中班教案

时间:2024-04-04 11:30:21 教案大全 我要投稿

中班教案4篇(精华)

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案4篇(精华)

中班教案 篇1

  【活动目标】

  1、感知“功夫拳”三段音乐不同的风格、理解音乐特征。

  2、根据不同音乐风格和图谱模仿、创编动物功夫拳。

  3、愿意积极参与表演功夫拳。

  4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  【活动准备】

  白板课件。

  【活动过程】

  一、借助课件初步感知音乐,激发兴趣。

  师:看过《功夫熊猫》这部电影吗?。有这么一段音乐,和功夫熊猫这部电影有关,一起来听一听。

  师:听了刚才这段音乐,你觉得哪些动物来了?

  二、分段欣赏音乐,看秘笈学打虎拳、蛇拳,大胆创编功夫熊猫拳。

  1、学打虎拳。

  (1)初步感知音乐。

  (2)自由尝试打虎拳。

  (3)看功夫秘笈,学打虎拳。

  (4)听音乐看秘笈打虎拳。

  2、学打蛇拳。

  (1)跟音乐自由学蛇游动。师:第二个出场的会是谁呢?

  (2)看功夫秘笈,学打蛇拳。

  (3)听音乐打蛇拳。

  3、大胆创编动作,学打功夫熊猫拳。

  (1)听音乐创编熊猫拳。师:最后出场的是谁呀?

  (2)幼儿创编动作,教师用白板记录秘笈图。

  师:熊猫想请你们帮它设计一套秘笈,你们愿意接受这个挑战吗?

  (3)跟着音乐打熊猫拳。

  三、完整表演《功夫拳》。

  1、播放音乐,完整表演《功夫拳》。

  师:现在这三套功夫秘笈我们都会了,我们跟着音乐完整的来打拳吧,注意听清音乐哦。

  2、有表情地完整表演《功夫拳》。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的`情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、在教师的启发下,能大胆运用简单与变化的点,线或几何图形等装饰围巾和手套。

  2、愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、PPT课件(各式各样的手套,围巾图片)。

  2、幼儿自带颜色鲜艳,图案分明的手套和围巾实物,布置教室一角。

  3、蜡笔,勾线笔等美工材料。

  活动过程:

  (1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。

  问:围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹,什么样子的`图案?

  答:好看的彩色,有条纹,花纹等等。

  (2)说说自己最喜欢哪条围巾,哪副手套,为什么?

  (3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套,教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。

  (4)观看PPT,告知幼儿手套变得图案是对称的,两只手是一样的。

  2、幼儿装饰活动:

  天气冷了,我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。"

  (1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。

  (2)鼓励幼儿用各式各样的线条,图形组成不同的图案,注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。

  (3)教师巡回指导。

  活动结束:

  鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品,完了让幼儿将作品带回家送给父母。

  教学反思:

  引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

中班教案 篇3

  活动目标:

  尝试用排序的方法装扮圣诞袜,运用不同的材料进行表现;

  体验圣诞节的快乐气氛

  活动内容:

  导入主题 观察比较 引导发现 创作表现 展示交流

  活动准备:

  圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例

  活动过程:

  一.导入主题

  1.再过几天是什么节日啊?你们喜欢过圣诞节吗?为什么?

  2.圣诞节的时候,圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物,你们开心吗?

  3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

  4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎么办?

  二.观察比较,引导发现

  1.材料:看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊?

  2.花纹:黑笔宝宝画了什么花纹啊?

  银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯

  小朋友还能想出什么花纹?

  3.颜色:橡皮泥的颜色是怎么排队的?豆豆的颜色是怎么排队的?

  4.边观察,边演示

  1)撕去袜统上的双面胶,粘上棉花(小块粘)

  2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹

  3)用银笔宝宝点缀,画上闪闪发亮的银光灯

  4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

  5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

  6)撕去袜子后面的双面胶

  7)找到另一半的朋友粘起来

  三.创作表现

  1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?

  2.教师重点指导

  1)粘棉花时,要一小块一小块粘

  2)画花纹时,要画得大些,鼓励幼儿创造想象不同的'花纹

  3)先画花纹再装扮

  4)颜色和材料的运用要用排序的方法

  3.你们只有圣诞袜的一面,里面不能放礼物,怎么办?

  四.展示交流

  幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友

  “圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物,体验制作圣诞袜的快乐

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、能听辨不同性质的音乐,并用彩巾表现相应的动作。

  2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质,培养幼儿的口语表达能力。

  3、培养幼儿的听辨能力、想象力、创造和表现能力。

  4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  1、喜庆秧歌的舞蹈VCD

  2、录音机,磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)

  3、绸带人手一跟根

  活动过程:

  一、开始部分

  1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的`音乐踵趾小跑步进活动室。

  2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉

  二、基本部分

  1、欣赏喜庆音乐,激发幼儿用动作表现对音乐的感受。

  (1)、欣赏VCD喜庆秧歌

  (2)、提问:“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?如果让你来跳,你会怎样跳?”

  (3)、出示彩巾,让幼儿利用彩巾进行表演。

  2、欣赏进行曲,启发幼儿用动作表现对音乐的感受。

  (1)师:“我们在来听一听这一段音乐,你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”

  (2)幼儿欣赏进行曲

  (3)幼儿自由交谈:“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”

  (4)幼儿尝试用彩巾表演,力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。

  3、欣摇篮曲,启发幼儿创编动作表现音乐的性质。

  (1)师:“老师还准备了一首音乐,我们来听一听”

  (2)幼儿欣赏摇篮曲,引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。

  (3)引导幼儿讲述:“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?听了这首音乐你想干什么?

  (4)启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。

  (5)请幼儿用绸带表演给家长看。

  4、将三段音乐连起来,鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐。

  5、请家长来与幼儿一同表演,比一比谁能更快的区别音乐,谁跳的更好。

  三、结束部分

  1、欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉

  2、共同舞蹈〈小毛驴〉

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

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