复习计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的复习计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

复习计划

复习计划篇1

　　考研政英数及专业课的复习，很多同学对于政治及专业课的复习比较晚开始，这是普遍的一个规律，但是即使开始的晚大家也一定要重视一个打基础和有计划的问题，同时要考虑到我们有些基础不太好的同学更是要提早打算，也就是一开始就要制定一个合理的计划，建议同学们，政治的复习或者全面复习应该从暑假的时候开始，在此之前你了解一下相关的情况就行了，但是对于基础不太好的同学来说还是要尽早打基础，普遍应该把政治复习分成这么三个阶段来进行：

　　第一个阶段，基础强化复习。

　　同学们在基础强化复习阶段主要是抓好两件事情，第一件事情就是要以权威的教材为基础，要精读教材内容。我们在第一轮阅读教材的时候，要把重点放在对各章节，各考点的理解上，你要不理解，可以通过辅导班的形式帮助自己理解。第二就是要研读历年的考题，特别是近五年的全能考题，我们各门课程的复习都要重视历年考题，考研政治的复习更要重视历年考题，历年的全能考题不是等到最后复习的时候才看，你应该在一开始复习的时候就看。很多考生搞颠倒了，因为我们通过研读历年考题，我们才能搞清楚到底考研政治命题的特点是什么，命题的要求是什么，这为你后面的复习能够提供一个方向性的指导作用。

　　第二个阶段应该从当年的九月份开始，模拟冲刺复习，九月份就开始冲刺了，同学们在模拟冲刺阶段我想也要抓好两件事。

　　第一件事情就是要有计划，有步骤的`做一些高质量的模拟试题，就是要做题，只有通过做题，才能提高我们的解题能力，提高我们的实战能力，这个环节是必不可少的，但是要注意先后顺序，先看书，后做题。第一个阶段先看书，第二个阶段做题。第二件事情就是继续阅读教材，同学们第二个阶段阅读教材的时候要注意打破教材中的章节，甚至学科的限制，对考点之间的关系进行对比分析，从系统的角度来理解一下考点与考点之间的内在联系，这才是我们阅读教材的根本要求。当然在这个过程中，我刚才给主持人讲了，我所一贯倡导的互联法能够给同学们起到一种的工具性的作用。

　　第三个阶段，应该从当年的11月份开始，总结归纳复习，最后阶段的总结，同学们在最后阶段总结归纳的时候应该把三件事情总结好。

　　第一就是突击掌握形势与政策，形势与政策复习没必要太早，11月份复习就可以了。当然，在历年的考研政治的辅导中，都讲过这样的观点，形势与政策的考试与其说是在考学生，不如说是在考老师，老师在这门课的复习中应该负有很重要的作用。我现在想关注形势与政治，你不是讲它很重要吗？如果考生想关注形势与政治的话我可以给你们推荐一份报纸，你平时可以浏览一下人民日报，看看国内新闻，看看国外新闻，有一些感性认识，但是主要还是靠老师的引导。第二件事情就是总结曾经做过的题，很多考生做题光求数量，不求质量，一味的做做做，没有总结。其实我们总结做过的题要比你不断的做新的题目要意义重要的多。同学们在总结做题的时候，要把重点放在曾经做错的题的总结上，要把做的这些题目和教材相关考点对照一下，搞清楚为什么做错，错在哪里。下一次碰到类似题目的时候能不能避免犯类似的错误，这才是我们做题的关键。最后一件事情要总结教材，我们在最后阶段总结教材的时候，应该把重点放在哪里呢？放在对考点及其考点之间关系的记忆上，就是要设法记住相关的考点，记住考点之间的关系，尤其是容易考分析题的考点，我们更要设法把它记住。

复习计划篇2

　　如果将高考比作一场无硝烟的战斗，那么用整装待发、箭在弦上这些词汇来形容考前一周一点也不为过。当漫长的三年高中生活只剩下短短七天时间时，作为考生，你的心情是怎样的？你会从容以对还是焦虑不安？你是漠然视之还是备感重视？你会踏步前行还是畏缩止步？

　　七天的自由复习真不知道该怎么过呀，好像挺长的，但又怕过得太快

　　再过七天就高考了，天哪；我好像还有好多题不会做呀，还有好些资料没看呢，这可怎么办呀，我有点手足无措了，谁能救救我呀！

　　想想七天后就要在一张白纸黑字上决定自己未来的去向了，真的很兴奋。

　　不要犹豫，伸出双手，让我们一起在高考倒计时中携手走过最后的时刻！Are you ready？Go！

　　5月31日

　　高考倒计时第7天定个复习计划

　　对于大多数高三同学来说，今天是由综合复习到自由复习的过渡，从今天起，老师们将复习大权下放给同学，由考生根据自己的情况自由安排。自由复习最怕懈怠，进行不科学、不理智、无计划的无效复习。因此，在自由复习前就应该制订出一份书面计划，把这一周时间中要做的事情详细规划一下。这个时候，已经不能以天为单位来做计划了，要以小时为单位制定各科的复习计划。

　　复习时间可按照最近阶段的复习计划来进行。对大多数学生来说，上午的学习效果相对比较好，所以早上的光阴是不能错过的。早上6点左右起床，可以保证4个小时的`学习时间，不要超过这个时间。中间每两个小时左右，要休息15分钟到30分钟。最好听听音乐，也可以在小区的花园里散步。但千万不要做剧烈运动，因为剧烈运动后要很长时间才能恢复到学习状态。

