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大班科学活动教案:各种各样的瓶子

时间:2024-03-25 07:52:17 教案大全 我要投稿
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大班科学活动教案:各种各样的瓶子

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班科学活动教案:各种各样的瓶子,希望能够帮助到大家。

大班科学活动教案:各种各样的瓶子

  一、展示各种各样的瓶子,引导幼儿观察瓶子,对瓶子有一定的认识。

  师:今天举行瓶子展览会,看看有哪些瓶子,摸一摸是用什么材料做的?(幼儿带着问题去观察,教师给予充分的探索时间,并倾听幼儿的交谈。)

  师:瓶子各种各样,哪些地方不一样?

  幼:颜色不一样。

  幼:高矮不一样。

  幼:形状不一样。

  幼:用途不一样。

  幼:材料不一样。

  师:说说你最喜欢哪个瓶子,为什么?

  幼:我喜欢椭圆形的瓶。

  幼:我喜欢塑料瓶子,它拿起来很轻。

  师:现在请你轻轻地告诉同伴,喜欢哪个瓶子,为什么?

  (评:让幼儿表达自己在探索过程中获得的感性经验,能促使其认知结构在原有经验的基础上得到重组。)

  二、引导幼儿合作给瓶子分类,进行简单的记录。

  师:今天让你们跟瓶子玩游戏,给桌上的瓶子分家,四人一组,合作完成。幼儿自由合作分组,给瓶子分类,并作好记录。

  师:现在请每组派一代表来介绍一下自己的分类情况。

  第一组:按颜色分。第二组:按高矮分。第三组:按有无盖分。第四组:按是否为玻璃分。第五组:按盖的形状分。

  (评:活动中,教师为幼儿创设了合作学习的环境,孩子们不会写字,却已经学会认真地做记录,他们或用符号、或用图画,他们的记录都是在自己操作的基础上表达事实的过程:他们认真与同伴协商交流、讨论自己的发现,坚持眼见为实。这样,孩子们不仅学会了解决问题,还体验到了合作的快乐。)

  三、提供各种材料,引导幼儿选择合适的瓶子装上。

  师:游戏室里有一材料需要整理,你们愿意帮忙吗?

  幼:愿意。

  师:想一想,什么东西该放在哪个合适的瓶子里?幼儿寻找适合放花朵、药片、糖块的不同瓶子,进行操作活动。

  (评:幼儿带着问题去操作,可引发幼儿思考,形成认知冲突,促使幼儿不断地观察、触摸、讨论,从而使幼儿的观察力、思维力、和语言表达能力得到进一步的提高。)

  四、欣赏各种装饰瓶。

  师:还有一些用于欣赏的瓶子,我们一起来看看。

  幼儿欣赏一些工艺品和一些废旧瓶子做的手工艺品和玩具。

  (评:幼儿通过欣赏工艺品和废旧瓶子做的手工艺品和玩具,给予了幼儿以美的熏陶,让幼儿从小发现美、创造美的能力得到提高。)

  总评:

  这是一个探索性的学习活动,体现了让幼儿主动学习的教育理念。

  首先,教师根据幼儿的兴趣和需要,创设了一个富有探索性的学习环境,瓶子对幼儿来说既熟悉又新鲜,其中各种各样,为幼儿在探索过程中发现问题提供了极好的条件。

  其次,在整个活动中教师紧紧把握材料、探索、问题这三者的关系,以探索性、开放性的问题,引导幼儿不断观察、研究,并鼓励幼儿多角度地进行操作、发现,逐渐积累相关经验,满足幼儿探索欲望。

  最后,由于给瓶子分类、记录、选择适合的瓶子装东西等都需要时间,因此,教师没有过多干预,只有当幼儿遇到难以克服的困难时才给予指点,确保幼儿自己的操作获得对空间关系的认识。并鼓励幼儿讲述自己的瓶子分类方法,这有利于幼儿分析、反思自己采取的方法是否合理,从而发现问题、解决问题。

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