荷花教学三年级语文教案

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荷花教学三年级语文教案

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的荷花教学三年级语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

荷花教学三年级语文教案

荷花教学三年级语文教案 1

　　第二课时

　　教学要求：

　　（1）继续学习第3-5自然段。

　　（2）体会荷花的美，了解“我”以为自己是荷花的原因是荷花太美了。

　　（3）朗读，背诵课文。

　　教具准备：教学挂图

　　一、复习旧知识

　　1、听写词语5个。

　　2、昨天学了第2自然段，了解了荷花的样子有几种？（3种）

　　二、继续学习课文。

　　1、出示昨天的'板书，要求学生学了第2、3自然段后在板书的（1）上填上自己读懂的内容。

　　2、填空（1）后认识荷花一朵有一朵的姿势是什么姿势？

　　3、引导认识这几种姿势给人留下什么印象？

　　4、出示挂图更深入认识这是一幅怎样的画？

　　5、看到大自然这么美的画，“我”有什么感受？读出来。

　　6、朗读全文。

　　三、想象。

　　蜻蜓会告诉“我”什么？小鱼又会告诉“我”什么？

　　四、师归纳小结。

　　蜻蜓会告诉我，它在荷花从中飞翔，嬉戏很幸福，小鱼会告诉我，它从水底游到水面，看到美丽的荷花，每天都梦见荷花仙子在跳舞......

　　五、作业。

　　1、抄写词语。

　　2、完成思考练习2、3

　　六、板书

　　挨挨挤挤

　　叶

　　像个大圆盘

　　荷花像一幅画（美）

　　半开

　　花全开

　　含苞

荷花教学三年级语文教案 2

　　教学要求；

　　1、掌握生字词。

　　2、理解课文内容。

　　3、想象课文描写的景色

　　4、体会荷花的美。

　　5、朗读课文，背诵课文。

　　重点、难点

　　1、理解课文内容。

　　2、想象课文描绘的景色。

　　3、体会荷花的美。

　　课时划分：两课时

　　第一课时

　　教学要求

　　1、掌握生字词。

　　2、理解课文内容。

　　3、学习第1、2自然段。

　　4、朗读课文。

　　教具准备

　　荷花教学持图，录音带。

　　教学过程。

　　一、导入。

　　1、出示荷花图。板书课题。释题。

　　2、介绍荷花。

　　夏季花开，又称练。属草本植物，生在浅水中，地下茎肥大，有节，叶圆形，花大，淡红色或白色，有香味。

　　二、学习生字。

　　1、出示生字卡片读。

　　2、组词。

　　3、读生字词。

　　三、学习课文。

　　1、听放录音带。

　　2、自由读课文，要求读通读顺。

　　3、汇报自己对课文的理解。（弄懂什么就说什么）

　　4、师进行归纳。

　　《荷花》一课就如大家所讲的，描写了“我”看到的`一幅画面；荷叶很大很多，荷花很多很白很美。“我”差点儿以为自己是荷花了。

　　5、师引导启发。

　　哪几个自然段写荷花？（第2、3自然段）

　　哪几个自然段写“我”因以为自己是荷花？（第4、5自然段）

　　6、学习第1、2自然段。

　　（1）自由读第1自然段。

　　师问：“我”为什么要跑？（因为“我”闻到一阵清香，知道荷花开了。）

　　（2）自由读第2自然段。（读后谈谈对课文的理解）

　　读后师归纳。

　　板书：

　　叶挨挨挤挤大圆盘

　　荷花不少半开

　　花全开

　　含苞

　　（3）引导看图，认识荷花的美。

　　四、。

　　美丽的荷花吸引了“我”，我还会发现哪些更美的，明天再学。

　　五、质疑问难解答。

　　六、作业。

　　1、抄写词语。

　　2、完成思考练习1。

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