实用的中班教案(集锦6篇)
作为一位无私奉献的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的中班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
学习经验:
学习8的形成,进一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。
准备:
贴绒卡片:小圆片7个,三角形8个。
活动与指导:
1.出示小圆片7个,贴成一行让幼儿点数后说出总数,再出示三角形7个,一一对应地贴在小圆片下面,让幼儿目测后说出总数,启发幼儿比较两组图形的.多少,说出圆片和三角形片一样多,都是7个。
2.出示1个三角形片,添在7个三角形后面,让幼儿点数,三角形有几个,说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比较,引导幼儿说出三角形比圆形多1,圆形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。
3.教师敲铃鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,问幼儿两次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几?
4.让幼儿根据数字8,画出自己熟悉的8个物体。
中班教案 篇2
活动目的:
1、理解故事内容,懂得微笑能让人快乐。
2、知道微笑是人们友好交往的一种方式,初步体验微笑给人们带来的快乐。
活动准备:
1、白板课件:《传递微笑,传递快乐》。
2、白板、投影仪和电脑。
3、圆形卡纸片片每人两张,记号笔人手1支。
活动过程:
1、观察表情娃娃图片,体验微笑的魅力。
出现画面一,哭和笑两个表情娃娃。
师:"小朋友,今天表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?""你喜欢哪一个表情娃娃?为什么?"鼓励幼儿大胆发表自己的观点。
师:"微笑让人看着舒服,今天让我们一起来当微笑娃娃吧!"
2、分段欣赏故事,懂得微笑能让别人快乐。
⑴ 师:"森林里有一群小动物想把快乐带给别人,他们用的是什么办法呢?我们一起来欣赏故事《微笑》。"
⑵ 出现画面二,点击音频,讲述故事第一段,根据故事内容点击小动物。
师:"小动物在为朋友们做什么呢?他们为什么这么做?"
慢慢拖动小蜗牛的表情图。师:"小蜗牛为什么很着急?""大家帮小蜗牛想一想,它可以为朋友们做什么呢?"
⑶ 出现画面三,点击音频,讲述故事第二段,根据故事内容点击小动物。
师:我们看看小蜗牛想的是什么办法?(小兔走过……小蜗牛想,对呀,我可以对朋友们微笑!)
师:"小蜗牛爬得太慢了,怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢?我们帮小蜗牛想想办法吧!"
⑷ 出现画面四,点击音频,讲述故事第三段,根据故事内容点击小动物、信。
师:小蜗牛自己是怎么做的?看到小蜗牛的微笑,朋友们怎么样?小蜗牛看到朋友们快乐,心里怎么样?
⑸ 相互微笑,体验微笑带来的快乐。
⑹ 小结:"小蜗牛虽然能力很小,但它有一颗爱心,把微笑送给了大家,给大家带去了快乐,所以大家都觉得它很了不起。"
3、讲述生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义。
⑴ 师:"大家都喜欢微笑的表情,你们在生活中见过谁的微笑呢?"
⑵ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。
⑶ 出现画面五,根据幼儿回答点击出现四幅图片(幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶等)。
师:"是啊,生活中到处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看,图片上的这些人为什么会微笑呢?"请幼儿说一说他们微笑的原因。
⑷ "看到大家都在微笑,你心里觉得怎么样?"
⑸ 教师小结:微笑真好,微笑让人看着舒服,能使人快乐起来,能让我们交到更多的朋友。
4、制作"微笑"标志,在舞蹈中将快乐传递。
⑴ 出现画面六,点击音频。
幼儿每人制作两枚"微笑"标志,其中一枚送给自己的朋友,一枚贴在自己胸前。
⑵ 师幼舞蹈,共享快乐。
点击音频《歌声与微笑》。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的.表情进行舞蹈,体验快乐。
附:故事《微笑》
小鸟说:"我愿意为朋友们唱歌,让他们快乐。"大象说:"我愿意为朋友们干活,让他们快乐。"小兔说:"我愿意为朋友们送信,让他们快乐。"小蜗牛很着急,它只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛对小兔微笑。小兔说:"小蜗牛,你的微笑真甜。"小蜗牛想:"对呀,我可以对朋友微笑。"小蜗牛又想,怎么让朋友们看到我的微笑呢?
