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幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》

时间:2024-04-05 18:31:37 教案大全 我要投稿
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幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》,欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐优质课教案《摩擦》

  活动目标

  1.理解歌词内容,学唱歌曲。

  2.在听的过程中发现节奏,并跟着节奏表演。

  3.有主动演唱歌曲有愿望及行动,能大胆表现自己。

  活难重难点

  理解歌曲节奏、歌词,并能跟着音乐表演。

  活动过程

  一、音乐游戏进场,师:小朋友们,我们踩上滑板,准备出发啦。

  师:你们踩滑板的姿势,踩滑板还有什么其他动作?

  师:小朋友们,请找到你的椅子坐下来。

  二、熟悉歌词及节奏

  1.找歌词

  师:刚刚的滑板好玩吗?那首好听的音乐还可以配上歌词哦。找一找,歌词就藏在你们的旁边。

  幼儿自己寻找,哇,有的小朋友真亮,眼睛真亮,发现歌词已经藏在你们的椅子底下了。

  师:上面都有一些什么?

  2.听歌词

  教师演唱,幼儿观察找到的歌词。

  师:接下来我要把你们手上的歌词唱到我的歌里去?请你们看着自己的图谱,猜一猜,你的图谱代表我唱的哪一句歌词。耳朵准备好了吗?

  准——备——开——始——。一下、两下、一下两下、摩擦、摩擦、摩擦摩擦、想想、想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。

  3.填歌词

  教师演唱,幼儿尝试将歌词整理。

  师:我有唱到你们的歌词吗?

  师:我来唱,唱到谁手里的歌词,就请把你手里的歌词快快的贴到我的黑板上来。准备好了吗?

  4.检查歌词

  师:这个顺序对吗?那我们试一试。

  准——备——开——始——。一下两下、一下两下、摩擦摩擦、摩擦摩擦、想想想想、哪里摩擦、滑板、地板、摩擦摩擦。

  5.表演歌曲

  看着图谱教师和幼儿变换不同的速度共同演唱歌曲。

  师:加入动作、节奏完整的来一遍好吗?

  师:我们能加快一点节奏吗?

  师:我要挑战升级,再加快点哦。敢挑战吗?

  三、跟音乐表演。

  1.师:哎哟,这个节奏都难不倒你们。我们能跟音乐来试一试吗?

  音乐起。

  2.藏掉一张歌词,幼儿尝试演唱。

  师:没有难度,嗯?我藏掉了一张,你现在还能完整的唱出来吗?

  3.藏掉三张,幼儿尝试演唱。

  师:哎哟,这个也难不倒你们,我又拿走了两张,还能行吗?

  4.右边的全部藏掉。

  师:我还能再藏吗?我们还剩下了4张,敢挑战吗?

  5.幼儿站起表演。

  师:这个也难不倒你们!愿意站起来的小朋友就站起来试一试。

  师:摆出了一个ending pose。很帅耶!好,请坐下。

  四、PK斗唱

  1.幼儿互相PK

  规则:今天分为蓝队和黄队,蓝队唱左半边的四句歌词,黄队唱右边的四句歌词,如果你选择蓝队,就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在蓝队的这一边排成一条队。如果你选择黄队,就请你搬起自己的小椅子和你的同伴在黄队的这一边排成一条队。两队要面对面的坐好。

  幼儿进行自主选择。

  师:今天我们是PK斗唱。斗唱是斗什么呀?斗唱歌。那怎样才算唱得好呢?节奏、有表情、还有动作。

  师:谁愿意来评价一下?有的人提出了不一样的想法,我们再来试一试,这一遍我们站起来、把你的动作做起来。

  师:觉得两队唱的很赞的请给两队点赞

  2.师幼PK

  师:你们敢跟我们今天来的老师PK一下吗?

  师:给老师们掌声,也给孩子们掌声。给全场的大朋友、小朋友们点赞。

  五、发现生活中的摩擦,编入歌曲里。

  师:今天,我们这个活动,这个歌有个好听的名字,叫做摩擦。诶,除了我们今天唱的歌里面滑板和地板的摩擦,生活中还有哪里和哪里可以摩擦?那我们一起来听这个歌,把你们想唱的摩擦放到我们歌里面去唱出来

  师:我们去外面找一找,还有哪里有摩擦吧。

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