活动方案

时间:2024-04-05 08:29:12 活动方案 我要投稿

活动方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的活动方案6篇,希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案 篇1

  一、培训目标:

  为了促进幼儿教师各项技能的不断提升,增强教师教学技能,营造爱学习、敢拼搏、善思考的园所氛围,特别制定幼儿教师基本功大练兵活动方案,力求在短期内发现、培养和早就一批优秀教师。

  二、培训对象:

  园内在职幼儿教师。

  三、基本原则:

  问题是培训的起点、解决这些问题是归宿,教师以"自修---学习---反思---实践"为主要学习方式、同时培养老师互动、互助、热爱集体、分享快乐等道德情操。在自学基础上强调反思,适时辅导。

  四:培训时间及地点:

  12年9月下旬--12月,地点:本园内。

  五:培训、考核组成员:

  组长:蒋余慧 副组长:黄伟

  六、培训内容,考核要求:

  1、通用技能。

  粉笔字、钢笔字老师书写工整,字体规范。

  2、讲故事(普通话)。

  3、音乐类。

  a、声乐:掌握基本的歌唱技能、正确富有感情的教唱幼儿歌曲b、视唱:具有一定的视唱能力,能熟练的视唱教材的歌曲。

  c、乐理:掌握基础乐理知识,熟练把握幼儿教材中的乐理识。

  d、键盘:会用一种以上的'键盘乐器,自弹自唱。

  e、舞蹈:有一定的舞蹈基本功和简单的儿童舞蹈编排能力。

  4、美术类。

  a、美术欣赏:掌握基础美术理论知识。

  b、绘画:熟练掌握简笔画,并有效用于教学。

  c、玩教具的制作和运用。

  七、培训,考核时间安排参照下页附表1。

活动方案 篇2

  活动目标

  1.通过“绿色使者”事迹,激励学生积极投入环保事业。

  2.使学生明白,保护环境是人类共同的责任。

  3.引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

  活动准备

  1.教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

  2.学生课前搜集“绿色使者”的资料,寻找身边的“绿色使者”。

  活动过程

  第一课时

  一、导入

  教师:同学们,通过前面的学习,我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边,也有很多人在默默地保护我们生存的环境,他们被称为“绿色使者”。

  二、“绿色使者”事迹回放

  1.教师:闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

  2.播放或阅读故事《绿色使者》。(参见教科书第5.0页)

  3.讨论:他们为什么被称为“绿色使者”;“绿色使者”的意思。

  4.学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。

  三、夸夸身边的“绿色使者”

  1.教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像,或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来,与学生面对面交流。

  2.教师:像这样的故事和人物,在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

  3.教师小结:从这些先进事迹中,我们深受鼓舞,我们的家乡将充满绿色,我们的生活将充满希望!

  四、人人争做“绿色使者”

  1.教师:你打算怎样向“绿色使者”学习呢?

  2.学生交流。(注意重点引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神,从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈)

  五、拓展活动

  学生查找以环境为主题的.纪念日。

  第二课时

  一、导入

  教师:保护环境是所有公民的义务!让我们用自己的行动唤醒家乡的人们,共同携手,创建美好家园吧!为了唤醒家乡的人们同我们一起行动,西西和东东制作了许多环保宣传卡。

  二、环保宣传卡

  1.出示多张环保宣传样卡。

  2.引导学生读宣传卡上的话,并对卡片的内容作出评价。

  3.分组制作宣传卡。

  (1)小组商量制作宣传卡的步骤与方法。

  (2)教师引导学生总结制作卡片的方法与步骤。

  (3)教师要注意从环保的角度,指导学生利用废纸或再生纸来制作。并在图案、文字、形状等方面给学生以具体指导。

  (4)学生用废旧硬纸片做环保宣传卡,在卡片上写上宣传标语。如“芳草依依,大家珍惜”“绿色与生命时时相伴,环境与健康息息相关”等。

  4.学生展示作品,师生共同评议。

  5.讨论:怎样让这张卡片发挥它的作用?