第二天,他把很多信交给了小兔,小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们打开信,信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑,小动物们也微笑起来。朋友们说:"小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。"
中班社会活动《传递微笑,传递快乐》
画面一:哭和笑两个表情娃娃,点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。
画面二:点击音频,讲述故事第一段。根据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔,拖动小蜗牛图片。
画面三:点击音频,讲述故事第二段。根据故事内容点击路径动画小兔,点击着急蜗牛变成微笑蜗牛。
画面四:点击音频,讲述故事第三段。根据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象,点击房子上方,出现小蜗牛的信。
画面五:点击四个笑脸,依次出现幼儿游戏、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。
画面六:点击左音频,幼儿操作。点击右音频,师幼舞蹈。
中班教案 篇3
活动目标:
1、能排除大小,排列方式等影响准确判断10以内物品的数量。
2、发展观察及点数能力,体验数数的快乐,进一步感知春天特征。
活动准备:
PPT课件,一副春天的大画,春天里各种动植物的贴纸图片,数字宝宝贴纸图片
活动过程:
一、引入
1。数数来了几位小朋友,说说自己能数到多少。
二.观看幻灯片 数数
1。今天老师带来了一个故事,故事里也有数数,我们边看边数吧。
1)春天来了,冰都融化了,看看谁来了?(小蝌蚪)数数有几只蝌蚪,(6只蝌蚪),它们要干什么去呢?(找妈妈)它碰到了谁?(小金鱼)有几条?(7条鱼)我们用数字7表示,这是小蝌蚪的妈妈吗?(不是),小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说了声再见。【出示幻灯片4。5】
2)小蝌蚪又游啊游,这次它们排了几个队伍?(两个队伍)这次小蝌蚪碰到了谁?(乌龟)乌龟有几只?(9只)用数字9表示,小乌龟是小蝌蚪的妈妈吗?(不是)小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说了声再见【出示幻灯片6。7】
3)小蝌蚪又游啊游,这次它们排了几个队伍?(三个队伍)这次小蝌蚪碰到了谁?(小鸭子)小鸭子有几只?(10只,11只。)
到底是几只,我们应该用什么办法数?可以先固定一只小鸭子,按顺序往下数,最后数出是10只鸭子。用数字10表示,小鸭子是小蝌蚪的妈妈吗?(不是)小蝌蚪很礼貌的跟小鸭子说了声再见【出示幻灯片8。9】
4)小蝌蚪又游啊游,变成了小青蛙长大了,找到了青蛙妈妈了,所以都很高兴。
总结:
我们来看看小蝌蚪在找妈妈的过程中,总共排了什么队形。
第一次小蝌蚪找妈妈的时候,是排了什么队形的?(一横排)
第二次小蝌蚪找妈妈的时候,是排了什么队形的?(两横排)
第三次小蝌蚪找妈妈的时候,是排了什么队形的?(三横排)
第四次小蝌蚪找妈妈的时候,是排了什么队形的?(排了一个圆)
总共换了几次队形?(四次)小蝌蚪的数量有没有变化?(没有)
小蝌蚪们找妈妈找了这么久,青蛙妈妈干什么去了呢?
