小班教案

时间:2024-03-29 08:22:51 教案大全 我要投稿

小班教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的小班教案9篇,希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  设计理念:

  “球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。小班幼儿对球类活动很熟悉,也很喜欢,课余,时常看见他们拿着各种球,乐此不疲地玩耍。同时,本学期申报的健康教育课题《小班情境化健康活动》也给了我们很多启示,所以将本班健康特色活动定为小班情境化玩球活动。此活动的开展是一个连续的过程,从一开始的认识球,尝试抛接球、滚球,到学习拍皮球、投篮等,引导幼儿在多样化的情境下,通过一系列趣味化、富有童趣、贴近童心的'集体活动、小组活动,发展幼儿身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。

  活动准备:

  收集各种球类:皮球、海洋球、弹性球等。

  各种自制球类:纸球、彩带球等。

  活动过程:

  一、筹划方案,收集、制作球类。

  1、对小五班开展“小班情境化球类活动”进行计划筹备,撰写班级健康特色活动方案。

  2、 通过家长会、家园栏、班级通知等形式,向家长介绍情境化球类活动的主要内容和目的,征集家长对开展球类活动的意见和建议,争取家长的支持和配合。

  3、发动家长,收集制作相关球类材料。

  二、开展情境化的球类活动。

  l 球类活动主要途径:

  1、情境化的晨间球类活动。

  2、情境化的集体健康活动。

  3、情境化的分散自主活动。

  4、情境化的亲子玩球活动。

  5、观摩中大班混龄区域活动的球类区。

小班教案 篇2

  美工活动 :漂亮的小面人

  活动目标:

  1、让幼儿学会用面团、废旧材料大胆地创作小面人的各种脸谱,感受变废

  为宝的乐趣。

  2、激发幼儿主动参与美工活动的兴趣。

  活动准备:

  1、一次性盘子31个、面团31个、瓶盖20个、扣子20个、笔盖20个小药

  瓶盖20个、吸管31个、鸡毛若干、树枝若干。

  2、成品小面人两个、镜子一面、照相机一只 。

  活动过程:

  一、师生共同念儿歌,引出没有五官的小面人:

  1、“大门开开进不来,二门开开进不来~~~~~~五门开开请进来!”

  “猜猜谁进来了?”

  2、出示没有五官的小面人。

  “咦!这个小面人怎么变样了?哦!原来做面人的'爷爷生病了,他们想请小一班的小朋友帮帮忙。”

  二、共同讨论怎样变出面人娃娃。

  小朋友快想办法,怎么让他变个娃娃呢?

  三、幼儿尝试如何做面人的脸谱。

  1、老师取出制作材料。

  2、请个能干的小朋友为宝宝装上眼睛、鼻子、嘴巴。

  3、(给小面人照照镜子)“哦,我看到了自己,你们能把我打扮的更漂亮点吗?”

  4、请一个小朋友帮娃娃装上头发等。

  四、请幼儿来制作小面人 。

  1、小娃娃还有许多的同伴没变好,我们一起去帮帮他们吧!

  2、请幼儿讲述怎样先将娃娃的脸变成扁园的脸蛋?

  3、鼓励幼儿大胆制作:先将面团压扁,作成娃娃的脸蛋,然后给他们装上漂亮的五官、头发等,教师以娃娃的口吻指导幼儿创作。

  四、 请老爷爷出面,看小朋友制作小面人,邀请爷爷与小朋友合影。

小班教案 篇3

  活动目标:

  l、理解故事内容,并能进行简单的复述。

  2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

  3、发展幼儿的发散性思维。

  活动准备:

  l、小熊拔牙挂图一套。

  2、小熊手偶或玩具一件。

  3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

  活动过程:

  l、欣赏故事表演:小熊拔牙。

  边放音乐,教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容,使幼儿知道应如何保护牙齿。

  2、提问:故事的名称是什么?小熊最爱吃什么?它为什么要拔牙?

  3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性:问:什么时间刷牙,应该怎样刷?想吃甜食怎么办?什么时候吃?吃完应该怎么办?

