四年级语文下册教案七色光

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四年级语文下册教案七色光

　　作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？以下是小编整理的四年级语文下册教案七色光，欢迎大家分享。

四年级语文下册教案七色光

四年级语文下册教案七色光1

　　一、教学目标：

　　1、引导学生有序的排列词语，培养学生的逻辑思维能力。

　　2、熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增强“廉洁自律”的意识，激发学生积累语言的兴趣。

　　二、教学重、难点：

　　积累有关廉洁自律的'成语及名言。

　　三、教学准备：

　　课前布置学生搜集一些有关廉洁自律和勤俭节约的名言、成语、故事，记在积累本上。

　　四、教学过程：

　　第一课时：

　　1、练。

　　此项练习旨在引导学生有序排列词语、逻辑思维能力。

　　（1）指导学生读题，明确题目要求。

　　（2）引导学生注意词语间的逻辑关系。大多涉及一个过程中各阶段的先后顺序。

　　（3）学生按先后顺序排列词语，并说明理由。

　　2、日积月累。

　　此练习旨在引导学生学生理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的。

　　（1）学生自由读。

　　（2）指名读，师生评议。

　　（3）初步理解词语及名言警句的意思。可以指导学生用抓重点的词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。

　　（4）小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。

　　（5）练习背诵。

　　（6）扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其。

　　（7）比一比，看谁积累的多。

　　第二课时：

　　1、知识窗。

　　（1）介绍徐向前元帅的简历及相关资料。

　　（2）师生共同交流有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事。

　　（3）学生谈感受，说的好的学生要给予表扬鼓励。

　　（4）学生说说每个清官戏的主人公分别是谁，以及故事的主要内容。

　　（5）交流自己搜集到的清官戏或故事，并谈感受。

　　2、大家一起来。

　　此项训练旨在培养学生开阔视野，关心时事的兴趣，培养学生搜集、资料的能力，及合作意识。

　　（1）学生读题，明确题目要求。

　　（2）了解收集情况，教师进行指导。

　　（3）学生自由讨论，互相交流。

　　（4）教师指导编排方法。

　　（5）学生合作，编写目录或节目单，小组间传阅交流。

　　（6）汇报展示，学生。

　　（7）教师。

四年级语文下册教案七色光2

　　教学目标：

　　1、掌握字词的正确读音

　　2、找出病句的病因并进行改正。

　　重、难点：

　　教学过程：

　　练习：

　　（1）划掉错误的读音。此项练习主要让学生掌握字词的正确读音。

　　①指导学生读题，明确题目要求。

　　②学生自己读词语，划去错误的读音。

　　③学生个别汇报，对于有争议的读音可在全班进行交流 ④鼓励学生去发现在生活中还有哪些字词的读音容易出错，对读音准确的学生，给予表扬。

　　（2）修改病句。

　　①读句子，找出病句病因。第一句，“克服”与“错误”搭配不当。第二句，“参观”与“图书” 搭配不当。第三句，“两个”与“新旧”这两个词语的顺序排列不当。

　　②找出病因后，小组讨论怎样修改合适。

　　③小组汇报，全班交流。学生有不同的`修改方法，不必强求一致，只要正确即可。在修改病句时，要使学生学会使用修改符号进行修改。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、熟记勉励人的名言、俗语，激发学生积累语言的兴趣。

　　2、了解精卫填海故事的内容，以及其中蕴涵的道理。

　　3、通过交流，使学生了解更多近期国内外的大事，开阔学生视野。

　　重、难点：

　　教学过程：

　　1、日积月累

　　（1）读一读、写一写。

　　本题要求学生养成积累词语、名言及俗语的习惯。

　　①学生自由读一读词语。

　　②学生个别汇报，还知道哪些内容相关的词语。

　　③小组交流。把自己写的词语与小组成员进行交流。

　　（2）读名言、俗语。本项内容由两句名言、一名俗语组成，其主题与本单元主题“目标专一、持之以恒”相一致。

　　①学生自由读。

　　②指名读，师生评议。

　　③初步理解这三句话的意思。

　　④小组内检查朗诵，对读得好的同学提出表扬。

　　⑤练习背诵。

　　⑥扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关目标专一、持之以恒的俗语或名言。初步理解含义，感悟持之以恒精神的可贵之处。

　　⑦比一比，看谁积累的最多，内容最充实。

　　2、知识窗

　　本次知识窗的内容是了解《精卫填海》的故事内容，明白其中蕴含的道理。教学时，可先读一读内容，然后议一议，从而更深刻地理解目标专一、持之以恒精神的可贵之处，使学生从中受到教育与启发。