三.找春天
1。青蛙妈妈去找春天了,它把找到的春天藏在了这副图里,你在这幅图里发现了什么呢?(小花,池塘,风筝。。。。。)【出示幻灯片15】
找出春天里的秘密,燕子、柳树、蝴蝶【出示幻灯片 16。17。18 。19。20】
2。我们把青蛙妈妈找到的春天的秘密都找出来了,你们说春天有什么秘密呢?(春天花开了,草绿了,燕子来了。。。。。。。。)
四.动手操作
1。出示大画,找找春天里的秘密。
这里给小朋友准备了许多春天的`图片,每人找一组你喜欢的,把它粘在这副画上,记住我的要求,给它排出各种不同的你喜欢的队形,并数一数它总共有多少个,来这边找到相应的数字朋友贴到它的旁边。
2。幼儿动手操作
3。共同观看小朋友们的操作结果,检查是否有错误。
中班教案 篇4
人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中,得以不断的繁衍生息。但同时,人类对环境的破坏也达到了惊人的程度,环境污染、能源危机、生态平衡被破坏,一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号,一种观念,而应该是一种生活方式,付诸与每一个小小的行动。
在您欲丢弃垃圾时,是否想过这样不经意的一扬,所丢弃的是什么?也许,是一个可再生的资源。许多回收的废弃物,都潜在着被塑造的条件,等待你的彗思巧手,将它们“化腐朽为神奇”吧!下面让我来介绍一些环保的亲子小活动,供各位家长参考。
活动1:瓷砖画(给爱我和我爱的人)
活动目标:
1、利用废旧的瓷砖作画,增进幼儿与母亲之间的情感交流。
2、培养幼儿的表达与表现美的能力。
活动准备:油画棒、瓷砖、抹布等
活动过程:
1、准备一块瓷砖或地砖。清洗干净,保持干燥。
2、活动中由家长和孩子共同使用油画棒,完成一幅瓷砖画。
活动2:变废为宝
一、小小作坊
活动目标:
1、利用各种回收物,进行手工制作,使幼儿理解变废为宝的意义。
2、培养幼儿的动手能力。
活动准备:回收物,各种纸剪刀、胶水、双面胶等
活动过程:
在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。
二、纸袋机器人
活动准备:各种纸袋,彩纸,剪刀、胶水、双面胶等
活动过程:
1、准备各种包装袋一个(可以是纸袋、纸盒等)
2、用纸条制作机器人的手。
3、贴在纸袋上,完成。悬挂在家中,美化环境。
活动3:种子小镜框(父亲的'礼物)
活动目标:
1、感谢父亲的养育之恩。增进父子、父女之间的情感。
2、动手为父亲做礼物,培养幼儿的动手能力。
活动准备:各种种子(小米、赤豆、黄豆、绿豆等),双面胶、孩子与父亲的照片。
活动过程:
1、收集照片
2、制作“种子镜框”,将纸剪成爱心状,在爱心的周围贴上各种种子。
3、把爸爸的照片贴在爱心的中间,并送给父亲。
活动4:小小蛋壳画
活动目标:
1、使用蛋壳作画,使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。
2、进一步增强孩子的环保意识。
活动准备:鸭蛋、蜡笔、彩泥
活动过程:
1、鸭蛋中的蛋清和蛋黄清出,用水冲洗干净,并晾干。
2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。
3、 用彩泥作为底座,固定站立,成为家中美丽的小摆设。
中班教案 篇5
活动目标:
1、能发现玻璃制品、塑料制品的特征和用途,并能进行区分。
2、能在生活中寻找出玻璃制品和塑料制品。
活动重点:能在生活中寻找出玻璃制品和塑料制品。
活动难点:能发现玻璃制品、塑料制品的特征和用途。
活动准备:
图片、塑料制品、玻璃制品实物如杯子、碗、塑料瓶子、塑料玩具等等。
活动过程:
一、找出玻璃制品。
请幼儿到摆放各种制品的桌子旁,教师提醒幼儿运用多种感官去感知、发现,挑选出玻璃制品。
教师:哪些物品是玻璃制成的?你怎么知道它是用玻璃制成的?
指导幼儿交流自己的发现,说出自己观察、探索的方法,如看一看:玻璃是透明的;摸一摸:玻璃是光滑的、凉的;掂一掂:玻璃沉;敲一敲:声音脆。
二、辨认塑料制品。
小朋友在桌子上找一找,哪些东西是塑料制成的.?你怎么知道它是塑料制成的?提醒幼儿运用各种感官感知、辨别塑料制品。
三、讨论塑料制品和玻璃制品的优点和缺点。
小朋友们分别把玻璃制品和塑料制品分别挑了出来,谁能说说它们各有什么优点和缺点?