  4、与老师一起简单复述故事情节。

  5、指导幼儿进行情境表演:

  一名幼儿扮演小熊,一名幼儿扮演医生,教师复述故事,幼儿进行表演。

  6、引导幼儿进行迁移性讲述,除了爱护牙齿,还要爱护哪些部位?眼睛、耳朵、鼻子、四肢等,怎样爱护它们嫩?简单了解如何保护身体器官。(如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方,姿势要端正;不用硬的东西抠耳朵;比把东西塞进鼻孔里等。)

  活动延伸:

  l、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

  2、《小熊拔牙》故事表演。

  3、有关儿童安全、健康故事的分享。

  附:故事《小熊拔牙》

  熊妈妈去上班,小熊一个人在家里玩耍。临走前,妈妈对爱吃甜食的小熊说:

  “妈妈不在家,你要洗洗脸,刷刷牙,不自己拿饼干,不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸,理了理头发,就是不想刷牙,不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干,可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜,好象妈妈没说它,果酱呢,也可以尝一下。小熊拿出了盘子,盛一盘蜂蜜,盛一碗果酱,一口一口地吃干净。啊!好甜啊!甜到舌头根底儿,甜到牙齿根儿!咦?怎么变酸啦?哎呀呀!甜变酸,酸变疼。哎吆!哎吆!疼地小熊直叫唤!

  兔大夫正好从这儿过,听见了小熊的叫喊声,连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴,让我看一看!”“你这个牙齿真不好,得补一补,你这个牙齿也不行,得换一换!”兔大夫拿出针管打麻药,然后有拿出钳子,要把小熊的牙拔掉。“一二三!”小熊的牙齿太大,兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。

  小熊的牙齿终于拔掉了,擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗!”“不疼了!”“以后要好好保护你的牙齿,要不一个一个的`都烂掉!”“怎么保护它们呢?”“不能吃那么多的甜食,不偷吃饼干,不偷吃蜂蜜,每天要把牙齿刷几遍,早一遍,晚一遍,里里外外都刷遍!”小熊不想让自己的牙齿都拔完,所以从那以后,他记住了妈妈和兔大夫的话,不吃那么多的甜食,天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼?你想好好保护自己的牙齿吗?想想兔大夫的话吧!

  活动反思:

  今天的一节健康教育语言故事《小熊拔牙》,主要是通过故事内容让幼儿明白保护牙齿的重要性。幼儿很喜欢这个故事,在听的过程中,同时也认识到了不刷牙的危害,这样比单一的说教要效果好。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。活动中,很多幼儿还没有体验过牙疼,也不太会刷牙,所以幼儿的印象不深,显得有些心有余力而力不足,在今后的教学中,应更注重加强对幼儿的基本健康常识教育。

小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、了解毛毛虫转变为蝴蝶的过程,丰富知识经验。

  2、激发幼儿对“毛毛虫变蝴蝶”这一现象的探索兴趣,并尝试用肢体语言来表达转变的过程。

  【活动重点】掌握毛毛虫变蝴蝶的转化过程。

  【活动难点】了解毛毛虫变蝴蝶的生长过程,会用自己的身体来表达。

  【活动准备】

  蝴蝶成长的ppt课件、蝴蝶成长的视频与图片、音乐《蝴蝶》和《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶头饰。

  【活动过程】

  一、猜谜的'方式引入课题,激发幼儿学习兴趣。

  1、教师说谜语,幼儿猜谜。

  谜语:头上两根须,身穿花彩衣,飞在花丛中,快乐又自在。

  2、出示蝴蝶图片师幼一起做律动《蝴蝶》。

  3、引导幼儿观察蝴蝶的外型特征,教师小结。

  二、引导幼儿了解蝴蝶成长的过程。

  1、以美美和丑丑的故事引入,请幼儿猜想丑丑的愿望会实现吗?

  2、观看蝴蝶成长的视频,完整的欣赏蝴蝶的成长过程。

  3、播放课件,请幼儿回忆蝴蝶成长的的过程(卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶)。

  (1)卵:蝴蝶首先做了什么?学一学卵的样子。

  (2)毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?学一学卵怎么变成毛毛虫的。(会吃树叶)

  (3)蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢?学一学蛹的样子(吐丝,在里面变成蝴蝶)

  4、教师请幼儿操作蝴蝶成长过程的图片,进一步加深幼儿记忆。

  5、播放音乐,幼儿用肢体语言来表达转变的过程。

  三、活动延伸。

  1、对幼儿进行情感教育。

  2、播放音乐,幼儿用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶出教室。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1. 初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

  2. 积极参加活动,能用相应的身体部位做动作。

  3. 懂得保护自己的身体。

  活动准备:

  歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

小班健康领域的教案2

  活动过程:

  1.音乐律动《我的身体》,与幼儿一起做律动,激发孩子对身体的兴趣。

  2.出示课件:引导幼儿认识身体的各部位,并说出它们的名字。

  引导幼儿观察的时候,教师提醒幼儿按顺序地观察,由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

  3.讨论身体各部位的作用:引导幼儿讨论身体部位以及五官的'作用,请幼儿找一找自己身体的各部位,并说出各部位的名称,它能帮助我们干什么,如:腿可以帮助我们跑步。

  4.创编儿歌并做动作:引导幼儿利用身体部位,五官以及相应的动作编儿歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小脚踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵听一听”等。

  5. (点击课件)展示小动物受伤图片,让幼儿说说怎么才使自己不受伤?

