儿科实习计划

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儿科实习计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的儿科实习计划，欢迎大家分享。

儿科实习计划

儿科实习计划1

　　一、实习目的

　　通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的'初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。

　　二、实习时间安排

　　共6周，其中病房4周，门诊2周

　　三、实习内容

　　(一) 基本理论和基本知识

　　1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法

　　2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗

　　(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等

　　(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等

　　(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等

　　(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等

　　(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等

　　(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等

　　(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症

　　(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等

　　3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等

　　4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求

　　(二) 基本技能方面

　　1、掌握儿科静脉穿刺技术、熟练进行肘、腕、头皮静脉穿刺采血和输液技术

　　2、学会腰椎穿刺、骨髓穿刺等诊疗技术，掌握洗胃、鼻饲、胃肠减压、吸氧、人工呼吸、心脏按压、心内注射等操作技术

　　3、掌握皮肉实验、皮下注射、肌肉注射等技术，掌握明暖箱、光照疗法和物理降温和使用方法

　　4、了解婴儿、未成熟儿的喂养及辅食制作与营养计算方法

　　四、实习与带教方法

　　1、在上级医师指导下，分管8—10张病床的诊疗工作，参加查房、值班，在本科实习期间，至少完成2份完整病历，经带教老师批改认为合格后再改写住院病历

　　2、实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的指导下进行

　　3、认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作

　　4、首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据实习生掌握的程度，逐步在老师指导下独立操作

　　5、实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责

　　6、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识

　　五、实习考核

　　带教老师按照“出科鉴定”的评分项目及评分方法进行评分，实习生结束本科实习前2天，由科室主任(或教学秘书)组织理论考试及临床技能操作考试，再根据考试成绩综合作出评分。

儿科实习计划2

　　一、实习要求：

　　1．实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。

　　2．因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。

　　3．尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

　　4．必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

　　5．要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

　　二、具体安排：

　　分为儿科普通病区及儿科ICU病区

　　1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。ICU病区应学习并严格掌握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。

　　2.规范儿科病历书写，各级医师严格把关，教学秘书定期抽查，对不合格病历应及时修正或重写。

　　3.熟悉儿科常见病及多发病的诊疗常规，对儿科急重病有初步的了解。

　　4.在实习期间带教老师应教会学生心脏、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片的基本分析。

　　5.每周三安排一次主治医师及高级医师进行教学查房。每周四安排由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的教学。

　　4.出科考试以对儿科常见病的`诊治掌握情况进行考查：包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。

　　三、理论学习：

　　1．小儿体液平衡的特点和液体疗法。

　　2.小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。

　　3．小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。

　　4．小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病（房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭）、病毒性心肌炎。

　　5.小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性肾小球肾炎、肾病综合症。

　　6.造血系统疾病：小儿造血和血液特点、营养性贫血（缺铁性贫血、巨幼细胞贫血）。

　　7.神经系统疾病：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。

　　8.小儿常见为重症：小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。

　　四、临床实践：

　　1．小儿病史询问及病历书写。

　　2.了解骨髓穿刺检查的基本方法。

　　3.了解腰椎穿刺检查的基本方法。

　　4.了解ICU心电监护及吸氧的适应症及操作规范。

　　5.了解呼吸机的基本参数及意义。

　　五、儿科教学组成员：

　　带教组长：耿建梅主任

　　成员：田爱华主任医师，张建红副主任医师，窦爱燕副主任，齐占华、于鹏、杜彩霞、王辉主治医师，王珊、吴海波、韩婷、郭允强、田齐住院医师。

儿科实习计划3

　　临床实习是护理教育的一个重要阶段，是护生将学校所学知识与临床实践有机结合，顺利走上工作岗位的必要途径。结合本科室具体情况，制定的带教计划如下：

　　一、带教目标

　　1、培养护生热爱祖国、热爱护理事业，具有健康的体魄和良好的心理素质。仪表端庄、不怕苦、不怕脏，时刻为病人着想，千方百计为病人健康服务。

　　2、严谨求实、奋发进取，能虚心向带教老师和其他医护人员学习。积极参加医院、科室组织的学习和活动。遵守医院各项规章制度和纪律，不随意离岗或调换实习科室。上班不迟到、不早退，做到有事先请假。

