中班语言活动教案：小气球找快乐

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中班语言活动教案：小气球找快乐

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的中班语言活动教案：小气球找快乐，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班语言活动教案：小气球找快乐

　　目标：

　　1、欣赏并理解作品，初步尝试运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。

　　2、感受并体验为大家做好事，帮助别人的快乐。

　　3、能大胆地与他人交往、交流。

　　准备：

　　根据故事内容绘制图片插入角色：小气球小鸟和小鸡。

　　过程：

　　一、了解故事的前半部分

　　1．出示小气球。小朋友看，这是谁呀？今天，老师要给大家讲一个有关小气球的故事，名字叫《小气球找快乐》

　　2．教师有表情地讲述故事的第一、二自然段。提问：

　　①故事中的小气球，它要去做什么？

　　②你知道什么叫快乐吗？（让幼儿根据自己的理解来解释）

　　③小气球在寻找快乐的路上遇到了谁？

　　3．看图片，再次欣赏故事的第一、二自然段。小气球在寻找快乐的路上到底遇到了谁？它们是怎么说的？

　　要求幼儿用作品中的语言连贯地回答，并分别学说角色的对话。

　　4．讨论：太阳、蜜蜂、青蛙为什么感到很快乐？在讨论中让幼儿懂得太阳和小鸟等因为为大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。

　　二、理解、欣赏故事的后半部分

　　1、提问：小气球看到大家都找到了快乐，它也要去寻找自己的快乐了。谁能帮小气球想想办法，让它也找到快乐呢？（启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法）

　　小结：小朋友想的办法都很好，我们一起来听一听小气球是用什么办法找到自己的快乐的）。

　　2．帮助幼儿理解作品的后半部分。提问：

　　①小气球最后找到快乐了吗？它是怎样做的？

　　②小汽球飞呀飞呀，遇到了谁，它怎么说的？（让个别幼儿说短句：“别着急，我来帮助你！）

　　③小汽球想了什么办法来帮助来小鸡呢？

　　④小汽球继续飞呀飞呀，遇到了谁，它又是怎么说怎么做的？

　　⑤小气球找到快乐了吗？为什么？

　　小结：原来小气球知道了只有为大家做好事，帮助别人，大家才会喜欢你、感谢你，自己才会感到开心、快乐。

　　三、请幼儿看图片，完整地欣赏故事。

　　四、请幼儿谈谈自己感到快乐的事，加深对快乐涵义的理解。

　　小气球找到了自己的快乐，小朋友们，你们快乐吗？你们是怎能样找到自己的快乐的？

　　小结：

　　我们小朋友也都有象小气球那样，为大家做好事，帮助别人所以我们都找到了快乐。

　　我们幼儿园还有许多老师、食堂里的阿婆、保育员阿姨、门卫叔叔我们一起去问问快乐吗？请他们讲讲为什么快乐？

　　附：小气球找快乐

　　有一只红红的小气球，它要出去寻找快乐。

　　小气球飞呀飞呀。它看见太阳，问：“太阳，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”

　　小气球要去寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小气球飞呀飞呀，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小汽球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小汽球连忙问：“小鸟，小岛，你为什么哭呀？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了”。小汽球说：“别着急，我来帮助你”。小汽球就让小鸟骑在自己的背上，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“谢谢你，小汽球。”小汽球说：“不用谢。”

　　小汽球高兴地往前飞，飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命呀，救命呀……”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。小气球连忙飞了过去说：“别着急，我来帮助你”。小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住汽球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。

　　小气球继续往前飞去，她一边飞，一边唱起了歌：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球！

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