范文资料网>反思报告>教案大全>《幼儿园保护五官教案

幼儿园保护五官教案

时间:2024-04-01 07:27:04 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园保护五官教案通用

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园保护五官教案通用,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园保护五官教案通用

幼儿园保护五官教案通用1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;

  2、学习正确的打喷嚏的方法。

  活动准备:

  课件;餐巾纸、手帕等。

  活动过程:

  一、播放课件,引起兴趣今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧------过渡:小狗、河马,还有象说,小朋友们你们真有礼貌。

  二、分段引出,理解儿歌

  (一)小跪喷嚏

  1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?

  2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

  (追问:小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结:小跪喷嚏,对准朋友"阿---嚏",小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。

  (二)河马打喷嚏

  1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?

  2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

  (追问:河马是怎么打喷嚏的`?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结:河马打喷嚏,张了嘴巴"阿---嚏",乌龟、小鱼吓跑,因为喷嚏的声音很响,没有礼貌……

  (三)象打喷嚏

  1、象的朋友可能会是谁呢?为什么?

  2、象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?

  小结:象打喷嚏,伸长鼻子"阿---嚏",山羊、小马被吓跑,因为喷嚏里有细菌,很不卫生……

  (四)宝宝打喷嚏

  1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)

  2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?

  小结:宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。

  (五)完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌,儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡:我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

  三、操作运用,掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。

  小结:刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!

  附:儿歌《打喷嚏》(改编)

  小跪喷嚏,对准朋友"阿--嚏",小鸡、小鸭吓跑了。

  河马打喷嚏,张嘴巴"阿--嚏",乌龟、小鱼吓跑了。

  象打喷嚏,伸长鼻子"阿--嚏",山羊、小马吓跑了。

  宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",声音轻轻,朋友夸。

幼儿园保护五官教案通用2

  活动设计背景

  五官是我们身体中很重要的器官,五官可以让我们更好的感受这个世界的美好,但是很多幼儿都没有要好好保护五官的概念,经常会有幼儿自己抠鼻子或是耳朵导致自己受伤,我们要让幼儿知道五官的重要性,让后懂得很多的保护五官。

  活动目标

  1、认识五官,知道五官的名称和作用。

  2、学习保护五官的方法。

  3、用比较完整的句子表达自己的想法。

  教学重点、难点

  1、重点:了解五官的作用和方法。

  2、难点:用比较完整的.句子表达自己的想法。

  活动准备

  1、五官卡片。

  2、每个幼儿主题活动图画一张,铅笔各一支。

  活动过程

 一、谈话引入,激发兴趣。

  1、谈话:今天老师给小朋友带来几个好朋友,想跟他们玩玩吗?

  2、师分别出示五官卡片,幼儿回答并跟五官打招呼。

  3、小结:刚才老师给小朋友介绍的好朋友称为五官,请跟老师读:五官。

  二、找五官

  1、过度:五官朋友说:“我们藏起来了,知道藏在小朋友的哪里吗?”

  2、教师说五官名称,幼儿在小脸上找。

  三、五官的作用和保护

  1、过度:刚才小朋友可能干了,把我们都找出来了,我们很有本事,会做很多事,你们知道吗?

  2、让幼儿分别说说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴会做什么?

  3、让幼儿说说怎样保护眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  4、小结:五官很有用,我们要好好保护它们。

  四、五官练习

  指导幼儿找眼睛、嘴巴、耳朵相对应的事物。

幼儿园保护五官教案通用3

  活动由来:

  在认识春天的过程中,班中幼儿看见好看的花就要用手去摘。这时我引导幼儿听鸟叫声、看花开、观察小草发芽,充分调动幼儿的五官去感受春天,孩子们觉得非常有趣,在老师的带领下静静的听,仔细的看,还用鼻子去闻花儿的香味儿。

  活动目标

  1、通过家园合作让幼儿到自然中利用五官感受春天的自然特征。

  2、在多种活动中了解自己五官的秒用。

  3、培养幼儿充分调动五官去了解生了解科学现象。

  4、在活动中使幼儿了解各个五官的突出特征

  问题板块

  1、幼儿的问题:花有香味吗?迎春花都是黄色的吗?小鸟的叫声是从哪里来?我们身边的声音有什么不同,都是怎么发出来的。

  2、教师的问题:幼儿对五官的作用到底了解多少,五官与外界的关系是什么?

  主题壁报

  1、墙:《会说话的五官》。

  2、请家长、幼儿、教师共同收集有关五官的资料。

  3、师生共同布置墙面。《小耳朵听声音》《会看世界的眼睛》《鼻子闻到的气味》《快乐的.嘴巴》。

  区域游戏相关

  1、图书区投放与五官相关的图书、图片。

  2、自然角种花,伺养小动物。

  3、科学区投放放镜、声响筒、万花筒、味觉瓶。

  4、美工区投放各种色块。

  家园合作

  1、向家长介绍活动的目的意义。配合教育目标启发幼儿在生活中充分调动五官感知事物。

  2、由家长幼儿一起收集有关五官的各种资料。

  3、请家长记录幼儿动用五官的小趣事。

  资源利用

  1、保健室观察显微镜。

  2、食堂闻一闻饭菜的香味。

  3、户外观察自然,以调动五官感受春天。

【幼儿园保护五官教案】相关文章:

幼儿园五官教案02-28

幼儿园教案神奇的五官05-07

幼儿园教案我们的五官05-07

幼儿园教案认识五官05-07

幼儿园《粘贴五官》教案01-06

幼儿园小班教案《认识五官》12-01

认识五官教案03-23

关于五官的教案01-28

保护自己幼儿园教案05-25