大班教案

时间:2024-03-27 08:49:56 教案大全 我要投稿

大班教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的大班教案7篇,希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。

  2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、培养幼儿的合作与团结意识。

  重点难点:

  重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。

  难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

  活动准备:

  1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

  2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

  活动过程:

  一、热身运动:

  引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。

  二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。

  1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

  2、选几名幼儿自由分散玩绳:

  可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法

  3、师:“孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)

  师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。

  4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

  (1)踩绳跳:

  每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

  (2)走小路:

  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (3)走钢丝:

  把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。

  5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的.方法,体会合作的快乐。

  师:“绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?”

  (1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。

  (2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。

  a.两人跳绳。

  一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子,两人同时起跳。 b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。

  c.捉尾巴:

  幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”,同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。

  三、活动结束:

  1、放音乐:老师带幼儿进行放松活动。

  反思:在本次活动中,我改变了"以老师教,幼儿被动地学“这一陈旧的教学模式,而是以这次培训学到的新理念为指导思想,我充分地给幼儿创造了自由探索,相互交流,合作的机会,让幼儿真正成为活动的主体,教师则以活动的引导者,合作者不同身份参与活动,让幼儿在感受游戏快乐的同时,想象力和创造力得到进一步发展。

大班教案 篇2

  活动过程:

  一、欣赏作品,激发幼儿兴趣

  1、今天,老师带来了一幅有趣的画,我们一起来看看,好吗?

  2、你们发现了什么?

  3、玩一玩、变一变,引导幼儿探索。

  二、教师示范画手型画

  1、原来我们的小手这么能干,这些手型都是怎么变到纸上去的呢?

  2、教师示范画手型画,可以变成什么?

  3、看看老师会把它变成什么?(鸡)

  4、这个手型是怎样变成鸡的呢?

  5、我们想让作品变得更美,怎么办?

  6、哪位孩子能想出更多不一样的手型呢?

  这种利用手描出外形以后再添画,这样画出来的画叫手型画。

  三、幼儿作画,教师指导

  1、那你们想不想当“手型小画家”,来画一幅有趣的手型画呢?

  2、幼儿作画,教师进行指导。

  3、展示幼儿作品。

  四、结束活动

  哇!我们的小手真像一位魔术师!可以变出那么有趣的手型画,那我们的'小手还能干什么?

  其实我们的小手都是非常能干的,能学到很多的本领,并且还可以去帮助别人,我们去外面看看哪些人需要帮助,我们去帮助他们好吗?

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿用纱线作画的技能和方法,画出小树林的美丽景色,并帮助幼儿养成良好的绘画习惯。

  2、培养幼儿与同伴的.合作意识和能力,发展他们的想象力和创造力。

  活动准备:纱线、各色颜料

  活动过程:

  一、引出主题

  小朋友,今天我们大×班来了个小客人,你们知道它是谁吗?(出示纱线)这是谁?小纱线宝宝它想跟我们小朋友一起做游戏,你们想和它一起玩吗?(想)

  二、教师示范、讲解

  1、让我们先来看看小纱线是怎样和老师做游戏的,好吗?教师示范:小纱线,穿红衣,搭好架,荡秋千,荡过来,荡过去,真高兴;小纱线,穿红衣,转呀转,跳个舞,转呀转,跳累了,停下来,喘喘气;小纱线,穿红衣,洗手帕,左搓搓,右搓搓,爱劳动,人人夸。呀,小纱线宝宝变成了什么呀?(一棵棵树)小纱线宝宝是怎样和老师做游戏的呀?(师幼空手画一次)

  2、哪个小朋友想上来和小纱线宝宝一起做游戏?(个别幼儿示范)

  3、你们想不想和小纱线宝宝做游戏呢?不过,老师要请你们四个小伙伴一起和小纱线宝宝做游戏。先找好小伙伴,然后互相商量一下。好,找好小伙伴,互相讨论吧!(幼儿找伙伴商量、讨论。)

  4、小朋友,你们商量好了吗?谁来说说,你们哪四个小伙伴和小纱线宝宝做游戏呀?做游戏时又应该注意什么呢?(个别幼儿讲述)

  5、小朋友讲得真好,可小纱线宝宝仍有点不高兴,它看见大×班的小朋友穿的衣服真好看,可它只穿了件红衣服,一点儿也不好看。小朋友,你们可以帮它穿上什么样的衣服呢?(各种颜色的衣服)好,那我们开始行动吧!

  三、幼儿操作,教师指导

  教师提醒幼儿四个小伙伴一起和小纱线宝宝做游戏时,要站成一排,互相谦让,把画面画得满满的。

  四、讲评

  1、呀,小朋友你们看,四个小伙伴画得一棵棵树变成了什么?许多棵树在一起就成了小树林。来,让我们看看哪一组画得小树林最好看。

  2、小朋友的手真巧,和小纱线宝宝画了一片小树林。你们知道吗?小纱线宝宝还想和其他小朋友做游戏呢,你们愿意带它去找朋友吗?那我们就带它去找朋友吧!