  三、我为环保做广告

  教师:刚才我们制作的环保宣传卡,是宣传环保事业的一种形式。为了唤起更多人的环境意识,我们还可以为环保做广告。

  1.出示各种以环保为主题的公益广告。(主要突出广告词和宣传画的震撼力)

  2.讨论:环保广告词和宣传画的特点。(广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻;宣传画主题鲜明、要有创意)

  3.学生完成第四篇“我的绿色日记”。

  学生用自己喜欢的方式,写一句广告词或画一幅宣传画。完成后,在全班交流、评价。组织学生挑选有创意的广告词和宣传画,课后重新放大制作,在校园或社区张贴。

  4.讨论:除了写广告词、画宣传画以外,还可以用环保广告的形成。(如现场演讲、小品、歌舞表演、作文、摄影等)

  5.教师:只要我们做环保事业的有心人,还会找到很多为环保做广告的方法。为了树立人们的环保意识,引起人们对环保事业的重视,我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。你们知道有哪些吗?

  四、拓展活动

  课后以小组为单位到社区或街头发放环保宣传卡,张贴环保广告。

  第三课时

  一、导入

  教师:垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。

  二、身边的垃圾

  1.呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。

  2.教师:你留心过自己身边的垃圾吗?下面我们就来谈谈身边的垃圾。

  3.交流:垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。

  三、给垃圾分分类

  1.教师:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧!讨论后把你的好建议记下来。

  2.学生讨论,提出合理化建议。如:建议政府部门多建垃圾回收站;垃圾分类回收;对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚,等等。

  3.交流:进行垃圾分类的原因和方法,怎样进行?

  四、我们的“绿色行动指南”

  1.教师:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。

  2.出示或播放一些学生开展的环保活动的图片或录像。(如制作鸟巢、制作废电池回收箱、拒绝使用一次性用品等)

  3.小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?

  4.制订“绿色行动指南”。学生自由发言,教师将学生的想法一一记录到黑板报上,作为学生的“绿色行动指南”。

  五、“栽”棵绿绿的树

  1.教师:通过前一段时间的学习,特别是通过关注家乡的生态环境,我们已经做了许多有利于环保的实事,如提建议、做广告等。你做到了几项,就在教科书第53页画上一棵小小的绿树。希望你拥有一片翠绿的小树林。

  2.学生自由活动,并互相交流自己“栽”了几棵小树。

  3.教师:同学们前段时间还真做了不少有利于环保的实事。但环保事业贵在落实,贵在坚持!从现在起,我们开展一个长期活动——“栽”棵绿绿的树。

  4.教师在教室后面的黑板报上画上青草点缀的山坡图案。

  5.教师讲解活动规则:同学们每做一件有利于环保的事,就在“山坡”上“栽”上一棵小树苗,并在小树苗上写上自己的名字。每过一段时间评选出一批“环保小卫士”。希望我们能经常拥有一片绿绿的森林!

  六、总结

  同学们,你们是建设美好家园的希望,让我们积极行动起来,做一名真正的“环保小卫士”。

活动方案 篇3

  一、指导思想:

  为了更好的配合学校开展活动,在学校教育教学工作及管理工作中营造协作、奉献的`氛围,密切学校与家庭、社区的联系,发挥家长义工的作用,成立家长义工委员会。

  二、工作安排:

  1、向家长义工发邀请。(邵汉昌负责)

  2、布置会场教师阅览室。(横额潘其钊负责)

  3、拍摄。(陈永胜负责)

  4、印制家长义工证书及家长义工牌。(邵汉昌负责)

  三、会议程序:

  1、校长致欢迎词。

  2、召开家长义工会议,成立家长义工委员会,推荐义工团主席。

  3、根据上报的各年级家长义工可工作时间范围,确定工作时间安排及工作内容。

  4、向家长义工宣传学校的管理工作及办学思想。

  5、向家长义工解释义工工作的目标及要求。

  6、参观学校的校园文化建设和学生的日常活动。

  7、颁发家长义工证书。

  8、布置学校教学开放日工作及筹备“六一”庆祝活动工作。

  9、向家长发参加“六一”庆祝活动邀请函。

活动方案 篇4

  活动目的:

  结合环保主题“我们的地球、居住地、家园”召开《绿色小卫士》主题队会,通过赞环境,忧环境,护环境等形式,激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,增强民族自豪感、自信心。

  活动组织者:

  中队委员会、中队辅导员

  活动时间:

  班队会课

  活动地点:

  教室

  活动准备:

  1、队旗;

  2、录音机、磁带;

  3、演出道具;

  4、排练节目。

  活动程序:

  一、各小队汇报人数。

  二、出旗、唱队歌。

  三、中队长讲话。

  四、活动开始。

  全体学生合唱《娃哈哈》。

  主持人甲:轻快的音乐唤起我们对美的向往;

  主持人乙:甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。

  主持人甲:我们爱家乡、爱家乡的山山水水;

  主持人乙:我们爱祖国、爱祖国的一草一木。

  合:祖国秀美的山河永远是我们成长的依托。

  主持人甲:同学们,让我们投入大自然的怀抱,去领略一下大自然的风光。

  主持人乙:对,让我们走进绿色的大自然。请听诗朗诵《打开大自然绿色的课本》。

  主持人甲:我们的祖国幅员辽阔,地大物博,有峰峦起伏的群山,有波涛汹涌的大海,祖国的山河美,美不胜收。

  主持人乙:我们的家乡、我们的学校环境优美,气候宜人。

  合:我们为拥有这样可爱的祖国、家园、学校而感到自豪。

  主持人乙:但由于人为的破坏,地球已奄奄一息了,听:大地在呻吟,河流奏悲歌。

  大地:我是大地,水土流失,是当今人类面临的严重问题,虽然它不像洪水那样凶猛,也不如地震那样强烈,但是它却像癌细胞损害人的身体一样,我们中华大地水土流失惊人,流失面积达50万平方公里,约占全国土地面积六分之一,这真是悲哀。

  森林:我是森林,人类生活开始于森林,森林养育了人类,森林为人类提供了吃、穿、住,没有了森林,也就没有了人类。然而自从人类掌握了火以后,就向自己的老家进攻了,几百万拖拉机、推土机轰轰作响,一棵棵大树纷纷倒下,动物们被吓跑了,土地被推平,随着火焰四起,浓烟弥漫,鸟儿哀鸣,猴子嚎叫,这不得不逼迫我们绿色王国亮出了王牌。人类的未来,就像带露的鲜花被不详的阴影笼罩着,形形色色的污染物侵蚀着人们健康的肌体。这是多么可怕呀!

  海洋:我是海洋,蔚蓝色的海洋是天和地向人类奉献的财富,但海洋得到的却是被污染的厄运,全世界每年约有一千万吨石油,近万吨汞和亿万吨垃圾被倒入海洋,全球海产资源的百分之二十五已受到破坏,给海洋的生态系统带来了难以愈合的创伤。

  主持人甲:此时,担忧扣打着我们的心房;

  主持人乙:此时,责任催促着我们行动,同学们,我们应该怎样做?

