复习计划
时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的复习计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
复习计划 篇1
学霸每天课外复习时间精细安排，90%的中考生适用
有朋友的孩子问：一个晚上要复习四五门功课，怎么才能复习有效呢？时间不多了，就算不睡觉也做不完啊？
这个问题大概是很多同学会碰到的现实情况，听听下面这位名校学姐给出的初三生该如何安排自己的复习时间，这些方法和安排适合90%的同学！家长和孩子都好好收藏起来吧！
数学、物理是理科，英语、语文是语言。政治、历史是文科。化学在初中阶段介于文理之间，主要以基础知识、记背为主。
这三类学科互相搭配学习。别把英语语文搁一块儿，英语30个单词还没背过，语文一篇出师表等着呢，非崩溃不可，也别把数学物理搁一块儿，数学题不会，物理还不会，你的自信心会倍受打击的。更别吧政史搁一块儿，看书时间太长会头晕。
除了上课时间外，你的其他自由时间到底该怎么安排？
1.早晨
早晨：安排英语，语文。至少早读上质量高，最好抽出20-30分钟看一看剩下一科。记住：大声念。（这是李阳疯狂英语的精髓）必要时用笔写一下加深印象。住宿生必须安排这个背诵，否则时间不够用。记住我说的多快好省是矛盾的，不可取的。多就别想快，好就甭想省。不要妄图记住好多东西。
2.每个课间
每个课间：先在作业本上记下上节课作业，（化整为零，节省自习课记作业时间，从今后不允许自习课看见你记作业记10分钟。各科课代表跟自己老师交流一下，尽量在课上留好作业。不要在自习课留，一耽误就是半节课。）然后活动一下。把下节课用的东西整理出来（包括：上节课的核心内容简单回忆一下，这节课东西扫一眼）总之，不能太乱。想使劲喊的大课间使劲喊口号，教学楼是要安静的。
注意：一、不得乱扔杂物 二、不得大声喧哗。
3.中午
中午：如果特别困可以1：00-1:30午休，不困的住宿生可以补上早晚没背的那科，1:30-2:00写数学作业。背记数学笔记，问题。不学习的住宿生睡觉。走读生1:55再到。保持 绝对 安静。
不会题只能问组长和老师，不得乱问。发现干扰他人的人，连同组长一起问责。
只要你学足这半小时，作业写不完老师决不追究。可你别1：55再写，那肯定写不完，在家学习也行，但一定要保证30分钟。作业少很快写完了，怎么办？做练习册老师没留的题，看书，看笔记。不能动其它科。记住，这30分钟属于数学。
4.自习课
自习课：两天物理，两天化学。
先看书整理，再写作业。最后15分钟有剩余时间可以写英语。最好不写，去问问今天各科不会的'题。严禁写其他科作业，尤其是数学（一般也没作业）、语文、政治、历史。课代表求老师，请老师有必要来转转。记住：你们是学习的主人，我们是为你们服务的。英语老师后半节课来转转。有问题可以问老师，只要教这科的都行，甭管有没有教着你。这科老师全不在，给老师留纸条，让老师来找你。但要有礼貌，说请、谢谢。物理提倡问题，做题，整理，理解。物理理解不了原理，永远不会做题。化学提倡背记和问题。可以在后半节课出声背。理化知识点碎，一个空一分，问一个就多懂一个，看一遍就多记几个。只要肯下功夫都能补上。以前有个师姐，每天中午拿出1个小时，下午拿出一节课分别学理化，从70分涨到114分。
有特殊要求的学生可以单独找我协商订适合自己的计划。例如:英语差的自习课就是补英语，一上自习课，搬着凳子去英语老师那写英语，补得也非常有效。我制定的计划适合90%的人，有特殊的特殊对待。因材施教，有教无类！
5.晚上
晚上8：00-10：00是个小黄金时间学习效率比下午效率还高。走读生：
7：45-8：30英语（先看笔记，再写作业，必须背记）
8：30-9：00理/化
9：00-9：10跳绳300下，补充点营养
9：20-10：00政/史
10：00-10：30或10：45语文（写作业，看书背记，可以出声）住宿生:
第一节课：
1.英语（先看笔记，再写作业，背记放在早晨或睡前，你一天里如果有碎的时间都应该是学英语，要想学会一门外语就得事事用，时时用才行。其他科都是一天学一次，学够量就行，只有英语没有够了，只有不断的追求。）
2.理化(先看课本，笔记，背记，然后写作业)
第二节课：
1.政史（先用心看书笔记，看出门道要及时整理，再写作业。问作业是天天有，还是隔天有？）
有个再重点中学文综考全校第一的师哥说秘诀：看10遍，整理三遍，年代，国别，事件。中考只是高考的10%，估计你看5遍，整理两遍就织成网了。整理不是照搬，老师按年代讲，你就按国别或者事件、人物整理，这样才能织成网。记住该细加工就细加工。用脑子让知识之间产生联系，别把文综学的比背单词还痛苦。
