大班数学公开课教案：我们乘车去朋友家8以内的加减

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班数学公开课教案：我们乘车去朋友家8以内的加减，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班数学公开课教案：我们乘车去朋友家8以内的加减

　　目标：

　　1．学习看路线图，找出最合适的路线。

　　2．在乘车游戏中学习8以内的加减计算。

　　准备：

　　1．学过8以内的加减。

　　2．去朋友家的路线图（如图，大图一份，小图若干。图上的粗线表示汽车行驶的路线，圆圈里的数字表示在这条路线上的公交车编号，格子数可以表示路程数。两个数字放置在一起表示这里两路车都经过，例如①③表示1路车和3路车都要经过这里。①路车是往左开的，如果想往前走就得换乘③路车）。

　　3．自制的标有数字1~7的钱币。

　　4．站牌。

　　过程：

　一、讨论去亮亮家的方法

　　师：亮亮已经好几天没来幼儿园了，你们都很想去他家看望他。今天我们就来讨论几个问题。你们准备怎样去亮亮家？如果乘公交车去，需要做些什么准备工作？

　　二、看路线图

　　1．寻找出发点和目的地。

　　师（出示大路线图）：这是一张公交车行车路线图。你能看出我们在哪里，亮亮的家在哪里吗？

　　2、观察路线的走向。

　　师：这张图上还有些什么？你们有没有看不懂的地方？

　　师：你们两个两个结伴先在小图上找一找，一共有几条路线可以到达亮亮家。

　　（幼儿回答，教师在大路线图边上记录：①路车换乘③路车，④路车换乘②路车，⑥路车直达。）

　　三、选择路线

　　1．找出最近的路线。

　　师：你们认为哪条路线最近？怎样才能知道哪条路线最近？为什么？

　　（记录每条路线的路程并比较。）

　　2．找出最省钱的路线。

　　a．了解每路车的票价：①路车2元，②路车2元，③路车2元，④路车3元，⑥路车5元。

　　b．哪条路线最省钱？为什么？

　　（幼儿回答，教师记录每条路线的价钱。）

　　四、模拟乘车

　　1．幼儿每人拿8元自制钱币，分别站到自己选择的路线（站牌）前。

　　2．每辆车上有一个幼儿当售票员，一个幼儿当司机。乘客买票上车，随音乐做开汽车动作绕活动室一圈。换车时，售票员提醒乘客再次买票。

　　延伸活动：

　　1．请幼儿想一想原来有多少钱，算一算用去多少钱，比一比谁最省钱。

　　2．带幼儿乘公交车去亮亮家。

【大班数学公开课教案：我们乘车去朋友家8以内的加减】相关文章：