复习计划

实用的复习计划8篇[精]

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的复习计划8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

复习计划 篇1

　　一、考试范围：

　　（一）积累：

　　1、词语积累

　　2、课外名句积累

　　3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)

　　4、《课程标准》指定背诵的古诗文

　　（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力

　　（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》

　　（四）阅读理解：

　　（1）课内语段阅读理解

　　（2）课外短文或片断阅读理解

　　（3）课内文言文阅读

　　（4）课外文言文阅读理解。

　　（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：

　　初中生往往充满奇思妙想，试以我好想_____________ 为题，写一篇文章。

　　要求：

　　（１）先把题目补充完整，如有个知心朋友、有个好老师、有自己的小天地、快快长大、再看一眼或美梦成真、当一名作家、飞上月球等；

　　（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；

　　（３）600字左右。

　　二、复习安排

　　1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；

　　2、分题型进行单项训练，主要是三大块：

　　 ①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的.积累，如名言警句、名句阅读。探究、改错再做专项训练，针对学生薄弱环节进行指导，减少失分。

　　②阅读理解，课内现代文和文言文的阅读语段，注重各类题型的答题技巧的训练、指导，提醒学生注意审题，落实一个规范性。（重点练习册）

　　③作文指导以记叙文体为主，针对学生写作中不会具体描写，只会概括叙述的空洞弊病，加强训练，充分利用日记进行片段训练，分写人、写事两类进行训练。

　　总而言之，七年级语文期末复习力求做到精选精练，指导方法，双基训练与能力提高并重。

复习计划 篇2

　　(一)复习目标

　　(1)第21章“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法;③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

　　(2)第22章是“二次函数”这个内容非常重要，要作重点复习，强化训练;

　　(3)第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。

　　(4)第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。

　　(5)第25章“概率初步”，重点放在列举方法上

　　(6)第26章“反比例函数”重点放在函数的性质和应用上。

　　(二)复习方法

　　(1)强化训练

　　这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的'效果。

　　(2)加强管理，严格要求

　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。

　　(3)加强证明题的训练

　　通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

　　(4)加强学困生的辅导

　　制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。

复习计划 篇3

　　高三语文组第二轮复习计划 1.时间：2.21-4.21 2.内容：（1）《高考二轮专题+高效纠错》（2）《创新思维·现代文阅读》（3）补救性打印资料。

　　周 次

　　时 间

　　内 容

　　备 注

　　第1周2.21-2.27①《二轮专题》一、二。 ②《创新思维》理解词语含义。①每周一晚自习一套综合测试题。 ②每周视情况发放补救性打印资料。 ③8位教师按先应届（魏、王、刘、牛）后往届（申、王、孔、刘）的顺序每人为每周精选一套综合试题并负责打印。第2周2.28-3.6①《二轮专题》三、四。 ②《创新思维》理解句子含义。第3周3.7-3.13①《二轮专题》五、六。 ②《创新思维》筛选整合信息。第4周3.14-3.20①《二轮专题》七、八。 ②《创新思维》分析结构思路。第5周3.21-3.27①《二轮专题》九、十。 ②《创新思维》归纳要点中心。第6周3.28-4.3①《二轮专题》十一、十二。 ②《创新思维》分析观点态度。第7周4.4-4.10①《二轮专题》十三、十四。 ②《创新思维》推断和想象。第8周4.11-4.17①《二轮专题》十五、十六。 ②《创新思维》鉴赏表达技巧。第9周4.18-4.24①《二轮专题》十七、十八。 ②《创新思维》评价内容态度。

复习计划 篇4

　　一、指导思想

　　１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

　　２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

　　二、班级情况分析

　　（1）大部分学生对字词的掌握较好，但是有极个别同学还有困难（如：陈泉、郭楚欣等），需要进行特别复习巩固。

　　（2）阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读文章很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误；因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。

　　（3）习作情况。大部分学生能把文章内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用句号，甚至少标点符号的现象，或者是写作能力弱，无话可写的现象。

　　三、复习目标

　　1、巩固本学期所学的字词，把字写正确、端正，保持书面整洁。

　　2、培养学生大胆说话，学会礼貌用语。

　　3、背诵一些名句名段。熟练使用冒号、问号和叹号。

　　4积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

　　5、能把文章内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。

　　四、复习重点

　　1 、生字巩固，查漏补缺。（形近字组词、多音字、同音字）（4课时）

　　2、掌握所学的词语，认读并听写词语。（四字词语、成语）（贯穿复习期间）

　　3、找出近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词，选择词语的正确解释，选词填空，照样子写词语。（8课时）

　　4、句子：

　　(1)复习学过的句式。（被字句和把字句，修改病句，反问句改为陈述句，比喻句）（3课时）

　　（2）歇后语，语文园地的读读背背的填空，给句子填标点符号、排列句子顺序。（4课时）

　　5、口语交际：做到语句完整，意思连贯；与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。（2课时）

　　6、 阅读习作复习。（10课时）

　　A 注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。

　　B联系语言环境和生活实际，理解常用词语的.意思。

　　C 习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (主要以单元的习作为主)

　　7、综合复习（5课时）

　　五、复习措施：

　　1、教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。教师对基础较差的学生要重点辅导，争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开复习。

　　2、 组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，

　　3、精心设计一些复习练习卷，通过检测，反馈不足，重点讲解。

　　4、由于学生基础不一，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获，真正起到复习提高的作用。

　　学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。

　　中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。

　　优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。

复习计划 篇5

　　8月初 60天 第一轮：梳理学习思路，回顾以前学习过的知识，做到“知道自己学过什么”

