大班歌唱活动：鼓上的小米粒

大班歌唱活动：鼓上的小米粒

　　一、活动目标：

　　1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱并创编歌曲。

　　2、在敲一敲、玩一玩中发现因击鼓轻、重而产生物体在鼓上跳跃不同的现象。

　　3、体验歌唱活动带来的快乐。

　　二、活动准备

　　小鼓四个、米粒、蚕豆、黄豆等。

　　三、活动过程

　　（一）直接导入，引出主题

　　师：你们看，今天老师带来了什么呀？边说边出示小鼓。

　　师敲小鼓“咚咚︱咚—︱”（重的），请幼儿模仿学一学。

　　师再敲小鼓“咚咚︱咚—︱”（轻的），再请幼儿学一学。

　　提问：你觉得老师两次敲的鼓有什么不同？

　　师小结：两次鼓声一次响，一次轻。

　　（二）感受节奏，理解记忆歌词

　　●师：我们再来听一听，师敲节奏“咚咚︱咚—︱咚咚︱咚—︱ⅹⅹⅹⅹ︱ⅹ—︱”，问：这种声音好像小鼓在干什么呢？学习歌词第一句：咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱。

　　●师出示一杯小米粒说：它是什么？我们把小米粒放在鼓上再来敲鼓，看看会怎样呢？（提醒幼儿说出“蹦蹦跳跳”）谁来把这句话完整地说一遍？

　　●师：那我们再来看一看小米粒是怎样在鼓上跳舞的？幼儿分组在鼓上做实验，师指导幼儿随节奏轻、重敲鼓，幼儿观察两种现象并回答。（引导幼儿说歌词：小鼓敲得响，米粒跳得高；小鼓敲得轻，米粒跳得低。）

　　（三）感受旋律，学习歌唱。

　　●师：老师把小米粒在鼓上跳舞的样子编成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米粒”。

　　师清唱歌曲。问：你听到了什么？

　　●师：我们再来听一听。

　　师在伴奏下歌唱。说：小朋友也来唱唱看。

　　●幼儿跟着伴奏轻轻歌唱。师指导幼儿在歌声的变化上歌唱。

　　还可采用男女幼儿分开唱，男女幼儿分句唱等形式歌唱。

　　（四）创编歌曲

　　师：小米粒会在小鼓上跳舞，那还有什么东西也会在小鼓上跳舞呢？

　　老师还准备了几样东西，请小朋友去试着放在小鼓上敲一敲，然后我们来把它编到歌里去。

　　幼儿分组实验。

　　师幼合作创编歌曲。

　　四、延伸活动

　　师：生活中还有好多东西呢，我们也可以去做一做我们刚才的实验，再来编成歌曲。

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