  让幼儿自由回答;

  教师小结:小手要保持干净,养成饭前便后洗手的好习惯;跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒;玩耍时要注意安全,不磕着碰着等等。

  6、活动延伸:请幼儿玩机器人玩具,让机器人做出各种动作,进一步巩固认识身体各部位名称。

  3小班健康活动:学拍皮球

小班教案 篇6

  设计思路

  在《冬天到》的主题活动中,一节音乐游戏《小青蛙打呼噜》引起幼儿极大兴趣:冬眠是指什么?有哪些动物会冬眠呢?幼儿不太明白,于是我们设计了这节活动。

  活动目标

  1.初步了解青蛙、刺猬等小动物冬眠的现象。

  2.尝试使用礼貌用语“请……”。

  3.乐于主动探索和表达。

  活动准备

  1.ppt课件。

  2.若干“小动物的家”挂图。

  3.若干冬眠的小动物卡片。

  活动过程

  1.场景导入:下雪了。

  小朋友知道现在是什么季节吗?我们是怎样过冬的?让我们去森林里看看小动物是怎样过冬的好吗?

  幼儿在《雪绒花》优美的音画场景中,很深切地感受到了冬季的来临!并结合幼儿的生活经验进行提问,很自然地引出小动物的过冬方法。

  2.拜访小动物的家。

  (1)小动物(剌猬)家。

  尝试使用礼貌用语“x x x你好,请你出来和我们一起玩,好吗?”

  观察小刺猬睡觉,引出“小刺猬在睡觉,不吃不喝,一直睡到春天才出来玩儿,原来它在冬眠”。

  (2)小动物(青蛙)家。

  运用礼貌用语“请……”

  猜猜小青蛙为什么不理睬我们?它在做什么呢?引出“冬眠”。

  (3)结合图片,观察还有谁在冬眠?为什么这些小动物要冬眠?

  小结:到了冬天,天气变得很冷,小动物们可吃的东西变少了。它们找不到吃的,怎样度过又冷又饿的冬天呢?它们就想出了躲在家里睡觉,不吃也不喝,一直睡到春天再出来的好办法!这个不吃不喝、躲起来睡觉过冬的办法就叫――冬眠。

  ppt 动画场景带给小朋友身临其境的感受,自然而又简单地将“冬眠”这个知识化解了。并贯穿社会教育:怎样到客人家去做客、打招呼。

  3.送小动物回家冬眠。

  (1)根据特征找小动物的家。

  (2)乐意说说自己送哪个小动物回家了。

  幼儿在为小动物找家的操作活动中,再次加深对小动物冬眠的印象!

  延伸活动

  你最喜欢什么动物?你知道它们是怎么过冬的吗?

  小班礼仪教案:小牛去做客

  小班礼仪活动教案《小牛去做客》

  活动目标:

  1、了解简单的做客礼仪,乐意帮助别人,并与人友善的交往。

  2、在游戏中感知3以内的数量,掌握数与物的对应。

  3. 有礼貌,会主动打招呼,主人请吃东西时别忘说谢谢。

  活动准备:

  1、课件:小猫的家;书信一封。

  2、操作材料:衣服人手一份,纽扣、青草若干,浆糊每桌一瓶。

  3、音乐磁带,录音机,小牛胸饰每人一个,1―3的数字卡片一份,写有1―3的'箱子各一只,1―3的数字每人一张。

  活动过程:

  (一)通过谈话,了解做客礼仪。

  1、谈话:妈妈今天带你们去小狗家做客,怎样才能做一个有礼貌的小客人。

  2、小牛入场。

  (二)在游戏中感知4以内的数量,掌握数与物的对应。

  1、去小猫家。

  (敲门)请问小狗在家吗?小狗不在家,哦。它给我们留了一封信,(出示课件):小狗请我们帮助她钉纽扣,小牛们你们愿意帮忙吗?