　　3、窗外事

　　本次训练的内容是，调查最喜爱的电视节目、报纸的名称及最近发生的国内外大事。让学生先自己填写，然后以小组合作的方式进行交流，最后全班交流心得。

四年级语文下册教案七色光3

　　七色光，太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。四年级下册语文教案书七色光，我们来看看下文。

　　教学目标

　　通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。

　　让学生积累语言，感受古诗文的美。

　　使学生增长知识。

　　内容分析

　　教学重点：通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。

　　教学难点：让学生积累语言，感受古诗文的美。

　　教学准备

　　小黑板

　　教学流程

　　个性化设计

　　一、创设情境

　　同学们，今天让我们一同走进语文七色光一，去知识的海洋里遨游。

　　二、探究新知

　　练

　　1. 辨析形近字组词（教师出示小黑板）

　　魄（气魄）辨（分辨）染（染红）壮（壮士）

　　贤（圣贤）撒（撒落）渐（逐渐）魂（灵魂）

　　辩（辩解）柴（柴草）妆（化妆）撤（撤退）

　　览（阅览）惭（惭愧）庙（庙门）届（届时）

　　园（园地）圆（圆圈）

　　这道题的每组字都是形似易混淆的字，通过组词检测学生对形近字的区分能力。从字的结构上看都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便提高学生对形近字的.辨识能力。

　　2. 引导学生做第二题，让学生养成用词推敲的好习惯。

　　学生先独立完成，然后小组讨论，最后全班交流。

　　日积月累

　　1. 学生自己搜集带月和日的词，进行汇报，学生互相交流。教师只是组织者。

　　2.引导学生有感情地读句子，让学生体会、感受诗

　　教学流程

　　个性化设计

　　文的意境，然后找到原诗、原词读。让学生积淀古诗词。

　　知识窗

　　让学生了解、知道太阳、月亮的别称。能记住的记住，以便今后更好地学习。

　　窗外事

　　引导学生参加社会实践活动，去了解太阳能的知识。然后进行交流。

　　三、课堂小结

　　这节课你的收获是什么？

四年级语文下册教案七色光4

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、巩固运用按音序、按部首查字法，弄懂字义。

　　2、积累有关描写少年的词语、句子、古诗。

　　教学重点、难点：

　　1、在学生掌握两种查字法的基础上，引导学生根据所在词语选择合适的字义。

　　2、培养学生善于积累的好习惯。

　　教学准备：

　　词语卡片、表现古诗诗意的图片。课前布置学生找到原诗。

　　教学过程：

　　一、练。

　　这个练习的重点是引导学生复习巩固所学过的两种查字法（音序查字法、部首查字），并用这两种查字法查字。同时引导学生要根据字所在的词语为字选择合适的字义，进一步激发学生学习语文的兴趣，是语文与实际生活相联系。