大班教案 篇4

  主要领域:艺术、社会

  渗透领域:语言、科学、健康

  活动目标:

  1、 通过学习律动《采茶》,加深幼儿对这一民间音乐的印象,并体验江南人民采茶时的喜悦心情;培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

  2、 学习采茶动作:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉。

  3、发展幼儿的表现力、想象力。

  活动重难点:学习采茶的动作;跟着音乐的节拍采茶。

  活动准备:磁带、泡一杯茶、多媒体放映江南人民采茶图片。

  活动过程:

  1、 从日常生活中取材,说说喝茶的好处与害处。

  通过提问的方式让小朋友说说茶的种类、喝茶的知识,“小朋友,看看老师手里拿的是什么?”;“你们都喝过什么茶?”;“喝茶有什么好处和害处?”

  2、通过直观形象的江南人民采茶的图片;欣赏音乐磁带、感受活泼、欢快的旋律;介绍采茶知识。(放映多媒体)

  l 师:“茶叶树是生长在江南的一种植物,它很矮,高度大概到成人腰的'部位,一排一排的生长,排之间有空隙,方便人走在中间采茶叶,为了能喝到又鲜又香的茶叶,人们通常都是采树尖上的叶子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指来捏,然后把它放到篮子里。”

  3、教幼儿律动《采茶》的过程。

  教师示范引导幼儿学习采茶动作要领:大拇指与食指相捏的同时,手臂略弯曲并有后缩的感觉,眼睛一定要看着手。

  放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入篮中,眼睛同样要看手。

  4、教幼儿律动要领。

  引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

  左边采一片放进小篮子,右边采一片放进小篮子;

  连采集片放进来,连采集片放进来;

  拨开树枝采一片放进来,拨开树枝采一片放进来;

  太多了,两只手一块采了放进来。

  4、 幼儿掌握动作要领后,可随音乐自由表现。

  提示:让幼儿生动、活泼的表现动作,充分感受采茶时的喜悦心情。

  活动延伸:

  通过学习采茶律动,幼儿能用语言表达出自己热爱劳动的美好情感。

大班教案 篇5

  活动准备:

  1、 颜料红、黄、蓝等,棉签若干,颜料碟若干,图画纸。

  2、 纸杯若干,剪刀若干,胶布。

  3、 各色菊花和菊花图片

  4、 各色毛线若干,胶水

  5、 菊花茶,吸管

  活动目标:

  1、知道菊花在秋天开放,感受菊花的美与香。

  2、培养幼儿的动手操作能力;学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动

  3、 用自己喜欢的方式表现菊花的美,激发幼儿的审美情感。

  4、 增进家长与幼儿间的感情交流。

  活动过程:

  一、 活动引入 提供菊花茶,让幼儿通过闻一闻、尝一尝,感受菊花的香味,引入菊花的课题。

  (今天,小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶,小朋友们看看这是什么茶?老师请小朋友闻一闻,闻到什么味道?再请小朋友尝一尝,尝出什么味道?

  二、 基本部分

  (一) 幼儿通过观察比较,感受菊花的美与香。

  1、提供实物—菊花,让幼儿感受菊花的'美。

  2、提供各种菊花的图片,让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花,还有许多各种各样的菊花。)

  (二) 提供各种材料,让幼儿制作菊花:菊花很美,它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗?

  1、 棉签蘸颜料在美工墙上画菊花,注意不弄脏衣物。

  2、 用毛线粘贴菊花,注意正确使用剪刀和胶水。

  3、 用纸杯做菊花,注意正确使用剪刀和胶布。

  4、 小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。

  三、结束部分:作品欣赏 把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上,供大家欣赏。

  (今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花,把我们幼儿园装扮的更加美丽,你们高兴吗?老师看到小朋友这么能干,幼儿园这么漂亮,心里也非常的高兴,我们一定要爱护环境,爱护花草,对不对?)

大班教案 篇6

  设计意图:

  我们在选择教育内容时,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。此次活动划小船,就是沿袭了我们小时候的传统游戏。但是在幼儿玩得过程中提供了丰富的创造元素:如用身体动作来表现小船,让幼儿在自由探索的过程中将传统的体育游戏注入创新的活力。同时活动也加入了与同伴合作活动的要求,作为大班幼儿来说,已经开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。

  活动目标:

  1、学习合着音乐节拍做不同的划船动作,训练手与脚动作的协调性。

  2、体验与同伴合作划船的`乐趣,感受比赛活动的竞争意识。

  重点:同伴合作做划船动作。

  同伴合作做划船动作对大班幼儿来说有一定的难度,技巧的掌握并不容易,两人之间的默契配合是使船开动的关键。

  难点:合着音乐节拍做不同的划船动作。

  活动准备:音乐、乐器等。

  活动过程:

  一、准备活动

  教师与幼儿一起听着音乐活动开身体。

  二、幼儿创作划船的动作。(跟着音乐节拍做不同的划船动作)

  1、教师引导幼儿创作划船的动作。

  2、对部分好的创意,教师及时肯定,并组织幼儿进行模仿。

  三、两人合作创作划船的动作。

  1、幼儿找到合作伙伴,自由进行创作。

  2、教师引导幼儿做划船动作。

  3、幼儿间合作进行练习,教师巡回指导。

  四、划船比赛(大班幼儿已经有了一定的比赛竞争意识,体验通过自己或集体合作赢得比赛的快乐情感)

  1、将幼儿分组进行划船比赛。(分组比赛后决出优胜者)

  2、没有比赛的幼儿为他们进行加油鼓劲。

  五、整理活动

  教师与幼儿一起听音乐作放松动作。

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