复习计划

时间:2024-03-19 09:12:52 计划 我要投稿

复习计划

  时光在流逝,从不停歇,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编收集整理的复习计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

复习计划

复习计划 篇1

  一、学生学习情况分析

  本班学生38名,优生有10名,他们平时好学,课后要求背诵的课文掌握的准确,对拓展练习的题有自己独到的见解,而且审题认真,答案准确。中间生占18名,这部分对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问。语文学困生有10人,这部分学生男同学较多,其实一个个也挺聪明,就是懒惰、浮躁,而不肯用心地去记忆,该背的该积累的知识掌握不好,而导致基础知识不扎实,有时写一段文字,就出现好几个错别字,拓展性的练习更是无从下手。

  二、复习内容

  1、基础知识:

  (1)词语:组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。

  (2)改错别字、修改病句。

  (3)用词语及关联词语造句、补充句子。

  (4)加标点符号。

  (5)改写句子。

  (6)排列句子。

  2、课内每单元的重难点:

  (1)课文中要求背诵的篇章及重难点。

  (2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的.规范性、全面性。

  3、阅读训练:对阅读短文进行以下训练:

  (1)找找中心句。

  (2)找找近、反义词。

  (3)填空。

  (4)回答问题。

  4、口语交际。

  选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练,工作计划《四年级语文下册期末复习计划》。

  5、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。

  三、复习重点:

  从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。

  四、复习难点

  1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。

  2、把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

  五、复习目标

  1、主动复习巩固本册要求学会的168个生字,会认的68个生字;

  能正确读写精读课文中的132个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。

  2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情。

复习计划 篇2

  一、复习范围:

  考纲涉及的七年级、八年级思想品德上下册、九年级全一册及时事政治。(考纲未涉及的教材知识点一律删除,不作复习,以免浪费宝贵的时间)

  二、复习步骤:

  第一轮:主要采取地毯式复习法。第一轮复习的时间最长,也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外,理在书中”,因此,熟悉课本非常重要,所以采取地毯式复习。

  时间:七年级两周,八年级三周,九年级四至五周。

  内容:以大纲为依据,对教材基础知识进行全面复习。

  步骤:将大纲要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求,结合教材进行总体的全面的复习,复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用,并使其系统化。

  要求一:将大纲上的内容目标要求标注在课本的相应目录边,其所在页码也标注在旁,一来方便学生复习,二来方便考试时查阅;

  要求二:完成大纲每一课的基本习题训练;并进行一些综合性测验,讲练做到有的放矢。使学生能够扎实地掌握所学的知识,以便做到理论知识了然于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。

  注意点:避免知识的简单重复,既要抓住重要知识点,重点基础知识突出复习,又要注意知识的系统化。

  第二轮:专题复习,即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系,用所学知识解决实际问题。

  时间:第14、15、16周。

  内容:六本时事,与社会热点问题相关的教材知识点及分析材料能力的培养。

  步骤:对国内外重大时事、时政热点进行讲解,注意理论联系实际,将时事与课本的有关内容联系起来,并进行分门别类的训练,包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。侧重提高学生的分析能力,解决问题的能力,指导学生学以致用。

  注意点:

  1、整理时政热点(抓国内的、重大的时政);

  2、不能单纯讲时政,而要对照考纲的考点,课本知识,抓纲务本,巩固基础,并学会理论联系实际。(比如三聚氢氨问题,可与七年级第八课善用法律保护自己,八年级上第十课诚信问题、八年级下册第八课消费者的.权益、九年级第一课责任问题、九年级第六课依法参与政治生活及《食品安全法》的出台相联系);

  3、培养学生认真审题、分析材料及解决问题的能力;(比如:地样卷第21题第3小题:例举你自己亲身经历的一个事例,说明“良言一句暖三冬”,或者“恶语伤人六月寒”这题。就要引导学生认真分析,抓住三点:①必须是自己亲身经历的,不要写到别人,当然,这主要是说例子在人称上要注意;②抓住题中的“或者”两个字,也就是说,我们只要选择其中之一作答即可,不必两个都写;③所写事例要符合你所选择的主题;④事例表述中要体现“暖”或“寒”的感受;

  4.建议学生对复习过程中存在的问题,不易掌握的问题,要做好笔记,强化训练。

  第三轮复习:模拟练习。

  时间:17周至学期结束。

  内容:进行综合性复习,培养学生综合运用能力。

  步骤:广泛收集资料,精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练,编写试题有以下要求:

  首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

  其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了;

