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小班泥工活动教案:香蕉
作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的小班泥工活动教案:香蕉,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
一、设计意图:
橡皮泥鲜艳的色彩和较强的可塑性,强烈地吸引着孩子的兴趣。
孩子们对玩泥活动是百玩不厌。但是对于小班的孩子来说,掌握一些基本的玩泥技能是保证他们玩泥的基础,如何让孩子掌握玩泥的技能是我们一直探索的。在本次活动中,我采用儿歌的介入,较好地引导幼儿学习捏泥。
二、活动目标:
1、学习用搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征及制作方法。
3、喜欢泥工活动,体验活动的快乐。
三、活动准备:
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”,张贴各种水果图片,实物香蕉若干。
四、活动过程
1、情景表演:水果店。
师:小朋友看,这是哪里?我们的水果店今天又要开张营业了,可是一早老师发现,水果都卖完了。请你们看,什么水果没有了?(香蕉)香蕉都卖光了,怎么办呢?(幼儿帮忙想办法)
2、欣赏实物香蕉,观察香蕉的外形特征,讨论制作方法。
师:香蕉是什么样子的?长得象什么?怎么做呢?
师:香蕉黄黄的、弯弯的、粗粗的,上面还有一个细细的小柄,拎在手里象杆称。
师:今天我们就一起用橡皮泥来做一些香蕉,好吗?
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉,教师观察幼儿活动情况,并适时进行指导。
师:香蕉怎么做呢?(自由讨论)现在就请小朋友开始动手吧!
(2)幼儿交流制作的过程,请制作成功的幼儿介绍制作方法,鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师:你们做成功了吗?谁来介绍一下。
(3)教师以儿歌的方式小结并示范。
师:刚才看见有的小朋友做的香蕉很好,老师也想来做了。请你们仔细看,老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉:小泥团,手中拿,团与团,变圆球,搓一搓,变小棒,弯一弯,变小桥,捏个柄,变香蕉。
师:看老师做的香蕉好吗?老师刚才是怎么做的?请小朋友和老师一起来做。(教师引导幼儿边念儿歌边练习)
通过幼儿之间的介绍,引导幼儿相互学习,掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入,引导幼儿学习制作香蕉。
(4)幼儿再次制作,教师对有困难的幼儿进行适度的指导。
(5)展示作品:送到水果店。
师:我们的香蕉做好了,让我们一起把香蕉送到水果店吧。
4、游戏:买水果,水果品尝会,体验活动的快乐。
师:水果店又可以开张营业了,让我们一起去买水果吧!
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