　　二、日积月累。

　　这个栏目安排了描写少年儿童童心、童趣的`词句和古诗，目的是使学生通过朗读、背诵加深对本单元主题的感悟，从中受到教育和启迪。

　　（1）放手让学生自由度日积月累1中的词句。

　　（2）简单说一说这些词句的意思。

　　（3）教师简单介绍一下荀子和《荀子》。

　　《荀子》此书为战国末期赵人荀况及其弟子所著。

　　（4）指名读，分组读，齐读等形式读，读通读顺，读己的感受。

　　（5）引导学生看日积月累2中的插图，简单说说图意。然后出示股市的诗句，引导学生一一相对应。

　　（6）用自由读、分组读、比赛读等多种形式读，读出韵味。

　　（7）引导学生交流课前寻找的原诗。

　　（8）练习背诵。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、阅读知识短文，丰富知识短文。

　　2、通过听故事并转述故事，培养学生听、说能力。

　　教学重点、难点：

　　培养学生养成用心听、认真记的好习惯、并培养学生的复述能力。

　　教学过程：

　　一、知识窗。

　　为了保障全世界儿童生存、保健和受教育的权利，国际妇女联合会于1949年11月在莫时科举行会议，决定把每年的6月1日定为国际儿童节。

　　（1）自由读、互读，读后交流读懂了什么。

　　（2）你对“六一国际儿童节”知道多少呢？哪一年的儿童节你记忆最深刻？为什么给你留下了这么深的印象？

　　（3）今年的儿童节你打算怎么过？

　　二、大家一起来。

　　（1）要求：一是听的时候要用心听；二是记住故事发生的时间、地点及人物、有哪些主要的活动。

　　（2）教师讲故事。

　　（3）引导学生说说故事的主要内容。

　　（4）小组内互相讲讲这个故事，评出最佳的成员参加全班的比赛。

　　（5）评优点和不足，评出优胜者。

　　（6）请你把这个故事讲给你的家人听。

四年级语文下册教案七色光5

　　教学目标：

　　1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句。

　　2、能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述的能力。

　　3、积累名言名句。

　　4、阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想。

　　5、通过举办为班级生活有困难的同学捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

　　教学重点、难点：

　　1、如何引导学生把反问句换成陈述句。

　　2 、如何排列顺序错乱的句子。

　　3、进行捐赠时，不要使受捐赠者的自尊心受到伤害。

　　教学准备：

　　课前布置搜集我国古代神话故事，和古希腊神话。

　　教学时间：　　两课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、能引导学生掌握把反问句换成陈述句的方法。

　　2、能按照一定的顺序整理排列错乱的句子，训练组织句子叙述的能力。

　　3、积累名言名句。

　　教学重点、难点：

　　1、如何引导学生把反问句换成陈述句。

　　2 、如何排列顺序错乱的句子。

　　3、培养学生搜集积累名言警句的'兴趣和习惯，并从中受到启发和教诲。

　　教学过程：

　　一、“练”的第一题

　　照样子换个说法再写个句子。

　　1、出示例句中的问句，引导学生读一读，注意这个句子是问句，要读出疑问的语气；

　　2、读后，请学生说说这个问句是什么意思。指出反问句无须回答的特点；

　　3、刚才同学们所说的意思就是例句中这个句子，把问句换了一种说法并加强了语气；

　　4、自由读第一句，试着自己换一种说法，然后汇报、评价；

　　5、小组内部独立完成第二、三句后，班级交流；

　　6、引导学生反复读这几个句子。

　　二、“练”的第二题

　　按适当的顺序排列句子。

　　1、先让学生自由读这几句话，边读边想，每句都讲了什么意思。找出这几句话的内在联系；

　　2、知道每句的意思后，再引导学生概括一下这几句话的内容；

　　3、小组讨论，可以按照怎样的顺序排列；

　　4、汇报交流；

　　5、指名按照排列好的顺序依次读；

　　6、完整地齐读这几句话。

　　三、日积月累

　　1、让学生自由读这两个句子；

　　2、在学生充分朗读的基础上，引导学生说说每个句子都体现了什么意思；

　　3、老师简单介绍诸葛亮和爱因斯坦，帮助学生理解句子的含义；

　　4、反复诵读这两句话；

　　5、拓展延伸：交流自己所搜集的有关要为他人、为社会造福的名言警句。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、阅读几篇体现为人类造福的中外神话，渗透为人类造福的思想；

　　2、通过举办为班级生活有困难的同学的捐赠活动，培养学生帮助别人的良好品质。

　　教学重点、难点：

　　进行捐赠时，不要使受捐者的自尊心受到伤害。

　　教学准备：

　　课前布置搜集我国古代神话和希腊神话。

　　一、知识窗

　　1、先让学生读读这些神话的名字，区分出哪些是中国的，哪些是古希腊的；

　　2、让知道这些神话的学生分别讲述自己所知道的故事。讲故事之后，请学生概括这个故事的主要内容，想想这些神话中的人物是怎样为人类造福的；

　　3、让学生说一说，哪个神话是你最喜欢的，为什么？

　　4、总结：这些神话，无论是古中国还是古希腊的，都反映了同一个道理，那就是主人公都是为人类造福，这样才能流传千古，以至后人歌颂他们；

　　5、请学生把自己所喜欢的神话讲给家人或好朋友听。

　　二、大家一起来

　　（一）课前向学生发起倡议：为帮助生活有困难的同学或在社会上遇到困难的人，我们在班级的范围内举办一次捐赠活动

　　（二）召开讨论会，拟订计划，形成书面材料

　　1、举办这次捐赠活动的意义：为了帮助生活有困难的同学或社会上遇到困难的人，使他们能度过难关；

　　2、确定捐赠对象，弄清楚这个捐赠对象的生活方面的情况；

　　3、捐赠的钱物分配；

　　4、这次活动的具体时间、地点、人员分工（钱物的接收人员、登记人员、保管人员及捐赠人联系的人员等）

　　（三）开展捐赠活动时，需要注意的事项

　　1、活动要有秩序；

　　2、态度要热情平等；

　　3、说话有分寸，不要使受捐助人的自尊心受到伤害；

　　4、总结这次活动的收获。

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