政治不是语文课文必须熟读成诵，完全可以用脑子记住。总之读书是用心读，不是走形式。
语文怎么背，往下看。
2、语文（写作业，看书背记，可以出声）
为什么语文安排到最后，不是语文不重要，而是夜深人静的时候，国学的魅力比喧闹的白天更容易引人入胜。你想想夜深人静的时候你在读，明月几时有？把酒问青天！能问出你一脸泪水。臣本布衣，躬耕与南阳，苟全性命于乱世。就好像你亲眼看见诸葛亮在灯下呕心沥血一样，太感动了！白天行吗？所以你听我的没错，你用心去和古人交流，读两遍就刻在脑子里了，还用刻意背吗？你想像当时的情景，就跟看电影似的，那些经典的对白，还用背吗？就那就经典的，曾经有一份答案放在我面前，我没有珍惜，如果苍天再给我一次机会，我一定-----，这是特意背的吗？如果你爱学习，狂热的爱读书，你就会发现原来1个小时背不过的东西，现在20分钟就想忘都忘不掉了。还有阅读段练习，更是夜深人静你就能更投入，有一次我晚上睡不着，看你们那个阅读训练的书《爬窖》看得我今生今世也忘不了，第二天白天我推荐给最多愁善感的朋友看都没觉得怎么着，可见夜给了人更加细腻的感情，跟能体会文学的魅力。写作文更是，没人打扰，所以效率高。
强烈建议：
1.把每天的作业当考试一样认真负责，然后你才能考试时像做作业一样轻松搞定。
2.热爱是最好的老师。有个师哥原来看英语像天书，怎么看怎么背不过，后来看英语单词都像70万，看两遍就记住了。你是直接兴趣也罢，间接吸取也可，反正必须有兴趣。
3.学习难难在坚持。坚持就是胜利。习惯决定一切。
复习计划 篇2
一、打基础、做准备(10月——2月)。
在这个阶段，主要是要准确把握司法考试的复习备考方向，对三大实体法和三大诉讼法中，与司法考试密切相关的基础问题搞清楚，对重要的知识点有所了解，为后面的系统复习和强化记忆打下坚实的基础。这个阶段可以听基础精讲班课件，用这个打基础，绝对是最好的选择。既省时间，又省银子。
在这个时期一定要重视基础理论问题，因为司法考试理论性加强的趋势非常明显，运用基本理论，来解决实际问题的考查方式多次出现。此时的复习，最好能够先听一次老师的讲课，然后对课堂上讲解的问题进行消化理解，然后再带着问题第二次听课，从而最有针对性地解决自己在理解上存在的疑点。这个时期的复习一定要以理解为主，不需要进行大量的记忆和练习，但最好能看一下近两到三年的真题，特别是要关注对这些真题的解析，将真题及解析当作复习中必不可少的教材来使用。
二、全面复习，系统提升(3月——7月)。
经过在理论阶段的学习，考生在法律理论素养和法律基本知识上，都有了一定的提高，对考试的基本形式、基本知识点和基本的复习思路，有了整体的了解。以此为基础，从3月份开始到7月上旬，就要进入精耕细作、系统复习和深入理解的阶段。此时要以司法考试大纲为依托，主要是对司法考试大纲中涉及到的重点问题，进行全面系统的梳理，最细致地全面掌握司法考试中的重点难点问题。
在这个阶段，要安排好自己的.时间，每天既要有听课，同时要给自己留出足够的时间消化理解和记忆，这个阶段，每天晚上都要对重点、难点和疑点都进行了分析，下一步就需要你自己，将这些内容转化为自己的知识。因此，每天的复习过程中，一定要给自己留出课后复习的时间。同时，在每一个部门法学习暂告段落时，一定不能忽视练习题。因为最终所有的知识，都要落实到试卷和试题上，充分地练习能够帮助你巩固知识，查缺补漏，还能够最有效地提高自己的解题能力。
需要提醒大家注意的是，这个时候的记忆是一个循环重复的过程，在记忆过程中的遗忘，是非常正常的，因此不要为此而过分担心。课前预习、听课、课后复习以及做练习题，都是一个反复记忆的过程，记忆是贯穿于整个复习过程之中的，因此不要因暂时的遗忘，就产生焦虑情绪。
三、融会贯通，综合串联(7月——8月)
进入到七月份之后，复习进入了一个融会贯通的提升阶段，要进一步将分散的知识点融会贯通，加深理解，加强记忆，最终将法条法理和司法考试的命题结合起来，将学习能力转化为考试能力和得分能力。
从近年来司法考试的命题趋势上看，试题的综合性越来越强，不仅在一个部门法内部，会将相关的法条综合考查，而且还出现了将实体法和程序法综合考查的案例。因此如果不能将知识点和法条综合起来，明白分散知识之间的内在联系，很有可能在考试中丢三落四，影响最终的分数。在这个阶段，有丰富辅导经验的老师会帮助大家整理、归纳、串联相关知识和法条，真正提高大家在实战中应用法条的能力。