　　3、尊重、关心和爱护病人，培养护生良好的人际交往、护患沟通能力。

　　4、培养护生护理操作前后进行解释、评估并学会耐心倾听。

　　4、通过神经内科的实习,能叙述神经内科常见疾病的病因、临床表现、护理诊断、护理措施。

　　5、对常见的护理操作能独立进行；熟悉护理文书书写规范；具有一定的临床观察能力和健康宣教能力。

　　二、实习指导方法

　　1、实习生进入科室，首先由护士长或总带教老师介绍科室的环境、制度、医护人员等。落实具体带教老师。确定每一学生有一名固定的带教老师。

　　2、实习生跟随指定的老师上班，在老师的'指导下完成各班的工作职责。

　　3、带教老师必须严格带教，做到放手不放眼，做到三三制带教，对临床上遇到的问题多给予讲解、指导。对各项操作必须先示范、指导再让学生实践。对学生所做一切治疗护理老师均不能放眼，并应严格把关准确

　　无误后方可实施并签名。

　　4、带教老师根据本科的特点进行提问，并要求学生带着问题去复习有关理论知识，实习生同时做好记录，带教老师每月检查一次。

　　5、每周交一份反思日记（作为考核的内容）。

　　6、每月进行一次小讲课，每月进行四次教学查房。

　　7、实习结束最后一周时护生应进行理论和操作考试：（如静脉输液、肌肉注射、皮下注射、中心供氧、心肺复苏、口腔护理、肌力的分级、格拉斯评分）带教老师进行出科理论和操作考核后并如实打分，实习生必须认真写好个人小结，将各项操作次数记入实习手册，带教老师认真填写评语和考核成绩，并交护士长签字。

　　三、具体计划

　　第一周：

　　1、熟悉病区的科室制度、环境、布局、物品的放置,护理人员工作职责等；

　　2、掌握晨间护理,能熟练铺备用床、暂空床；

　　3、能准确进行T、P、R、BP的测量和绘制；

　　4、了解神经内科收住病人种类和护理程序在临床工作中的运用；

　　6、熟悉内科护理常规,护理操作规程,重申无菌技术及三查七对、六步洗手发的内容及重要性。

　　7、教学查房：（内容另订）

　　第二周：

　　1、在带教老师指导下完成基础护理操作和专科护理技术操作；

　　2、掌握神经内科部份仪器的使用,如心电监测仪、气压治疗仪等等；

　　3、熟悉专科疾病的观察要点及护理。

　　4、教学查房：（内容另订）

　　第三周：

　　1、能独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；

　　2、掌握神经内科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥

　　评分常见病理征等；

　　3、认识护患关系的重要性，运用适当的沟通技巧与患者及家属沟通。

　　4、能在带教老师的陪同下进行护理病史的采集和护理查体，完成护理病历的书写。

　　5、小讲课、教学查房：（内容另订）

　　第四周：

　　1、能熟练、安全、独立完成基础护理操作和专科护理技术操作；

　　2、掌握常见的急救技术，在带教老师指导下配合抢救工作；

　　3、组织理论和操作考试。

　　4、征求实习生对本科室带教工作的意见和对带教老师教学打分。

　　5、填写实习鉴定及出科总结。

　　6、教学查房：（内容另订）

儿科实习计划4

　　一、目的要求：

　　1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。

　　2、掌握小儿病史采集、体格检查的`特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。

　　3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。

　　二、业务要求达到的标准：

　　1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。

　　2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。

　　3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。

　　4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。

　　5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。

　　三、培养方法：

　　1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。

　　2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。

　　3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。

　　四、转科

　　结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。

儿科实习计划5

　　一、专科计划

　　1. 第一周，强化基础知识和基础护理学习，培训能独立完成内容，包括：药物剂量的计算，皮试，肌肉注射，小量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中养成养成学生独立及严谨的作风，并在此阶段使学生了解儿科护理常规。