  第三:时政热点训练。集时政、所学理论、青少年成长三方面相联系的综合题的分门别类的训练,做到理论联系实际。

  最后,选类型训练,掌握各种类型题的特点和解题方法。

  如概括段意,在平时要有意识的培养,针对某一知识点谈收获和体会也要有意识的训练(实则讲这一知识点在现实生活中有何作用)。

  如针对社会生活中某一事情(事件)、某一现象或某种行为,由学生运用思想品德课所学知识发表自己的看法,阐述自己的情感态度价值观取向,剖析事物,论述事理的一种文体。总的来说,要做到短小精悍,我认为要从以下几个部分注意:

  (1)标题:标题不仅要新颖、醒目,而且要起到揭示观点或论点的作用。做到既“新”又“准”。

  (2)内容:分三段式。第一段提出论点:简要列举现象,提炼观点,表明自己的情感态度价值取向;第二段论证说明:结合教材以一个方面为主,其它方面为辅进行事实论证,事理论证,事实要求真实可靠、典型,事理要求充分;第三段付诸实践:联系自身实际,明确责任,倡议、倡导正确的行为。这就完成了由现象、理论到实践的升华过程。

  要写好小评论并非易事,在日常教学中应鼓励学生多接触自然,多了解社会,多感悟生活,多体味人生,多把课本知识与实践相联系,多进行写作实践。这样才能避免临时抱佛脚,或干脆由老师代笔进行“押宝”的应付考试的悲哀局面。

  最后还需要我们注意的是:给学生布置练习要有针对性,避免题海战术,撒大网捞小鱼,扰乱学生的思维。

  相信,经过三轮复习,不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过中考,逐步成为适应二十一世纪发展需要的合格学生。

复习计划 篇3

  一、指导思想

  通过系统扎实的第一轮复习,帮助学生梳理知识、夯实基础。抓住中等生,促进学困生,进一步提高优等生。二轮侧重培养应试技能,三轮综合以查漏补缺。力争在20xx年高考中取得满意的成绩。

  二、教材处理

  重点放在高一、高二教材的疏通与巩固上。要求学生在复习相关单元知识之前必须熟读教材。教师必须把好检查验收关,确保中等生以上能够准确、流利地读熟教材中的阅读材料,以熟读促进单词的掌握和语感的'增加。

  高三教材以阅读为主,以高考要求为标准进行取舍与重组,以进一步增强能力水平和应试技巧。

  三、复习资料

  一轮复习以《高考英语核按钮》为复习材料,适当删补,每两个单元5~6个课时;其练习以及金太阳试卷作为学生作业,要求批改和讲评。

  四、进度安排

  高一、高二教材的复习在09年元月底完成;高三教材的教学工作在明年2月底前结束。3月进入二轮复习,5月中旬开始模拟综合

复习计划 篇4

  一转眼的功夫,期中考又快到了,为了能好好的考好这次的试,我定制了期中考复习计划,若不够全面的话就请老师您指导一下。

  首先,先从我最弱的一个科目开始:政治。在这段期间,我打算用稍微多一点点的时间去弄政治,要多花时间去背那些重点难点,每个问题都一定要搞懂它,虽然说每一科都要这样做,但我就先在这里点明一下,政治这一科目,最主要的还是要看你的笔记全不全,要是抄错笔记或是抄漏笔记的话那到了考试的时候,错题就惨不忍睹了!!!所以,笔记也要做到一点:查漏补缺!这样的话,就可以事半功倍了!!!

  跟着到语文了,政治和语文这两科文科我都不太怎么在行,可是,语文稍微比政治学得好一些。对于这一科,我要做到的有以下三点:第一点,古诗词要搞懂,背熟。第二点,重点学习过的课文要弄清楚主旨是什么,主人公和主要内容还有重点句和重点字词。最后一点,就是课外阅读,要抓住问题的关键,要懂得回答,知道它问的是什么,我能从哪里可以找到答案!

  英语!是一个让我又爱又恨的科目,好的时候,它还不错,坏的.时候,错的一塌糊涂,可是对于英语,我的强项就是口语,可是占的分不多,但是就算不多我也要拿到满分。所以我不需要花太多时间去弄,可是语法和阅读是我的问题所在,这两个搞不好的话,那么英语想好都好不了了,所以这几个星期我会着重的去弄这两点。

  物理,这一科目我不太稳定,因为有些时候只要我稍微有那么一点不懂的地方没有去弄懂的话,成绩一下子就滑下来了,所以,我要做的一点就是:记熟公式,要懂得利用公式灵活变通!!!

  数学,对我来说,数学没有什么要计划的,我现在需要的只是保持这个水平,最好再往上赶一点就是了,其实做到这一点很简单,上课认真听课,课下多做习题就行了。 以上就是我个人总结归纳出来的各科期中复习计划,如有什么漏的,请老师同学们给我点一下,以便于我更好的完善个科科目!!!