这个时期同样不能忽视试题，而是要更加重视试题，不仅要通过试题查缺补漏，而且要通过试题了解命题的思路，掌握答题的技巧，综合运用所学到的知识解决实际问题。串讲阶段进行模考及讲评，能够有效地帮助大家发现自己在复习和解题中存在的问题，最有针对性地提高大家的应试能力。
四、最后冲刺阶段(8月中下旬——9月考试)。
此阶段要注意以下几个方面：
1.重视真题
习题少做，扎实搞好历年真题的研习。有些非法本生，一条练习题也没做，在听课的基础上，就是搞真题研习，在研习时，不要只注意正确的选项，而是要特别注意“不正确”的选项，分析不当选的选项为什么不当选，这样才能发挥真题的辐射作用，做到以点带面，做到分析一点，掌握一片。
2.把握各科要点
法律基础较弱的考生，最好是全面过一遍知识点，建立知识体系网。所以，边听课边在讲义上做笔记是有原因的。其中，法理学、法制史、三国等部门法基本没有法律条文，复习书中知识点尤其重要;商法、经济法中法律条文数量极多且及其繁杂，但理解不难，直接看法律条文效率较高;三大诉讼法、民法、刑法等部门法，既有理论深度，又包含众多的法律条文，比较适宜的方式，是结合相关法律条文来阅读辅导用书，既了解法学理论的“应然”状态，又熟悉我国现行法的“实然”状态。
3.合理分配时间
你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然，学习不应该占据作息时间，表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。一张作息时间表，也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
4.科学强化记忆
法学是一个强调记忆和熟悉的人文学科，虽然说法学最终考察的是人的逻辑思维能力，但记忆实为逻辑运用之根基，根基不稳，运用终不能自如。司考由于信息量大，如果将大纲划定的范围全部记下，显然不可能，这就需要科学记忆。这里说的科学记忆，首先是考什么才记什么，如何实现?就是上面说的从真题出发，把历年真题一五一十，丝丝入扣地过上三遍，利用真题定取舍，利用真题辨枝干，利用真题抓核心，利用真题建体系，把考点找出来，把考点的体系全部记住。其次，科学记忆还要挖掘技巧，切忌死记硬背，技巧可以总结为：“口诀化、串联法、体系化”九字方针。具体讲，口诀化，就是将纷繁复杂的数个相关知识点编成口诀，5个字记住5个考点，10个字记住10个考点;串联法，就是就一个主题范围，或纵向或横向展开，将该范围所有考点一网打尽;体系化，就是在部门法的层面，理清脉络，绘出知识树，做到真正融会贯通，通过整体记住细节。一言以蔽之，科学记忆，不要全记，但该记的要记全，不要死记，但要记死。
复习计划 篇3
一、英语
1、单词几词组熟练背诵，反复听写。
2、单元语法多练习，学会灵活运用。
3、完形填空和阅读理解需要多见题型。
4、作文分单元练习，多英语作文。
二、数学
1、牢记 1~20 的平方，1~10 的立方。
2、不等式这单元学的很差必须得多做题，多练习。
3、因式分解的公式很多得牢记，并灵活运用。
4、数学题目变化多样考试前一定得多加练习。
三、语文
1、熟背，熟默背诵内容及古诗词。
2、练习文言文和现代文阅读。
3、归纳、总结知识点。
4、多看作文、素材本，多练习作文。
四、历史
1、复习繁荣与开放的社会，经济中心的南移和民族关系的发展。
2、背诵书本知识及资料。
五、地理
1、复习我们生活的大洲—亚洲，我们临近的国家和地区。
2、多看书本知识，背诵资料。
六、政治
1、复习做自尊自信的人，做自立自强的人。
2、在考试前查阅资料，背诵复习归纳的内容。
七、生物
1、复习人的'由来，人体的营养，人体的呼吸，人体内物质的运输。
2、背诵复习资料及书本。
八、目标
1、语文：95 分
2、数学：110 分
3、英语：110 分
4、历史：90 分
5、地理：95 分
6、政治：85 分
7、生物：90 分考试前完成全面复习，争取在期中考试取的好成绩。
期中考试计划制定好了，同学们需要每天监督自己执行这个计划，并在日后的学习中也要养成制定学习计划的习惯。
复习计划 篇4
一、复习内容
1、教材：
①第十二册课本：生字、词语（含自读课文）、关键性的解词（含个别字的解释）、课文背诵默写、诗歌诗意的背诵默写、所有课文的作者、重点课文的知识点背诵（含练习册和AB卷上的知识点）、积累运用、课外自读课文的学习。
②第十一册课本：重点课文的生字、词语（重点是四字成语）的'掌握、诗歌诗意的背诵默写、重点课文的背诵、重点课文的作者（特别是外国作者）、重点课文知识点的回顾讲解、积累运用。
