中班教案

时间:2024-04-06 14:12:54 教案大全 我要投稿

中班教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的中班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案 篇1

  主要涉及领域:语言、艺术

  活动目标:

  1.通过观看图片探索、学习儿歌,能正确掌握一些数量词。

  2.尝试创编儿歌内容,并用绘画、制作图书的形式表现出来。

  活动准备:

  儿歌图片、每人一盒水彩笔、每人一本订好的小图书。

  活动过程:

  1.出示小兔子图片,引起幼儿兴趣,学习儿歌。

  (1)出示小兔子图片,引起幼儿兴趣。

  (2)交流关于“铺子”的经验。

  指导语:小兔子在森林里开了一家铺子,什么叫铺子呢?

  (3)引导幼儿观察图片中铺子里的商品,学习用正确的数量词来表达。

  指导语:小兔子的铺子里卖些什么?它们分别有多少呢?

  (4)引导幼儿按商品的数量有序地排放图片,朗诵儿歌。

  2.教师将图片装订成书,幼儿朗诵儿歌两遍。

  3.启发幼儿自己创编儿歌内容,并用绘画的形式表现出来。

  (1)创编儿歌:你们想做一本这样的.书吗?小兔子的铺子里还会卖哪些商品呢?

  (2)以绘画的形式表现创编的内容。

  (3)朗诵自己创编的儿歌。

  资料链接:

  小免子开铺子

  小兔子开铺子,一张小桌子,

  两把小椅子,三双小袜子,

  四只小瓶子,五顶小帽子。

  来了一群小猴子,买走了一张小桌子,

  两把小椅子,三双小袜子,

  四只小瓶子,五顶小帽子。

  小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。

中班教案 篇2

  活动目标

  1.理解故事逛超市,知道在超市中如何文明购物。

  2.尝试物品的种类进行分类。

  3.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  重点难点

  1. 通过本次活动让幼儿知道文明购物。

  2.幼儿动手给物品分类。

  活动准备

  材料准备:1.幼儿操作材料 2.胶棒若干。

  活动过程

  一、欣赏并理解故事《逛超市》

  1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发 生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。

  2.教师讲述故事,幼儿仔细倾听

  问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

  2.呼噜猪和草莓兔呢?

  3.谁做得好?谁做的不好?为什么?

  二、小小超市百货员

  1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置,我们来当小小超市百货员,把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

  2、请幼儿拿出操作材料,将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来,再将同类货品摆放在同一层货架上。

  3.幼儿 说说各自的摆放方法,教师小结正确的摆放位置。

  三、延伸

  学做文明的'小顾客

  1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

  2、在超市买东西的时候,应该怎样做?

  教学反思

  通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识,培养了幼儿的情感,兴趣。

  不足之处:各别幼儿对各种物品了解不够,出现分类错误。

  在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物,培养幼儿的兴趣,让幼儿在兴趣中懂得知识。

中班教案 篇3

  活动目标:

  能认真观察一盆花,并用写生的方法大胆表现自己的观察结果。

  活动准备

  一盆花,白纸和油画棒活动过程:

  (一)以谈话的形式导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1.师:今天老师给小朋友们带来了一盆花,我们一起来看看这盆花,看看它的叶子是什么形状的、花是什么颜色的。

  2.组织幼儿观看放在桌子上的盆花。

  (二)组织幼儿回忆刚刚观察过的花。

  1.请幼儿来说说自己刚刚看到的花。

  (1)师:刚刚小朋友都观察了这盆花,现在请个小朋友说说它的叶子是什么形状的?花儿是什么颜色的?(个别幼儿回答)(2)师:这盆花的叶子是半椭圆形的,花是黄色的。

  2.引导幼儿说出花的组成部分:茎、叶、花。

  (1)师:那这盆花是由哪些部分组成的呢?(个别幼儿回答)(2)师:对了,这盆花是由茎、叶、花组成的,下面还有一个花盆。

  (三)教师示范画出茎、叶、花。

  1.教师示范使用油画棒画的方法。

  (1)师:这盆花很漂亮,老师想把它画下来,在画的时候先画花盆、然后画花,再画茎,最后画叶子。(教师边示范边讲解)(2)师:一盆漂亮的花画好了,我们还可以装饰一下花盆。

  (四)幼儿自由画画,老师指导。

  1.操作要求。

  师:等一下老师也请小朋友来画这盆花,但画画前老师有几点要求,你要把你看到的这盆花画下来;在画画的时候要安静,保持桌面衣服、画面的干净整洁;有困难的`小朋友可以举手请老师帮忙;画好后拿给老师。

  2.幼儿自由作画,教师重点指导幼儿按顺序画出花茎、叶子、花朵。

  3.帮助能力较弱的幼儿完成作品。

  (五)作品展示。

  1.师:小朋友们都画了这盆花,现在请小朋友说说哪张画的最像,哪里像?