　　下午学习的时间不宜过长，因为下午容易疲劳，如果时间过长，学习的质量和效果都会受到一定的影响。以2-3小时为宜。在吃晚饭前的这段时间，是最适合休息的时间，因为此时注意力不容易集中，可以散步、去超市购买简单的生活用品。但千万不能从事紧张的脑力劳动，打斗游戏或刺激的电视片都不要涉及，反而幽默片、相声小品等很适合在这个时间看看听听。晚上学习3个小时左右，其间注意力集中，保证学习质量。对于晚上学习效果特别好的学生，最晚也不要超过11点睡觉。

　　有了计划之后最重要的就是执行，完不成的计划不是好计划，所以考生在制订计划之初就应该做到心里有数，量力而为，不能提超出自己能力范围的要求。一旦完不成，反而给自己带来压力。完成一天的复习之后，考生可以自己在计划表上打个勾，还可以就完成情况给一个自我评价，比如说优秀、良好或者一般，并根据完成情况调整以后的计划。

　　花样食谱：

　　早餐馒头和草莓酱、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1个、酱黄瓜；水果是夏橙或白萝卜1个；

　　中餐荞麦大米饭、香菇菜心、糖醋带鱼、豆腐血旺丝瓜汤；

　　晚餐绿豆粥、白菜猪肉包子、虾皮冬瓜。

　　营养小贴士：除了要避免吃油腻的食物外，不要吃过多的味精，有的家长为了使饭菜更有味道喜欢多放味精。过咸食物对大脑有危害，过多摄入高蛋白食物，如牛肉、鸡、蛋、虾等都不是明智之举，其他如汽水、冰水等应少饮，以免影响食欲。

复习计划篇3

　　期末快到了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

　　一、复习目的

　　1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

　　2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。

　　3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。

　　二、复习原则

　　1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

　　2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

　　3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的`教学内容和教

　　学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

　　三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计）

　　1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

　　2、加强计算能力的训练

　　平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

　　3、加强与实际的联系

　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

　　4、讲练结合

　　有讲有练，在练中发现问题。

　　5、分层指导

　　针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

　　四、具体安排

　　第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复习）

　　1、分数乘、除法及其四则混合运算

　　2、稍复杂的分数应用题

　　3、百分数及应用题

　　4、圆的周长和面积

　　第二阶段:综合练习，讲练结合（期末特训）

　　给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指导。

　　第三阶段：分层复习，查漏补缺

　　给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答能力。

　　百分数的意义与纳税、利息百分数应用题的复习复习计划, 期末

复习计划篇4

　　一、指导思想：

　　针对我校学生两级分化严重的实际情况，确立总的复习指导思想：指导学生在听、说、读、写的过程中系统地梳理所学知识，全面把握所学内容。句型以6A、6B为主，辐射其他年级的知识点；单词、词组以6A、6B四会要求为基础，针对六年级各班级的具体情况，作以下期末复习（总复习）计划。

　　二、复习计划：

　　针对我校学生的实际情况，整个复习分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段以教材为本，重现知识点。这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从6A到6B，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

　　第二阶段进行横向复习，讲练结合。这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。在这一阶段的复习中，教师要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。

　　第三阶段综合练习，融会贯通。这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。

　　三、复习方法、手段：

　　1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；

　　2、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；

　　3、一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。

　　四、复习措施：

　　学习是一个情知相伴的过程，积极的情感有利于学生对所学知识的掌握，复习同样如此。所以在复习过程要充分调动学生的积极情感，来提高复习效率。

　　具体措施如下：

　　1、加强交流，自主复习。在复习前，教师与学生多进行交流，了解他们的优势与薄弱的环节，然后根据学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，突出重点、难点。同时，让学生了解复习计划，对复习的内容做到心中有数，做复习的主人。

　　2、精心备课，保持兴趣。“兴趣是成功的.一半”，在复习的过程中，不管是复习词汇、句型、还是对话，我们都注意复习过程中的趣味性，注意听说读写的全面结合，充分调动学生的学习积极性。如，在复习单词、词组时，我们还可以采用游戏、竞赛等方式。采用多样的复习形式，复习课也能像新授课一样上得生动有趣,吸引学生。

　　3、变换方式，小组合作。上复习课单是老师讲学生听和做效果并不理想。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起完成老师布置的复习任务，发挥学生学习的主动性，使他们对知识的印象更深刻。

　　4、因材施教，分层教学。因我校学生两极分化现象很严重，因此在复习过程中，我们将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。在分层教学中要特别关注弱势群体，不让一个学生掉队。

　　5、互相理解，愉快复习。总复习期间，是学生最苦的时候。学生压力大，情绪波动也大，所以这段时间一定要做好学生的思想工作，帮他们端正态度，明确目标。特别是对于英语学习上有困难的学生，他们对英语已经失去信心，对他们要多鼓励，帮助他们克服心理障碍，教给他们学习方法，激发他们学好英语的信心。与学生进行情感交流，尊重理解学生，同时也让学生理解老师，加强师生合作，可以使复习收到事半功倍的效果。

　　紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。