　　2. 第二周，组织学生学学习儿科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行专科护理，如：高热惊厥的护理、急性喉炎、喘息型支气管炎、过敏性紫癜等专科护理。出科前进行一次操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。

　　3. 在两周实习中，了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉新生儿室的设备，了解使用方法及治疗意义，了解设备清洁消毒方法及管理制度。

　　4. 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到的`本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解儿科各种疾病的护理。

　　二、入科教育

　　内容：

　　1、对新到科室的学院，统一进行科室人员疾病区环境的介绍。

　　2、讲解各班的工作职责及上下班时间，养成自觉遵守纪律的习惯。

　　3、加强思想品德教育，严格执行各种规章制度和技术操作规程。

　　4、以“病人为中心，时刻为病人着想”，热情、周到、耐心地，为病人服务，树立高度的责任心。

　　5、组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，在工作中，要严格、谨慎、认真、耐心、细致、反复核对确保医疗安全。

　　6、加强理论知识的巩固学习与实际工作相结合，加强基本功能训练。

　　7、掌握儿科常用药物的规格剂量，学会剂量的计算。

　　8、实习护生的护理操作定期考评和随机抽查。

　　9、实习学员有一对一的带教老师，任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行，做到放手不放眼。

　　10、实习学员可以监督带教老师，是否按教学计划进行教学。

儿科实习计划6

　　(一)一般要求：

　　通过实习，学生将理论与实践紧密结合，掌握儿科常见疾病的临床表现、治疗及护理措施，熟练运用儿科常用护理技术，具备良好的临床护理综合能力，为患儿及家属提供优质护理服务。

　　1.具有规范的儿科护理操作技能。实习前16周(至24/11)完成19项基护操作培训，单周练习，双周考核。

　　2.举办多种形式的教学活动。

　　(1)实习前16周安排：入科第2周举行专科小查房，第4周举行全科大查房。

　　(2)实习16周后安排：入科第2周举行专科小查房，其余每周均举行全科大查房。

　　(3)每月组织英语护理查房1次(本科生必须参加)。

　　3.每天至少对1位患儿及其家属行健康宣教1次，一轮回至少行群体健康教育1次。

　　4.积极落实生活护理：修剪指(趾)甲、口腔护理、更换尿裤、臀部皮肤护理、婴儿喂养、更换被服、温水擦浴、协助患儿排便、整理床单位等。

　　5.实施恰当的人文关怀：熟悉各年龄段小儿的生理特点，运用恰当的游戏技巧;加强与患儿及家属的沟通，了解需求，提供帮助;实施健康教育，与患儿及家属建立良好的人际关系。

