中班数学《认识人民币》公开课教案附反思

中班数学《认识人民币》公开课教案附反思

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的中班数学《认识人民币》公开课教案附反思，欢迎阅读与收藏。

中班数学《认识人民币》公开课教案附反思

　　活动设计背景

　　过年了，小朋友都在讨论说得多少压岁钱，因此我就借此机会开展活动，让小朋友更深入的了解我国的人民币。

　　活动目标

　　1.认识面值10元以内以元为计量单位的人民币，能说出他们的单位名称。

　　2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价。

　　3.初步了解人民币的用途和使用人民币。

　　4.培养幼儿比较和判断的能力。

　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　1.本节课重点在于认识和使用人民币和单位名称。

　　2.难点在于每个环节的衔接。

　　活动准备

　　1.1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币若干。

　　2.装有纸币的信封若干份。

　　活动过程

　认识人民币

　　1.出示纸币和硬币，教师介绍我国的钱币有纸币和硬币两种。（概括：我们今天以认识纸币为主）

　　2. 师：“你们认识这些钱吗？它们是一个样的吗？”（引导幼儿观察）

　　师：“它们是多少钱呢？你们怎么知道是1元、5元、10元呢？”（通过观察钱币上的数字，让幼儿认识它们不同的面值）

　　师：“仔细这些钱上面都印有什么？你们知道这些钱的共同名称吗？”{人民币}

　　3. 介绍认识人民币单位“元”。

　　4. 将装有纸币的信封发给每一位小朋友。

　　师：“小朋友打开信封看看里边信封看看里边有什么东西呀？（钱）那你们说说你们手中拿的是多少钱哪？”（引导小朋友正确运用单位“元”。）

　　5. 让幼儿了解钱的用途。（钱可以用来买衣服，买菜，买水果，交学费读书，等等，还可以用来捐助有困难的人。）

　　6. 教幼儿合理的使用钱。

　　课堂延伸：老师激发幼儿的爱心，鼓励幼儿向右困难的人捐助，带上手中的钱给需要帮助的人送去。

　　教学反思

　　在上这节课的时候，思路也很清晰，环节衔接得也挺好的，可能是因为用实物来演示，因此整堂课下来气氛都很好。但是，在介绍单位的时候，小朋友还是没能很好的运用，在今后的生活中我会慢慢的去引导他们正确运用单位的。

【中班数学《认识人民币》公开课教案附反思】相关文章：