幼儿讨论、交流。
教师小结:如玻璃制品掉在地上易碎,塑料制品不易碎,但遇热会变形,而且要防止白色污染。
四、请幼儿说一说生活中还见过哪些东西是玻璃制成的,哪些是塑料制成的。
请幼儿说说生活中见过的玻璃制品和塑料制品。
出示图片让幼儿了解生活中的玻璃制品和塑料制品。
五、引导幼儿在室内寻找玻璃制品和塑料制品。
六、活动延伸。
继续寻找生活中的玻璃制品和塑料制品。
中班教案 篇6
活动目标:
1、了解并关注身边的紫藤,知道她在我们的身边默默生长、默默开放,一直陪伴着我们;知道她和我们生活的关系。
2、能说出紫藤的基本外形特征和花朵外形,敢在集体面前大胆表达自己的想法。
3、喜欢紫藤花,愿意照顾紫藤花;愿意关注身边的植物。
活动准备:
1、经验准备:对紫藤花有长期的观察基础;寻找生活中自己身边的紫藤花。
2、物质准备:收集幼儿往年在紫藤花下拍的照片;幼儿自己给紫藤花拍的照片或与紫藤花的合影。
活动过程:
一、引导幼儿交流自己带来的紫藤花的照片或与紫藤花的合影,引发幼儿讨论,使幼儿知道原来紫藤花一直就在我们身边,默默陪伴着我们。
1、提问:谁来介绍一下自己带来的照片?你是在哪里找到紫藤花的?你都是在什么时候才发现她的?
2、引导幼儿利用带来的照片资料,采用自由谈话的形式,向大家介绍自己发现的紫藤花并以小组为单位,派代表在集体面前大胆表达自己小组的成果。
二、播放或展示幼儿往年在紫藤花下拍的照片,引发幼儿进一步感受到紫藤花就在我们身边一直陪伴着。
1、出示照片,请幼儿说一说自己对这张照片的印象。
提问:这是在什么时候拍的照片?为什么要拍这张照片?我们都是在什么时候才看见紫藤花?
2、小结:每年春天,紫藤花开放的时候,我们都会在花下合影;但是在紫藤花没有开放的时候,我们都忘记了她。从今年春天开始,我们也好好陪伴她一起成长,等待她开放吧。
三、请幼儿进行小组讨论,紫藤花和我们的生活的关系;紫藤的枝干和花朵的`样子。
1、小组交流:紫藤花和我们的生活有什么关系。引导幼儿知道身边的植物在默默地为我们的生活做出贡献:比如净化空气、装扮环境、令人心情愉悦等等。
2、小组交流:在你的印象中,紫藤的枝干和花朵是什么样子的,你有没有仔细观察过她?引发幼儿对紫藤的喜爱和进一步观察的欲望。
3、小结:又是一个春天到来啦!紫藤已经准备好了为我们开放。我们身边的小动物和各种植物都是我们的好朋友。让我们爱着她们,和她们一起长大吧!
四、活动延伸
1、鼓励幼儿将自己带来的照片布置到信息台上,供大家互相交流分享。
2、在观察紫藤的过程中,随时记录和交流紫藤的花朵和叶子的变化。
活动反思:
幼儿对四季的感知是比较模糊的。我们以紫藤花为一个较为鲜明的标志物,引导幼儿感知春去春来,四季变换。活动要以幼儿的长期观察为基础,幼儿既能感受到四季的变化,又能感受到紫藤花对我们的陪伴。
【中班教案】相关文章:
教案中班教案02-23
(经典)中班教案07-26
中班教案(精选)07-30
中班教案(经典)08-03
(精选)中班教案09-14
中班教案[经典]09-19
[精选]中班教案09-22
(精选)中班教案10-29
中班教案【经典】08-15
中班教案(精选)08-15