　　6.责任制整体护理：在带教老师的指导下，实习第2周开始按护理程序对1～2位患儿实施责任制整体护理。实习第4周书写一份完整的`护理病历，并交由带教组长组织讨论。

　　7.心得本每2周记录一次，要有真情实感。

　　8.实习结束前1周进行操作、理论考试，并进行综合评定。

　　9.实习中后期完成毕业论文。

　　(二)专科教学计划：

　　1.提升儿科护理理论水平。

　　(1)掌握以下儿科常见病的临床表现、治疗及护理措施。

　　儿童感染消化专科：小儿腹泻、病毒性脑炎

　　儿童遗传内分泌呼吸专科：肺炎、儿童糖尿病儿童血液病专科：小儿贫血、急性白血病

　　儿童肾脏心血管专科：急性肾小球肾炎、肾病综合征、先天性心脏病

　　儿童重症医学科：急性呼吸衰竭、充血性心力衰竭、

　　新生儿专科：早产儿的特点及护理、新生儿窒息、新生儿黄疸

　　儿科门诊：急性上呼吸道感染、儿童惊厥、维生素D缺乏性佝偻病、

　　(2)熟悉以下儿科常见病的临床表现、治疗及护理措施。

　　儿童感染消化专科：婴儿肝炎综合征、肺炎

　　儿童遗传内分泌呼吸专科：支气管哮喘、性早熟、生长激素缺乏症

　　儿童血液病专科：淋巴瘤、血友病、特发性血小板减少性紫癜

　　儿童肾脏心血管专科：泌尿系感染、病毒性心肌炎、过敏性紫癜

　　儿童重症医学科：急性肾衰竭、心跳呼吸骤停

　　新生儿专科：新生儿肺炎、新生儿缺血缺氧性脑病儿科门诊：儿科分诊法、传染病患儿的一般护理

　　2.熟练运用以下儿科护理操作技能，提升独立工作能力。

　　(1)掌握：小儿体格生长常用指标测量方法、小儿喂养及喂药护理、常用药物剂量计算方法、婴儿臀部护理、新生儿脐部护理、光照疗法、小儿头皮静脉输液法、婴幼儿灌肠法、雾化吸入法、氧气吸入法、小儿吸痰法等。

　　(2)熟悉：桡动脉穿刺法、股静脉穿刺法、留置针输液法、儿童PICC维护、约束保护法、婴幼儿标本采集、危重病人观察及护理、常用物品的消毒及灭菌、婴儿沐浴法、温箱的使用及维护。

儿科实习计划7

　　一、实习目的

　　通过临床实践，掌握儿科常见疾病及常见急症的诊断和治疗的基本技能，了解疑难病例的初步分析方法，培养学生观察和思维能力，为今后从事儿童保健和儿科临床工作奠定基础。

　　二、实习时间安排

　　共6周，其中病房4周，门诊2周

　　三、实习内容

　　(一) 基本理论和基本知识

　　1、熟悉小儿生长发育规律、保健措施、营养及护理方法

　　2、初步掌握小儿各系统常见病的诊断、鉴别诊断和治疗

　　(1) 上呼吸道感染、痉挛性支气管炎、支气管肺炎等

　　(2) 先天性心脏病、心肌炎、风湿热等

　　(3) 营养不良、肥胖症、维生素D缺乏症、婴幼儿腹泻、急性出血性肠炎等

　　(4) 急性肾炎、肾病综合征、尿路感染等

　　(5) 常见小儿贫血、急性白血病、出血性疾病、恶性网状细胞病等

　　(6) 新生儿肺炎、败血症、新生儿黄疸、破伤风、新生儿窒息、颅内出血等

　　(7) 小儿结核病、麻疹、百日咳、白喉、菌痢、肝炎、骨髓灰质炎、水痘、流行性腮腺炎等传染病，常见肠寄生虫病(蛔虫、蛲虫)以及其并发症

　　(8) 呆小病、侏儒症、糖尿病、尿崩症等

　　3、初步掌握小儿常见危重急症的病因分析、诊断和处理：高热、惊厥、脱水、心衰、呼衰、脑水肿、中毒、昏迷、休克等

　　4、熟悉小儿常用药物剂量及计算方法，掌握儿科用药、输血、输液特点和要求

　　(二) 基本技能方面

　　1、掌握儿科静脉穿刺技术、熟练进行肘、腕、头皮静脉穿刺采血和输液技术

　　2、学会腰椎穿刺、骨髓穿刺等诊疗技术，掌握洗胃、鼻饲、胃肠减压、吸氧、人工呼吸、心脏按压、心内注射等操作技术

　　3、掌握皮肉实验、皮下注射、肌肉注射等技术，掌握明暖箱、光照疗法和物理降温和使用方法

　　4、了解婴儿、未成熟儿的喂养及辅食制作与营养计算方法

　　四、实习与带教方法

　　2、实习生参与的一切诊疗工作，都要在上级医师或护士的`指导下进行

　　3、认真履行实习生职责，参加查房、值班和危重病例抢救等工作

　　4、首次接诊病人或进行诊疗操作，必须有带教老师示范，此后可根据实习生掌握的程度，逐步在老师指导下独立操作

　　5、实习生书写的一切医疗文件，应主动交上级医师审改签名，以示负责

　　6、结合临床实际，每两周由科室安排一次病例讨论，每两周一次小讲课，以提高实习生对常见儿科疾病的认识

　　五、实习考核

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