③时间允许的话，可适当延伸到第十册、第九册的背诵和默写，尤其是诗歌。
2、资料：
①十二册基本功期末试卷和AB卷第六单元、期末卷
②《河北教育》
③《教育研究与实践》
④网上下载的五套试卷和教案中摘录的打印试卷
⑤综合复习升学试卷
3、作文
①书信：重点是给材料写信、格式、信封的填写
②想象作文：《二十年后的……》
③半命题作文：《我发现了……》《第一次……》《难忘的……》
④根据调查报告作文：《我和周围的环境》
⑤给材料作文：根据所给的一段或一句话续写、根据所给的二至三个材料任意选题自命题作文
二、复习时间
从5月29日起到6月24日止，共约计四周27天时间，加上中间还可过一个星期天，四周内有星期六日八个晚上，语文科目有效复习节数为：
在校：每星期含早晚自习共20节，四周为80节。
在家：一个星期日和八个晚上。
三、复习进度表
六年级语文总复习进度表
时间 星期 具 体 节 数 复 习 内 容
5.29 二 上午三四、下午第一节 书信格式讲解、信封的填写、写信；
第十二册课外自读课文1-3课朗读、生字、作者、诗句。
5.30 三 下午一二三节 课外自读课文4-5的学习；第六单元AB卷
5.31 四 早、上午二三节、 基本功期末试卷；期末AB卷。
6.1 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三节 《河北教育》基础知识复习、试题
6.2 六 早、上午第一、下午一二 《河北教育》试题
6.3 日 星期天家庭作业 以周周清的形式复习十二册第四单元（含生字、词语、知识点、课文背诵默写），以下凡单元复习都是此内容。
6.4 一 上午第四节、下午第三节 《河北教育》试题
6.5 二 上午三四、下午第一节 复习十二册第五单元
6.7 三 下午一二三节 《教育实践与研究》试题一；做试题二
6.8 四 早、上午二三节、 讲《教育实践与研究》试题二；试题三
6.9 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三节 复习十二册第六单元；十二册教案上摘录的打印试题
6.10 六 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作业 背诵四五六单元中的课文、诗歌并默写；第一轮测试（用网上下载整合试卷1进行，四五六单元综合测试）
6.11 日 （上星期六课）上午第一、下午一二、晚上家庭作业 十二册第一单元复习；做网上下载整合试卷2
6.12 一 上午第四节、下午第三节 第二单元复习
6.13 二 上午三四、下午第一节 第三单元复习；做网上下载整合试卷3
6.14 三 下午一二三节 讲网上下载试卷3；做讲新购综合毕业升学试卷一
6.15 四 早、上午二三节、 背诵1-3单元有关知识；作文《我和周围的环境》
6.16 五 早、上午二三、下午一四、晚上三节 背诵3-6单元有关知识；做讲新购综合毕业升学试卷二、三、四
6.17 六 早、上午第一、下午一二、
晚上家庭作业 做讲综合毕业升学试卷五、六；作文讲解《我发现了……》《第一次……》《难忘的……》《二十年后的……》
6.18 日 星期天家庭作业 全册生字组成词语，每词两遍写在书法纸上。
6.19 一 上午第四节、下午第三节 以周周清的形式写第十一册1-4单元生字、词语
6.20 二 上午三四、下午第一节 以周周清的形式写第十一册5-8单元生字、词语
6.21 三 下午一二三节 背诵第十一册1-4单元重点课文、诗歌诗意及默写
6.22 四 早、上午二三节、 背诵第十一册5-8单元重点课文、诗歌诗意及默写；综合毕业试卷七
6.23 五 早、上午二三、下午一四、
晚上三节 背诵第十册诗歌并默写，毕业升学试卷八、九、十
6.24 六 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作业 重温课本知识，以十一、十二册课本为主，特别是积累运用和默写
6.25 日 早、上午第一、下午一二
晚上家庭作业 综合浏览基本功、AB卷、毕业升学卷，尤其是基本功中的单元和综合试卷，AB卷中的期中、期末卷以及毕业升学试卷的浏览。
复习计划 篇5
一、指导思想
1.明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2.复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3.复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4.复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析：
