幼儿园小班体育公开课《我的小脚》教学设计

　　作为一名老师，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园小班体育公开课《我的小脚》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育公开课《我的小脚》教学设计

　　目标：

　　1、感知自己小脚的特征及其用途，产生初步的探索兴趣。

　　2、养成爱护脚、保护脚的良好习惯。

　　准备：

　　幼儿已有穿脱鞋袜的经验、每个幼儿一块垫子围坐在地上、音乐、小脚丫图片

　　过程：

　一、开始部分

　　以小脚的身份：小朋友们好，我是你们的好朋友小脚丫，每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，今天，想和小朋友一块玩玩你们愿意和我一起玩吗？那我们把小脚露出来吧！

　　脱袜子（儿歌）：缩起小脖子（脱袜筒至脚心）

　　拉长小鼻子（拉出袜头）弯弯小身子（对折）住进小房子（放进鞋子）

　　二、基础部分：我的小脚

　　师：小脚都出来了，他们好高兴，我们一起把小脚翘起来，打个招呼吧！

　　（1）动一动

　　师：小脚说它最喜欢跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？

　　双手撑住地，小脚小脚跺跺，小脚小脚勾勾，小脚小脚碰碰，左摇摇，又摇摇，一前一后真有趣。

　　（2）数一数

　　幼儿数一数有几只脚？一只脚上有几只脚趾？

　　小结：每个人都有两只脚，每只脚有五个脚趾。

　　（3）挠一挠

　　师：现在我们来挠一挠自己的脚，再挠一挠旁边小朋友的脚，看看有什么感觉？

　　小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死咯

　　（4）讨论：小脚有什么用？

　　让幼儿在模仿、体验中感受小脚的作用。

　　小结：小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳。

　　三、结束部分：保护小脚

　　1、引导幼儿思考：怎么样来保护我们的小脚呢？还有什么好办法？

　　教师小结：小朋友要勤洗脚，保持小脚的清洁，不用力的跺脚、走路，不踩有刺的东西，避免伤到脚丫。

　　2、放松活动：播放音乐，带领幼儿做捏、敲、拍等动作。

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