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幼儿园中班语言活动:甜甜的微笑
活动目标
1、能根据画面内容理解故事情节,大胆表达自己的观点,初步完整讲述故事。
3、体验和周围人们互相关爱的美好情感。
活动准备
故事图片若干幅,音乐《歌声与微笑》,心形色粉纸、勾线笔人手一份
活动过程
一、谈话,引导幼儿运用已有经验进行讲述。
(1)你有朋友吗?你的朋友是谁?你能为朋友做些什么呢?
(2)朋友们在一起感到怎样?(开心、感动)为什么?
二、逐幅出示图片,引导幼儿根据图片大胆、积极地参与讲述。
森林里的动物们都是好朋友,它们能为朋友做什么呢?
1、出示图1,请幼儿观察图片,大胆进行讲述。
(1)要求幼儿用“xx为朋友做xx。”的句式进行讲述。
(2)重点观察小蜗牛的表情:“小蜗牛怎么啦?猜猜它为什么不开心?”
“请小朋友帮小蜗牛想想,它能为朋友做什么?”(鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述)
(3)请个别幼儿讲述→师幼一起看图讲述。
3、出示图片2,引导幼儿观察讲述。
小蜗牛到底能为朋友做什么呢?(出示第二幅图)
(1)小蜗牛在对我们怎样?一天,小兔走过小蜗牛身边,小蜗牛向小兔微笑,小兔看到小蜗牛的微笑会说什么?
(2)呀,小蜗牛的微笑真甜,小兔看了真开心。现在你有没有猜出小蜗牛能为朋友做什么?
出示信,揭示小蜗牛想到的办法。
(1)可是小蜗牛又一想,怎样让朋友看到我的微笑呢!小蜗牛准备了很多信,可是小蜗牛走路慢吞吞的,要送这么多信请谁来帮忙呢?
(2)对了,小蜗牛把信给了小兔,小兔把信送给了森林里朋友们,来我们来把这幅图讲一讲。
(3)师幼一起讲述
5、出示图3
(1)朋友们拆开信,信里会是什么?(请幼儿说说)
(2)(朋友们拆开信……)朋友们看到信也都怎样了?它们会说什么?
(3)小结:小蜗牛尽自己的力量,把微笑送给了朋友们,让朋友们也快乐起来,真了不起。
三、谁来三幅图连起来说一说?(2位请个别幼儿讲述)
四、师幼完整讲述故事
(1)你喜欢故事中的谁?为什么?
(2)给故事起个名字。
五、拓展讲述
(1)体验微笑:小蜗牛的微笑真甜,你们的微笑甜吗?
(2)送微笑:你想把微笑送给谁?为什么?
六、幼儿画笑脸,送给朋友或老师(背景音乐《歌声和微笑》响起。)
故事:
微笑
森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌,大象为朋友盖房子,小兔为朋友送信……小蜗牛很着急,他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。
小兔走过小蜗牛的身边,小蜗牛向着小兔微笑,小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜。”小蜗牛想:“对呀,我可以对朋友们微笑。”小蜗牛又一想:可是,怎么样让朋友们看到我的微笑呢?
小蜗牛想出了好办法。第二天,他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来,他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”
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