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幼儿园中班语言教案《印画》

时间:2024-04-06 12:30:36 教案大全 我要投稿
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幼儿园中班语言教案《印画》

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《印画》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园中班语言教案《印画》

  活动目标

  1.引导幼儿尝试选择自己喜欢的印画工具作画。

  2.幼儿愿意用肢体动作表现自己喜欢的动物的走路姿势。

  活动准备

  材料准备:番石榴、莲藕切片、树叶;瓶盖、颜料、水彩笔;《贺年卡》故事影碟、录音带。

  经验准备:活动前请家长带孩子观察鸡鸭猫狗等常见动物的脚印,收集动物脚印的图片,幼儿对动物脚印有初步的了解。

  活动过程

  1,导入

  (1)让幼儿拿着自己带来的动物图片互相交流你带来什么动物的脚印?这脚印像什么?

  分析:幼儿对自己从家里带来的东西很感兴趣,因此,教师不是拿着图片一张一张地介绍,而是让孩子们自己相互交流、观察,自己去发现问题。

  (2)放录音,学小动物走路

  幼儿用肢体动作表现自己喜欢的动物的走路姿势。

  师:我们都来学学小动物是怎样走路的。

  幼儿边听音乐,边学小动物走路。

  师:你在学谁走路啊?

  幼:我学小猫走路,小猫走路轻轻的,静悄悄的,一点声音都没有。

  幼;我学小鸭走路,小鸭的脚上有璞,走路一摇一摆的。

  幼:我学小鸡走路,小鸡叽叽叽。

  幼:我学小狗走路,小狗跑得很快。

  师:小朋友学小动物走路的样子真可爱,你们喜欢小动物吗?

  分析:幼儿的模仿能力很强,他们最喜欢模仿小动物的动作,因为喜欢,所以兴趣很浓。这一环节为下面环节的活动做了铺垫。

  2.活动主要过程

  (1)教师引导幼儿观看影碟,并讲述故事《贺年卡》

  师:这是什么图片呀,你知道吗?

  幼:这是花。

  幼:这是脚印。

  幼:这是小动物的脚印。

  师:小朋友真聪明,真棒,知道是动物的脚印。小动物呀用自己的脚印做成了贺年卡。

  在幼儿看影碟的时候,老师讲故事《贺年卡》。

  (2)组织幼儿讨论

  过年了,小猫准备给小鸡送什么?(贺年卡)

  你知道小猫是怎样制作贺年卡的吗?(小猫用脚蘸上红水彩,踩在白纸上,在白纸上跳舞)

  小鸡又是怎样做贺年卡的?(小鸡脚上蘸上绿水彩,制成竹叶贺年卡)

  小鸡、小猫收到贺年卡心里感觉怎么样?(很高兴、很开心、很快乐)

  (3)出示各种贺年卡,引导幼儿观察

  师:你们知道这些贺年卡上画的都是谁的脚印吗?这些脚印像什么呢?

  幼:这是小狗的脚印,像一朵花。

  幼:这是小鸡的脚印,像竹叶。

  幼:这是小鸭的脚印。

  师:小朋友,你们知道这些卡片是怎样做出来的吗?

  幼:是用笔画出来的。

  幼:是小动物在纸上踩的脚印。

  幼:是用颜料印出来的。

  (4)引导幼儿观察番石榴、莲藕、树叶、瓶盖的特征

  番石榴的切片像谁的脚印?莲藕、树叶、瓶盖又像谁的脚印?

  分析:教师不急着让孩子们画,而是先让孩子们观察和想象,培养孩子的想象力。

  (5)教师示范印小猫的脚印

  小猫的脚印像梅花,我们可以选择像梅花的工具。莲藕片蘸上一些颜料,在白纸上按一下,白纸上就出现了像小猫的脚印,把整张纸都印满后,让画在桌面上晾干,小猫的脚印画就完成了。

  (6)提出印画要求

  小朋友蘸颜料的时候,不要蘸得太多,太多很难印出动物的脚印来,也容易弄脏画面和桌面,如果手脏先用毛巾擦干净再画。

  (7)幼儿自由选择绘画工具作画,教师巡回指导

  ①鼓励幼儿大胆选用印画工具、材料作画。

  ②鼓励能力强的幼儿选用多种绘画工具进行创造性绘画,丰富画面内容。

  分析:教师兼顾不同水平的孩子,对印画没有作统一的要求,目的是让不同能力的孩子都得到发展,获得成功的体验。

  3.结束部分

  播放《新年好》的乐曲,幼儿拿着自己制作好的贺卡送给自己的好朋友,并向朋友说祝福的话。

  4.活动延伸

  在美术区投放各种绘画工具,让孩子们把看到的动物脚印画出来。

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