中班教案

时间:2024-04-09 07:42:13 教案大全 我要投稿

中班教案3篇[推荐]

  作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

中班教案3篇[推荐]

中班教案 篇1

  一、活动目标

  1、学习不受物体的大小、颜色、排列形式的影响,正确判断5以内的实物数量。

  2、初步培养比较、判断能力。

  二、活动准备

  每组一棵"奇妙的果树",上面持着大小。排列形式不同,数量为1—5的`水果图片,5个娃娃,5个盘子。

  三、活动过程

  1、教师指导幼儿自由探索:边听《摘果子》音乐边从树上摘下一张水果图片,观察图片上水果的数量,寻找出一样多的水果。

  2、教师出示娃娃,请幼儿观察5个娃娃的不同特征,4个小的,一个大的,二个穿红衣,三个穿花衣。

  3、请幼儿摘果子给娃娃吃:教师弹《摘果子》的音乐,让幼儿边听音乐边从树上摘下一张水果图片,并把摘下的水果按数量分别送给娃娃,如:把3个苹果,送给穿花衣的3个娃娃。2个桃子送给2个穿红衣的娃娃。

  4、游戏:找朋友指导幼儿每人拿一张水果图片,音乐开始边随歌声表演边寻找与自己手持的水果数量一样多的朋友,找到了手拉手站好,游戏重新开始,但相邻两次游戏所找朋友不能重复。

  活动反思:

  活动以游戏的形式导入,不仅可以激发幼儿的兴趣,还能让幼儿很轻松的学习,在活动的过程中,我利用拍手游戏,让幼儿先巩固对数字1~5的认识。活动中,我还让幼儿之间相互提问,当我在黑板上画有几棵大树,几只小鸟,并让幼儿思考用什么来表示时,幼儿说:“可以用点子表示”。也有的幼儿说:“可以用数字表示。”等等。活动的最后,我又让幼儿进行游戏。数学活动本身就是枯燥无味的,让幼儿在游戏中学习,不仅让幼儿学起来很轻松,也能让幼儿不会对数学活动产生反感。

中班教案 篇2

  活动目标

  1发展幼儿粘贴的技能。

  2促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步认识。

  3激发幼儿对粘贴的兴趣,初步养成良好的作画习惯。

  教学重点、难点

  重点:

  加强幼儿粘贴的技能。

  难点:

  促进幼儿在粘贴过程中对五官的进一步认识。

  活动准备

  二活动准备

  1幼儿每人一张画有脸部轮廓的白纸,一套剪好的'五官图片。

  2教书若干瓶或透明胶,双面胶。

  活动过程

  (一)导入部分

  1倾听儿歌《五官歌》引入五官的主题。

  2教师带领幼儿玩“指认五官”游戏,巩固五官名称,熟悉五官的基本位置。

  (1)教师指着自己的五官问幼儿:“这是什么?”进行巩固和复习.

  (2)教师让幼儿快速说出指认的部位,并进行表扬。

  (3)教师说出五官的各个部位,幼儿自己来指认。

  (二)展开部分

  1教师出示画有脸部轮廓的白纸,找出五官图片,示范粘贴。

  (1)教师展示五官,并示范各个五官应该粘贴在脸的正确位置。

  (2)教师示范怎样正确使用胶水和使用的注意事项。

  2教师提供材料,幼儿进行操作。

  3教师巡视,并对幼儿进行指导。

  (三)结束部分

  1幼儿出示各自作品,并找几个幼儿做介绍。

  2教师简单评价,活动结束。

  (四)活动延伸与拓展

  教师建议幼儿将作品展示在美术角,或带回家与父母一起欣赏。

  教学反思

  通过本节课的活动,幼儿加深了对五官的认识,能够准确指认出各个五官的部位及特点。幼儿对美术粘贴很感兴趣,积极配合,成功地完成了此活动。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

  2、提高了幼儿的自我保护意识和能力。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备

  皮球若干。

  活动过程

  教师带幼儿到户外地场,指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

  1、游戏导入

  小朋友,我们小朋友都非常喜欢玩球,今天我们就和皮球来赛跑,看谁跑得快!好不好?(幼儿回答,好)。

  2、教师首先说明游戏的规则和过程,并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法,其他幼儿认真看。

  3、幼儿开始游戏游戏

  幼儿四散站在场地上,把皮球滚出去,同时向着皮球滚出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再继续滚,继续追,游戏反复进行。

  幼儿交替游戏,每个幼儿都参与到游戏中去。

  4、游戏结束

  师生共同收拾场地,带回教室休息。

  活动反思

  中班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑跳和运动方面也有了很大的协调和提高,这节课设计主要是强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的'意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

  “我与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说,很刺激,是个有点冒险的游戏,所以幼儿们都很兴奋,激动,跃跃欲试,在这个游戏中,幼儿强化了身体机能。学会了合作,也进一步获取了游戏的快乐,增强了战胜自己的勇气自信心。

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