　　9月初

　　10月 20天 第一轮：梳理知识点和知识体系

　　(一) 梳理高中阶段所有知识点，按照前一阶段确定的学习思路落实每一个知识点

　　10月中

　　11月 60天(自主招生) 有意参加自主招生的同学，需要做好准备 高三第一学期学期末之前，知识结构至少达到高考考查要求;检验复习效果

　　12月

　　1月 30天 第一轮：梳理知识点和知识体系

　　(二) 形成自己完整的知识体系

　　2月 30天 第一轮：高考压轴题 提升难度的同时，巩固之前阶段的基本复习成果

　　3月 60天，高考一模 第二轮：强化训练 熟悉经典的.解题方法，从解一道题升华到解一类题，从解一类题到看穿命题意图

　　4月

　　5月 35天，高考二模 第三轮：调整训练 全真、模拟题训练，找感觉的同时全面订正错题，做的万无一失

　　6月 高考，准备充分，轻松应对。

复习计划 篇6

　　一、指导思想

　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

　　2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”

　　3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

　　4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

　　二、复习目标：

　　基础知识版块

　　1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　　阅读版块：

　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

　　2、能读懂程度适合的文章。

　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能理解和把握文章的主要内容。

　　6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　　9、扩展自己的.阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　习作版块：

　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范，

　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　三、复习措施：

　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素。

　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

　　四、复习方法：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的练习。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来

复习计划 篇7

　　一、指导思想：

　　高三复习应根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。要面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

　　二、复习进度：

　　按教研室下发的为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。材料以教研室下发材料为主，进行集体备课，难题删去。

　　每章进行一次单元过关考试和一次满分答卷，统考前进行一次模拟考试练习。

　　三、复习措施：

　　1、 抓住课堂，提高复习效益。

　　首先要加强集体研究，认真备课。集体备课要做到：“一结合两发挥”。一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。

　　集体备课的内容：备计划、课时的划分、备教学的起点、重点、难点、交汇点、疑点，备习题、高考题的选用、备学情和学生的阶段性心理表现等。

　　其次精选习题，注重综合 。复习中要选“题型小、方法巧、运用活、覆盖宽”的题目训练学生的应变能力。选有一定的代表性、层次性和变式性的'题目取训练学生综合分析问题的能力。

　　再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程 ，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上

　　讲评课要紧紧的抓住典型的题目讲评，凡是出错率高的题目必须讲，必须再练习。讲解时要注意从学生出错的根源上剖析透彻 ，彻底根治。要做到：重点讲评、纠错讲评和辩论式讲评相结合，或者让学生讲题，给学生排疑解难，帮助学生获得成功。

　　2、畅通反馈渠道，了解学生

　　通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。

　　3、复习要稳扎稳打，注重反思

　　数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思 。反思解题过程的俄 来龙去脉；反思总结此题和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循5；反思总结此题还有无其它解法，养成多角度多方位的思维习惯；反思总结做错题的原因：是知识掌握不准确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。

　　注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。

　　4、强化数学思想方法的渗透，提高学生的解题能力

　　在复习中要加强数学思想方法的复习，特别要研究解题中常用的思想方法：函数和方程的思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化和化归的思想，还有极限的思想和运动变化的思想，而采用的方法有：换元法、待定系数法、判别式法、割补法等，逻辑分析法有分析法、综合法、数学归纳法和反证法等。对于这些数学思想和方法要在平日的教学中，，结合具体的题目和具体的章节 ，有意识的、恰当的进行渗透学习和领会，要让学生逐个的掌握他们的本质的特征和运用的基本的程序，做到灵活的运用和使用数学思想和方法去解决问题。复习中注重揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用。

复习计划 篇8

　　●前期准备阶段

　　9月至11月

　　了解考研信息，听一些免费的考研讲座。确定考研目标，继续搜集考研相关的信息。了解考研应如何选择专业，全面了解所报专业的信息。准备开始复习。

　　●基础知识复习阶段

　　1月至7月

　　第一轮复习：开始买一些参考书，尤其是英语可以开始背单词了，基础不好的建议《非常词汇》，这个800句同源外刊包涵了大纲的所有词汇，记忆量变少了。开始练习阅读理解，同时适当的练练真题，加深基础知识点的掌握。

　　●暑期强化阶段

　　7月至8月

　　制定一个暑期强化复习计划，开始第二轮考研复习。这一阶段重点复习政治、巩固英语和数学，对于真题，不仅仅是做题了，要一字一句的分析真题，尤其是句式和词汇、长难句。这个可以考虑《考研真相》。真题往往代表性很高。同时配合真题视频去复习。

　　9月

　　全面关注考研大纲，大纲发布后，看一些名师对大纲解析的.视频，根据大纲的变化情况和名师的指导，适当调整一下复习计划。

　　10月

　　确定国庆假期复习计划，对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏。同时，开始专业课的复习。

　　10月至至11月

　　1、研究生考试网上报名工作开始，谨慎填报，牢记报名信息。

　　2、研究生考试报名工作确认开始，考生到指定的地点进行现场确认，缴费并照相。

　　●冲刺复习阶段

　　11月下旬

　　政治、英语、数学、专业课的进入冲刺复习阶段;在政治科目方面，对一些重要时政热点进行记忆和理解;关注考试题型预测的信息。那时候一些预测卷也陆续出来了，可以多关注。

　　12月

　　进行模拟实训，查缺补漏，做考前整理。

　　调整心态，打印考研准考证，准备考试。

　　这个复习计划是主要针对基础较差的学生，早点开始复习，这样后面就会时间更充裕一些。

【复习计划】相关文章：

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07

复习计划11-07