本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。
(1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。
(2)在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。
(3)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。
(4)在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。
(5)在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。
三、复习内容：
1、学会200生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的.意思，并能正确书写，会认300个生字。
2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。
4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。
5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。
6、能掌握《读读背背》里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。
7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能按要求答题。
8、能听懂程度适合的短文，并按要求答题。
9、能用普通话清楚明白地说一段话，能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。
10、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。
四、复习目标：
为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：
1.通过复习，进一步突破教材重难点，加强语文实践活动，有效地培养学生听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2.引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。
4.讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。
5.面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。
五、复习总要求：
1.掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2.能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3.能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4.能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。
5.掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6.在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
六、复习方法：
单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。
七、复习措施：
为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施;
1.在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以次吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。
2.注意复习中给学生渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。
3.在复习的过程中，多注意学生良好的学习习惯的培养。
4.利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发学生的学习兴趣，达到复习巩固的目的。
5.针对不同学生的不同情况，注意因材施教，注意学生接受能力的层次性。并争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
6. 精心设计练习题，让学生练习。避免重复性的作业及练习。在准确、规范，熟练上下功夫。
7.在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应该有所拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。
复习计划 篇6
现在离期末考试只有两个多星期了，为了实现有序复习和有效学习，必须制订具体的复习计划、落实有关的复习内容和采取科学有效的'方法。
一制订一个切实可行的复习计划：计划包括具体的复习内容、复习时间安排和复习方法，时间安排主要是要考虑课余时间，特别是课外的零碎时间。
二落实考前的几个关键时间段
1 第一阶段：复习内容的梳理和资料的整理;2 第二阶段：基础知识的全面复习;3 第三阶段：重点知识的针对性复习;4 第四阶段：错题回顾;5 第五阶段：考前解题技巧的回顾和考试注意事项的自我提醒
三具体复习、练习内容
1.单词和短语复习;2 重点句型复习;3.语法专题复习 4.翻译专题练习 5.书面表达专题练习 6.考试题型专题练习 6.错题回炉练习 7.综合套题练习
四主要复习方法
1.集中复习与分散复习相结合;2 课内复习与课外复习相结合;3 基础复习与能力训练相结合;4 听说读写相结合(听课文录音、朗读单词、短语、重点句型和书面表达中不同话题的常用句型、每天坚持做一点综合练习)
复习计划 篇7
一、指导思想
紧密结合高考形势，吃透“双纲”精神，搞好知识点全面复习。以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。
二、教学目标
1、不遗漏任何一个知识点，力争做到小块不丢分，大块得高分。
2、全面提高语文成绩，力争20xx年高考语文学科位次在锦州市普高前列。
3、培育优秀生，提高语文学科及格率及平均分。力争语文成绩均分不低于99分。
三、具体安排
1、编制教学进度计划表（见下方）
“凡事欲则立，不欲则废”，编制教学进度，不致于“盲人走黑路”。教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师要按进度表进行教学。
一轮复习时间：寒假补课——1月底
20xx—20xx学年度高三年级语文第一轮教学进度计划
8.8----8.101.解读20xx年辽宁省高考语文考试说明
8.11---8.202.辨析并修改病句
8.21---8.303.正确使用词语（包括熟语）
9.01---9.154.语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
9.16---9.305.扩展语句，压缩语段
10.1---10.106.正确运用常见的修辞方法
10.11---10.307.选用、仿用、变换句式
11.01---11.028.掌握高考文言文阅读应考要点
11.03---11.209.掌握文言实词的'特殊用法
11.21---11.2510.掌握文言句式的几种情况
11.26---11.3011.掌握常见120个文言实词
12.01---12.0512.掌握常见的18个文言虚词
12.06---12.1013.正确掌握高考文言文翻译
12.11---12.0614.文言文阅读综合训练
12.07---12.1015.默写常见的名句名篇
12.11---12.1516.鉴赏诗歌的艺术形象
12.16---12.20xx.鉴赏诗歌的思想感情
12.21---12.2518.鉴赏诗歌的艺术手法
12.26---12.3019.鉴赏诗歌的语言
1.1---1.1020.实用类文本阅读
1.11---1.20xx.小说阅读
1.21---1.2522.散文阅读
1.26---1.2823.高考作文讲解及训练
1.29---1.3024.高考作文得分技巧
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