  2.师:小朋友说这张像,因为叶子画的很像。老师觉得这张画的很像,花的颜色和这盆花一样,叶子也是半椭圆形的,茎长长的。(根据幼儿作画的情况进行小结)

  3.师:今天我们画了这盆花,小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以画下来。

  (六)活动延伸。

  师:小朋友在玩区域时可以继续画。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、增强幼儿的团结合作水平。

  2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  【活动准备】

  皮球2个、录音机、磁带。

  【活动过程】

  一、预热活动。

  播放音乐《健康歌》,让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动,注意让幼儿做各个关节的活动。

  二、激趣导入。

  今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的.游戏,请一位小朋友和老师一起做。

  老师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)

  那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

  三、与球宝宝共同做游戏活动。

  老师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

  幼儿:好。

  老师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快。

  幼儿:手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。

  老师:小朋友说得很好,这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合,在迈步时小朋友可以喊着口号,这样就能做到同时迈步,同时停止。

  1、老师介绍游戏的玩法。

  将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。

  2、游戏开始。

  教师发出指令,幼儿出发。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。

  3、游戏评价。

  游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物,蛇行穿过障碍物。

  四、拓展活动。

  幼儿听音乐做放松活动。

  活动反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班教案 篇5

  一、活动目标

  1、初步掌握投掷的正确方法,能够区分投、抛、挥的动作。

  2、通过练习、示范,明确正确姿势后,能够投得更远。

  3、游戏中能够投入的参加游戏,不怕苦、不怕累,遵守游戏规则。

  二、 活动准备

  1、 场地布置

  (1) 两根柱子之间拉一根绳子,在一定的距离的地下贴上一条线,让幼儿在此线后面进行投掷。

  (2) 在墙上贴上两--四个靶子,地上贴条线(线与墙上靶的距离有近有远)

  (3) 四个画架 ,作为敌人的.城堡。

  (4) 大椅子若干

  2、 材料

  报纸球能达到人手4--5个、布、椅子、音乐

  3、幼儿已知道有关于解放军演习时的故事。

  三、 活动过程

  (一)准备活动

  1、跑步入场

  2、跟音乐做解放军的动作:打枪、投手榴弹、跨过地雷区、向上跳

  (二)出示报纸球,引出活动

  1、今天我们把报纸球做手榴弹

  (2)回来后站在队伍后面排队

  2、教师示范路线

  3、幼儿游戏,教师指导

  (1)用劲投过敌人的城堡

  (2)绕过椅子跑回来

  (五)跟音乐放松活动

  调整呼吸听音乐放松。

中班教案 篇6

  活动背景:

  为了丰富幼儿的活动内容,我班进行了废旧物品大收集活动。没几天,许多(塑料瓶、纸盒、纸杯、方便面盒、小蛋糕盒、纸筒等)涌入了我们班。这个月我们又进入了《交通工具博览会》主题活动的学习,我想,为什么不动动脑筋利用这些废旧材料 组织一次活动呢?于是,就设计了《乘船去出海》这个活动。

  设计思路:

  1.利用诗歌展开想象并能用语言表达出来。

  2.引导幼儿利用塑料瓶、糖纸等废旧材料大胆制作帆船、折纸船等,让幼儿体验“做中学”的乐趣。

  3.通过“出海”游戏,共同探索船儿向前行的科学原理。

  活动目标:

  1.想象诗歌的画面意境并用语言表达出来。

  2.让幼儿利用多种材料大胆制作帆船、轮船。

  3.学习与同伴合作,体验合作的乐趣。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1.蜡光纸、图画纸、油画棒、糖纸、纸杯、泡沫板、图钉、剪刀、碎橡皮纸、塑料瓶、橡皮泥、胶水、

  2.扇子或纸板、大盆子和水。

  环境布置:

  墙面布置一个大海的场面,下面是翻卷的浪花,天空中是一个小蛋糕盒做的太阳。室外院子里布置两个装有水的大盆(游戏时当大海用)。

  活动过程:

  1.手指游戏:《五指歌》

  2.老师和幼儿一起念儿歌《出海》。念完后,请大家闭上眼睛想想诗歌里说的大海是什么样子。

  3.老师用语言引导:

  教师:我们出海要坐什么交通工具呢?

  幼儿:出海要坐帆船。

  幼儿:还可以坐轮船。

  教师:在大海上海和天是什么颜色?

  幼儿:海和天都是蓝色的。

  教师:浪花是什么样的?

  幼儿:风小的时候,海水慢慢地晃动;风大的时候,浪花翻卷起来高高的。

  教师:白云又是什么样的?

  幼儿:天上的云白白的`,有的像棉花。

  幼儿:有的像绵羊,有的像小狗,好漂亮啊。

  教师:海上有许多叽叽喳喳地叫着、唱着、飞着的是什么?

  幼儿:海鸥,海鸟。教师:大海有多宽,美吗?

  幼儿:大海很宽很宽,很美很美。

  教师:大海是那么宽广,一望无际,你们想不想去大海瞧瞧?