  学生齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。

  主持人合:对,让我们做环境的`主人。

  主持人甲:鲜红的队旗飘起来;

  主持人乙:嘹亮的队歌唱起来;

  主持人甲:我们雄壮的队伍排列起来;

  主持人乙:我们绿色小卫士行动起来了。

  植树小分队:我们是植树小分队队员,我们知道树木能净化空气,减弱风力,阻挡灰尘,减少噪音。所以我们要播下绿色的种子,走,我们植树去。请听诗朗诵《我们植树去》。

  护绿小分队:我们是护绿小分队队员,每一棵小树、大树是我们的好朋友,爱护它们就像爱护自己的眼睛一样,大风来了,我们急忙给它们送去拐杖;冰雪来了,我们送来稻草,让它们进入梦乡;嘴巴渴了,我们快快给它们送去“饮料”,盼望绿树长得更高、更壮。请听小合唱《爱护小树苗》。

  环保小分队:我们是学校环保小分队队员,我们的学校是人才的摇篮,我们要从实际出发,不随地吐痰,不乱仍果皮纸屑,认真做好值日生工作,让我们的学校卫生整洁,环境优美。请听快板《环境美》。

  主持人甲:我们生在地球上,长在地球上,我们要建设和保护好我们的家园,让地球上的环境更美好,天更亮,水更清,山更绿。

  主持人乙:让我们像小树苗一样在阳光沐浴下,在地球这个大家园里茁壮成长。

  主持人甲:让我们携起手来共同描绘家园的美好蓝图,人人争做绿色小卫士。

  五:辅导员讲话

  六:呼号

  七:退旗

  八:活动结束

活动方案 篇5

  一、名称:停车场

  二、材料:正面横竖都标有数字,反面标有点子的停车场、车子上标有数字和号码

  三、玩法:

  玩法一:能认识停车场中的各停车位的数字。

  玩法二:能把标有数字的车子与停车场一一对应停到相应的位子。能根据停车场上的点子将相应号码的车子送到相应的车位上。

  四、观察重点:

  1、幼儿是否能找出车子上的数字表示的停车位子。

  2、幼儿是否能根据点子找到相应号码的`车子。

  五:提示

  1、 在《我在马路边》这个主题中,《停车场》这个游戏有趣而且具有挑战性。它能让孩子们在游戏中将数量与数字进行匹配,理解10以内数字代表的基数,提高孩子们数经验。

  2、 在游戏中,停车场是正反两面的,一面是点子去对应数字,一面是根据号码来找相应的位置,所以两面的内容符合了不同层次孩子的需求,一面简单一面难,所以是根据孩子的实际水平让孩子自由选择游戏的难度。

活动方案 篇6

  益智区

  1.图形找家

  活动目标:1.巩固复习各种图形.

  2.在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词.

  活动材料:木制图形拼板

  活动规则:1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形.

  2.结合英语课所学的各种图形英语单词,两人一组,一人提问:What shape is it?

  一人回答:It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)

  2.拼图

  活动目标:1.会拼搭简单的图片.

  2.培养幼儿的观察力及耐心.

  活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)

  活动规则:幼儿自主游戏

  英语区

  1.穿衣服

  活动目标:1.复习各种所学单词.

  2.句型What is it?练习

  活动材料:1.圆形图片(衣服上的花案),上有英语单词图片.

  2.吹塑纸剪成的衣服

  活动规则:1.两人一组

  2.将图片朝下,放于衣服花案轮廓处

  3.由两名幼儿相互提问What is it? (this)

  4.说对者将图案朝上放

  5.最先翻完者为胜利者

  2.摘果子

  活动目标:1.复习单词与句型练习

  2.练习纽纽扣的能力

  活动材料:1.软泡沫制成的水果,上有英语单词

  2.篮子

  3.水果树(上有纽扣)

  活动规则:1.幼儿可多人游戏,两人一组

  2.首先将各种果子扣到水果树上,并练习句型What do you like? I like……

  3.摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it?

  美工区:借型想象

  活动目的:

  1.培养幼儿的.想象力

  2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情

  活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔

  活动规则:

   1.幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画.

  2.将幼儿的作品展示出来.

  3.此活动是上次公开活动的延伸活动.

  建构区:雪花片

  活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄.随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架.

  活动材料:雪花片

  活动目的

  1.发展幼儿的想象能力.

  2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识.

  活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭.

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