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中班音乐律动公开课教案范文《唱春天》
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的中班音乐律动公开课教案范文《唱春天》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、活动目标
1.欣赏歌曲,理解歌词,愿意和同伴用歌曲酌形式表现春天的景色。
2. 通过说春天、唱春天,进一步激发幼儿喜欢春天的情感。
二、活动准备
1. 钢琴。
2. 录音机、磁带。
三、活动流程
(一)听赏歌曲
T:春天到了,春姑娘歌唱美丽的春天,你们听春天来到什么地方? 歌曲有几段?(再次听赏)理解歌词(老师将幼儿说的唱出来)。
(二)节奏游戏
1. 引导幼儿按旋律节奏拍手
T:春天来到了,人们都出来郊游,你们用手数数有多少人郊游?
2.引导幼儿脚踩拍率
T:人们一步一步向前走,我们跟着音乐一起走。
3.听音乐手拍节律脚踩拍率
T:我们一起边走边数。
(三)唱歌曲《春天来了》
1.引导幼儿轻声跟唱。
T:来到了目的地,我们唱一唱春天美丽的景色!
2.再次演唱(引导幼儿唱清楚歌词)。
3.动作配合演唱。
操作提示
充分挖掘同一材料的利用价值。建立“一材多用”的意识,通过改变活动的重点对幼儿不同方面能力进行推进。在本次活动设计中,老师用唱、节奏游戏等方式帮助幼儿熟歌词和旋律,例如:在初步欣赏后,引导幼儿耳听歌曲、脚踩拍率、手拍旋律节奏,发展他们听辨及动作协调等方面的能力。另外,在会唱歌曲的基础上,引导幼儿用动作表现,一方面用动作帮助记忆歌词,另一方面对于孩子动作表现起到一定推动作用。
附:儿童歌曲 《日本学堂歌曲》罗传开译配 曹冰洁改编
春天来了,春天来了,来到啥地方?花儿开了,花儿开了,开在啥地方?
小鸟叫了,小鸟叫了,小鸟在哪叫?来到山上,来到村庄,来到田野上。
开在花园里,开在马路上,开在幼儿园。在山上叫,在村庄叫,还在田野叫。
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