  幼儿:想。

  4.教师小结:好!今天我们就来造船,造许多许多的船,等船造好后,我们就一起去看大海吧!哎?我们用什么材料造船呢?大家想一想,看一看,我们教室里什么东西可以用来造船,怎样才能造成船呢?幼儿之间展开讨论:

  幼儿甲:我想用纸杯做小船。

  幼儿乙:我想用塑料瓶做小船。

  幼儿丙:我想用糖纸折小船。

  幼儿丁:我想用纸和笔画小船。

  5.教师演示几种船的制作方法和重点难点。

  6.小组活动,小友朋们可以根据自己的喜好,想造什么样的船就造什么样的船。

  ①小船设计组:画船。画完后可剪下,贴在墙上。

  ②纸工制作组:折船,完成后可贴在墙上,也可以送给你的好朋友。

  ③泡沫制作组:用泡沫板、纸杯和图钉制作帆船。

  ④塑料瓶制作组:用塑料瓶、橡皮泥、碎橡皮纸、胶水制作帆船。

  7.待幼儿全部都完成了两件以上作品时,趁幼儿兴趣正浓,我鼓励幼儿选一件作品展示在墙上,美化我们的环境,剩下的我们带到室外去做《出海》的游戏。

  活动延伸:

  游戏《出海》:小朋友们真能干,造出了这么多美丽、漂亮的船,现在我们一起乘船出海去吧。小朋友们要动脑筋、想办法,怎样才能让船儿前行,怎样才能让它游得快。游戏中,鼓励幼儿相互讨论,互相谦让,不争不挤。

  游戏中,在延伸活动的时候,孩子们更是高兴,他们有的用嘴吹,有的用手推,有的用纸板当扇子扇,有一个小姑娘的小船老是在水中打转,她眯着眼睛想了一下,就跑去找来一根冰糕棒当桨在小船边划起来,我问:玲玲,你怎么想到要去找冰糕棒当桨呢?她俏皮地说:我在动画片里看见过。我说:玲玲真聪明,我还没想到这个办法呢?玲玲听了很高兴。这次活动前后用了一个多小时,幼儿的热情还没有减退。

  活动后,让幼儿谈谈自己是怎样让船前行的,怎样才能让船行得快,可以借助什么力量等。

  注意事项:

  玩时不推不挤,不弄湿衣服,以防感冒。

  (附)儿歌 《出海》

  出海坐大船,海蓝天也蓝,浪花一卷卷,白云一片片,海鸟一只只, 帆船一点点……

  活动反思:

  本次活动通过老师的语言诱导,幼儿能大胆展开想象,用语言表达诗歌所表现的美好意境。幼儿在活动中积极交谈,自由讨论,并在老师适时的帮助下,大量利用了收集的废旧材料。共同制作出各种各样的帆船、轮船。活动中可以看出,幼儿参与活动的积极性很高,有的幼儿做好了纸杯和泡沫做的帆船,又想做塑料瓶做的帆船;有的幼儿用蜡光纸折好小船,又想尝试用糖纸小船;有的幼儿喜欢画船,他们画好了一艘又一艘;看到孩子对本次活动的热情,我深深体会到在日常生活中收集的废旧物品(如:塑料瓶,卫生纸筒,纸杯等),经过处理也能派上大的用场,它不但丰富了班级的活动内容,而且能运用于多种教育教学活动(如:美工方面的手工操作,音乐方面的打击乐器,体育方面的体育器材等),并且,利用这些废旧物品不仅能培养幼儿动手操作能力,语言表达能力,和同伴相互交流,共同创造的能力,而且它们来得容易,既经济又实惠。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.知道春天许多野菜都长出来了,泥土里.草地上.树丛中.小河边到处都有,他们可以吃,营养丰富。

  2.培养幼儿挖野菜的兴趣和热爱大自然的情感。

  3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  新鲜的荠菜若干,每人一个小塑料袋,选择一块生长野菜较多的草地。

  活动过程:

  1.引导幼儿观察荠菜的外形特征。幼儿每人拿一棵荠菜,仔细观察荠菜叶子的形状和颜色,闻一闻它的气味。(有些开花的荠菜还可以让幼儿看看它的小白菜和铲形的小种子)。

  (1)提问:荠菜长在哪里?是人们种出来的吗?(长在草地上.小河边.树丛中,是自己长出来的',我们又叫它野菜。)

  (2)提问:你还知道哪些野菜?你吃过哪些野菜?怎么吃的?有什么感觉?小结:野菜有许多种,可以吃,营养好,现在人们已经开始种野菜了。

  2.组织幼儿到户外去采摘荠菜。

  (1)组织幼儿在户外的草地上.树丛中采摘荠菜。边采边引导幼儿发现荠菜生长的地方和人们种菜的地方是不一样的。

  (2)教师与幼儿共同把采摘的荠菜去除杂草后加工,大家品尝。

  活动建议:

  此活动可以结合春游开展进行。

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