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幼儿园中班语言教案《印画》
在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《印画》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标
1.引导幼儿尝试选择自己喜欢的印画工具作画。
2.幼儿愿意用肢体动作表现自己喜欢的动物的走路姿势。
活动准备
材料准备:番石榴、莲藕切片、树叶;瓶盖、颜料、水彩笔;《贺年卡》故事影碟、录音带。
经验准备:活动前请家长带孩子观察鸡鸭猫狗等常见动物的脚印,收集动物脚印的图片,幼儿对动物脚印有初步的了解。
活动过程
1,导入
(1)让幼儿拿着自己带来的动物图片互相交流你带来什么动物的脚印?这脚印像什么?
分析:幼儿对自己从家里带来的东西很感兴趣,因此,教师不是拿着图片一张一张地介绍,而是让孩子们自己相互交流、观察,自己去发现问题。
(2)放录音,学小动物走路
幼儿用肢体动作表现自己喜欢的动物的走路姿势。
师:我们都来学学小动物是怎样走路的。
幼儿边听音乐,边学小动物走路。
师:你在学谁走路啊?
幼:我学小猫走路,小猫走路轻轻的,静悄悄的,一点声音都没有。
幼;我学小鸭走路,小鸭的脚上有璞,走路一摇一摆的。
幼:我学小鸡走路,小鸡叽叽叽。
幼:我学小狗走路,小狗跑得很快。
师:小朋友学小动物走路的样子真可爱,你们喜欢小动物吗?
分析:幼儿的模仿能力很强,他们最喜欢模仿小动物的动作,因为喜欢,所以兴趣很浓。这一环节为下面环节的活动做了铺垫。
2.活动主要过程
(1)教师引导幼儿观看影碟,并讲述故事《贺年卡》
师:这是什么图片呀,你知道吗?
幼:这是花。
幼:这是脚印。
幼:这是小动物的脚印。
师:小朋友真聪明,真棒,知道是动物的脚印。小动物呀用自己的脚印做成了贺年卡。
在幼儿看影碟的时候,老师讲故事《贺年卡》。
(2)组织幼儿讨论
过年了,小猫准备给小鸡送什么?(贺年卡)
你知道小猫是怎样制作贺年卡的吗?(小猫用脚蘸上红水彩,踩在白纸上,在白纸上跳舞)
小鸡又是怎样做贺年卡的?(小鸡脚上蘸上绿水彩,制成竹叶贺年卡)
小鸡、小猫收到贺年卡心里感觉怎么样?(很高兴、很开心、很快乐)
(3)出示各种贺年卡,引导幼儿观察
师:你们知道这些贺年卡上画的都是谁的脚印吗?这些脚印像什么呢?
幼:这是小狗的脚印,像一朵花。
幼:这是小鸡的脚印,像竹叶。
幼:这是小鸭的脚印。
师:小朋友,你们知道这些卡片是怎样做出来的吗?
幼:是用笔画出来的。
幼:是小动物在纸上踩的脚印。
幼:是用颜料印出来的。
(4)引导幼儿观察番石榴、莲藕、树叶、瓶盖的特征
番石榴的切片像谁的脚印?莲藕、树叶、瓶盖又像谁的脚印?
分析:教师不急着让孩子们画,而是先让孩子们观察和想象,培养孩子的想象力。
(5)教师示范印小猫的脚印
小猫的脚印像梅花,我们可以选择像梅花的工具。莲藕片蘸上一些颜料,在白纸上按一下,白纸上就出现了像小猫的脚印,把整张纸都印满后,让画在桌面上晾干,小猫的脚印画就完成了。
(6)提出印画要求
小朋友蘸颜料的时候,不要蘸得太多,太多很难印出动物的脚印来,也容易弄脏画面和桌面,如果手脏先用毛巾擦干净再画。
(7)幼儿自由选择绘画工具作画,教师巡回指导
①鼓励幼儿大胆选用印画工具、材料作画。
②鼓励能力强的幼儿选用多种绘画工具进行创造性绘画,丰富画面内容。
分析:教师兼顾不同水平的孩子,对印画没有作统一的要求,目的是让不同能力的孩子都得到发展,获得成功的体验。
3.结束部分
播放《新年好》的乐曲,幼儿拿着自己制作好的贺卡送给自己的好朋友,并向朋友说祝福的话。
4.活动延伸
在美术区投放各种绘画工具,让孩子们把看到的动物脚印画出来。
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