  2、给衣服钉上相应数量的纽扣。

  (1)示范讲解钉纽扣

  (2)学习3以内的数数

  (3)幼儿自由分散操作

  (4)教师巡回指导

  (5)幼儿相互交流衣服纽扣的颗数。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、培养幼儿的节奏感及对节奏活动的兴趣。

  2、让幼儿尝试用日常生活中是物品来制作简单的乐器,并会用节奏XXXXX、XXXXXXXX进行伴奏。

  3、初步掌握轮奏及看指挥演奏的方法,体验合作成功的快乐。

  材料准备:独木桥,城门(进口处贴有节奏符号的标志),图谱、节奏卡、打击乐器。自制乐器材料:罐子、钥匙、碟子、豆子等。

  活动过程:

  一、引出活动主题,激发幼儿兴趣。

  二、设置情境以去“玩具国”为目的,在去的路上(小桥处、城门处)引导幼儿打出节奏XXXXX,XXXXXXXX。

  三、熟悉音乐并配器演奏。

  1、出示图谱,请幼儿边看图谱边听音乐。

  2、分析乐曲节奏。

  3、请幼儿用响板、串铃、沙锤进行演奏。

  四、引导幼儿自制打击乐器,尝试用自制乐器演奏。

  1、出示收集的生活物品,引导幼儿制作简单的`乐器。

  2、幼儿选择做自己喜欢的乐器,教师巡视指导。

  3、请幼儿用自制乐器演奏两遍。

  五、随音乐做动作出活动室。

  教师小结,舞蹈《快乐舞》出活动室。

  活动反思:

  此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、引导幼儿感受动物的奇特功能带来的惊喜。

  2、帮助幼儿了解变色龙的外形特征及生活习性。

  3、帮助幼儿根据已有经验想象拼贴动物形象。

  活动准备:

  1、故事图片及动物拼图。

  2、请幼儿搜集有关变色龙的资料。

  活动过程:

  1、老师组织幼儿出示自己搜集的.变色龙资料。并鼓励幼儿自己讲一讲自己所知道的变色龙。

  2、老师讲述故事《贪心的变色龙》引导幼儿观察图片。

  3、老师讲完故事后,提问幼儿故事的名称及故事里面变色龙所变的几种颜色。

  4、为了加深幼儿的理解,老师边讲故事边拼图。

  5、引导和鼓励幼儿重编故事。(尽量让全体幼儿参与,可以延伸活动)附故事:贪心的变色龙一只小小的,绿绿的变色龙,爬到褐色的树干上,就变成了褐色。它停在红红的花朵上,就变成了红色。它慢慢爬过黄沙地,就变成了黄色。变色龙在暖和、又有东西吃的时候,就会变成亮丽的绿色。但是,当它又冷又饿的时候,它就会变成黯淡的灰色。当它饿的时候,它就会伸出又长又粘的舌头,捉苍蝇吃。日子并不十分有趣,但是有一天,它看到动物园中漂亮的动物。它想:我身材小,行动太慢,身子太弱,我要是能象北极熊那样又大又白就好了。它的心愿实现了,可是它一点也不快乐。它希望能像红鹤那样漂亮,像狐狸那样机灵,像鱼儿那样会游泳,像鹿那样会跑,像长颈鹿那样看得远,像乌龟那样躲在壳里,结果它都如愿了。这时,刚好一只苍蝇飞过,这只有点儿像这个又点像哪个的变形变色龙,捉不到苍蝇了。它想:“我要是能做我自己就好了。”它的心愿实现了,最终捉到了苍蝇。

小班教案 篇9

  活动目标:

  1、通过活动,学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。

  2、激发幼儿自由想象讲述:自己做出的圆环像什么。

  3、培养幼儿对陶艺的兴趣,提高孩子们的动手能力。

  活动准备:

  1、每人一盒陶泥、陶艺板、湿布

  2、课前让幼儿观察圆形。

  活动过程:

  一、出示范作,引导幼儿观察师:你们看这是什么?它像什么?你知道它是怎么来的'吗?

  二、教师边念儿歌,边做示范。师:今天我们就也来做圆环,好吗?请小朋友先看看老师是怎么做的:小泥条搓呀搓,搓成小木棍,弯弯腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圆环,圆环圆环真好玩。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。(放一点音乐)

  1、先把陶泥捏一捏,团一团,团成圆形;

  2、把团好的陶泥放在两手上来回的搓;

  3、接自己搓的圆环摆成各种图形。

  四、评讲幼儿作品:说说自己做的圆环像什么?

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