中班教案合集(6篇)

　　作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案合集(6篇)

中班教案篇1

　　中班装饰画《太阳的新衣》

　　活动目标：

　　1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

　　2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

　　3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　活动准备：

　　范画、勾线笔、蜡笔、白纸，胶水、彩纸若干，水彩颜料。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。（太阳）

　　（2）出示图片。

　　教师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”（只是一个圆圈，没有眼睛和光芒。）

　　（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？（运用故事激起了孩子关心太阳宝宝，为太阳宝宝设计光芒的愿望。）

　　2、出示范画，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝。

　　（1）教师引导幼儿欣赏画面，说：图上有什么？

　　太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？

　　（2）师生共同讨论如何表现太阳的`光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线、和简单的几何图形表现，教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，贴一贴，帮助幼儿学习装饰的基本方法。

　　（3）引导幼儿装饰好在画面上扫一层淡淡水彩颜料。

　　3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导。

　　分成两组进行：一组绘画，一组进行粘贴。

　　（1）先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

　　（2）鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

　　（3）教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

　　（4）帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

　　（5）装饰好用颜料在画面扫一层淡淡水彩颜料，注意整洁。

　　4、总结评价，结束活动。

　　展示太阳宝宝，让幼儿找自己的好朋友说说：自己最喜欢的太阳宝宝，并说出原因。

中班教案篇2

　　教学活动来源于儿歌《谁和谁好》，引发幼儿去关注生活中各种事物的关联。通过活动，幼儿在智慧火花的`碰撞中，激活了思维，展示了潜能。抓住机会挖掘他们潜力，培养他们的语言表达能力。

　　活动中，没有意识去整合知识，教育机智上还应多加思考，教学的过程中，语言不够精炼、准确，回应不够精炼，在方式方法上应多加变化。在教学中，应该多培养幼儿的倾听能力，使幼儿在语言方面能够得到一定的发展。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。

　　2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：

　　各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。

　　活动重难点：

　　活动重点：理解转动的含义。

　　活动难点：怎样让物体转起来。

　　活动过程：

　　一：创设情境：鸡蛋会转动。

　　1、“小朋友你们看，这是什么?”教师提问，并出示熟鸡蛋。

　　2、教师：“谁有好办法能让它站起来，还不打破?”

　　幼儿尝试自己的各种想法。

　　3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。

　　4、教师：“鸡蛋是怎么站起来的?”“它在怎么动?”

　　幼儿讨论，说出自己的想法，再次尝试。

　　5、师小结：什么叫转动?转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。

　　二：幼儿通过尝试体会转动的含义。

　　1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。

　　2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的'?

　　3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指导。

　　4、提问幼儿：

　　(1)谁让硬币转动起来了?拿硬币的幼儿都来表演一下，成功的讲出方法，不成功的讲讲失败的原因。

　　(2)以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的经验和不成功的失败原因，以便让幼儿互相吸取经验。

　　5、教师小结：刚才小朋友都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要灵活，用力均匀，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。

　　6、幼儿再次尝试，体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。

　　三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。

　　四：户外寻找物体转动的现象。

　　五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。

　　2、尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达"变"的过程。

　　3、体验合作创编游戏的乐趣。

　　4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

　　活动准备：

　　1、课前知识准备：了解蔬菜的颜色。

　　2、PPT课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

　　1、小朋友,看看这是什么呀?通过观察图片和对比讲述，理解故事中的大大(大熊)和小小(小熊)在一起做过的很多事情。(牛奶)牛奶是什么颜色的'?(白色)

　　2、今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?

　　二、分段欣赏故事，感受故事中"变"的神奇过程。

　　1、操作PPT，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物的变化。

　　2、继续操作PPT讨论，进一步发现神奇的变化。

　　3、.结合PPT讲述故事至结尾，丰富词语"五彩缤纷"。

　　三、教师操作PPT，欣赏故事第二遍

　　1、教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。

　　2、学习句子"我给XX吃什么颜色的蔬菜，就挤出XX颜色的牛奶"

　　四、游戏"彩色农场"，尝试仿编。

　　1、幼儿自由选择蔬菜，相互交流。

　　2、幼儿尝试：我给奶牛吃XX颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。

　　五、延伸活动：区角活动：在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。

　　活动反思：

　　今天这节教研活动课我上的是《彩色牛奶》，这是一节是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大部分幼儿能较好地完成目标，幼儿对这节活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感触颇深，对如何上好教研课有了更深的思考，语言活动最主要的是让幼儿说，教师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思考的。通过了这节教研课学到了很多语言课的技巧，以后会继续努力改善。

中班教案篇5

　　有益的学习经验：

　　1．体验水的重要。

　　2．知道节约用水。

　　准备：

　　录音片断：小水滴的话。

　　活动与指导：

　　1．创设情景；停水了。引起幼儿对水重要性的关注。

　　教师请幼儿在户外玩手脚着地爬的游戏，回到教室打算洗手，结果发现停水了。(事先请保育员关掉阀门)。这可怎么办呀?

　　2．教师请幼儿说说水的重要性，水和人们生产生活的.关系。理解没有水真不行。

　　3．正在这时，录音机响了，里边传出小水滴的话：“我是小水滴。这些天，我看见总有小朋友不关紧水笼头，叫我们白白流到下水道里去浪费掉，我很生气，就叫我家里人别来了，于是，你们就没水用了。要知道，我们水的用处可大呢，可以给人喝，可以让植物生长，可以帮助生产。没有我们，你们人类就不能生存。可是我们是有限的，在地球上能用的水很少很少，都像你们这么浪费，总有一天，水会流光的，我看你们怎么办?只要你们能爱护我，会节约用水，我会回来的。”

　　4．小朋友知道错了，教师引导幼儿说说怎么才能节约用水呢?(关紧水笼头，洗手时开小点、不玩水)”

　　5．老师说：“大家都知道节约用水了，我们看看小水滴回来了吗?”带领幼儿去盥洗间，发现来了水了。