复习计划 篇5

  一、时间安排:

  经济生活:

  政治生活:暑假补课期间(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右

  文化生活:20xx年10月16日——20xx年1月6(2个半月)

  哲学生活:20xx年1月7日——20xx年3月15日

  二、复习思路:基础能力过关(考点复习)

  高考政治复习一般进行三轮复习,第一轮考点复习,主要目的是基础能力过关,第二轮归纳专题、构建知识体系,主要目的是综合能力突破,第三轮是强化综合训练,目的是提高应用能力。

  鉴于历年高考试题,考查的重点都是基础知识和基本技能,特别是对于基础知识的理解和运用部分,试题的分值相当大,而且基础知识的熟练运用也是做好拔高题的一个前提,任何忽视对基础知识的复习都是错误的!因此在第一轮复习中应注意以下几点:

  1、主要目标:体现一个“系”字。建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线,基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系,形成知识网络,使零碎的知识互相联系,更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆,形成脑图,也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维,找到各个知识的联接点,也能更便于建立解题的宏观思维。

  2、主要特点:抓住一个“细”字。主要在知识点的把握上体现要细致。第一轮复习,要不留死角,按教学大纲的要求掌握每一个考点,使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)。高考的单项选择题的一个特点就是切入口小,切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。

  3、主要方法:引用一个“例”字。通俗地说,就是通过事例(时事热点)来说明知识点,另一方面是应用高考题为例进行讲解。在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。本书内有许多全国高考例题及分析,有很好的参考价值。

  4、主要任务:力求一个“规”字。规范答案,讲究逻辑。在第一轮复习中,应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时,知识要点不仅要全面,而且要精炼;不仅理论知识表述要准确,而且要做到联系背景(材料)分析。努力使答案层次分明、符合逻辑,富有针对性。在回答主观题时,一定要过好审题关、结构关,语言关。审题主要是引导学生读懂材料,找到与材料相结合的知识点,答题的结构要严谨具有逻辑性,而答题的语言也是学生非常欠缺的,平常训练时,应有意识把他们错误的语言进行汇总,集中纠正,进行归类。

  三、复习注意事项

  复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:

  一,先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考纲》,对每一个考点,逐个消化。需要识记的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是自己不理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的`习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题(由老师安排考试),检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。

  二,再把课本读“薄”。根据记忆规律,过一段时间还要进行第二轮复习,每进行完一个阶段,就要及时地总结一下,查看笔记,查看并整理一下这个阶段的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。(笔记本的作用)

  四、复习要求(具体做法)

  1、知识复习要求:

  (1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念,基本观点或原理,基本问题(是什么、为什么、怎样做等)

  (2)把握知识间的内在联系,构建或从新的角度整全知识体系等。

  (3)把握重点知识,包括高考重考点、易错点知识。

  (4)增添新教材的知识内容,把握知识的变化。

  2、知识训练要求:

  (1)加强双基训练,做到每节一练,每课一检测一练习,每单元一检测。

  (2)加强评讲,做到讲分析思路,讲做题方法,讲学生错误原因(知识错误,思路错误,方法错误)。

  3、能力提高要求:

  (1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。

  (2)提高学生解读材料信息的能力。①弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人等)。②弄清主体活动的内容,包括为什么要做,做了什么,做的目的或意义等。

  (3)提高学生解读问题的能力。

  ①弄清问题的角度。即:问题是经济题,政治题,还是哲学题;是为什么类,是什么类,还是怎样做类。

  ②弄清问题的内容,包括主体、活动内容等。

  (4)提高知识运用的能力。①弄清每一知识运用的角度或切入点②弄清抽象知识的具体化的要求

  五、复习“四忌”

  1、忌漏洞缺陷,不完整

  2、忌走马观花,不准确

  3、忌囫囵吞枣,不理解

  4、忌机械呆板,不灵活

复习计划 篇6

  一轮复习按时间大致为:9月—3月初。近半年的时间究竟是用来干嘛的?你必须知道。第一轮复习是你最后一次系统详细的学习高中知识的机会,你一定要认识到,错过这个机会,后面的日子将会非常混乱和黑暗。

  它的目的非常明确:夯实基础,形成知识体系,等待二轮三轮复习的锤炼修补。

  正如上面说的,第一轮复习建立自己的知识体系非常重要,而现在已经是高三,没有时间让你挥霍,因此制定一个详细、可行的计划势在必行。需要注意什么?下面,我来个抛砖引玉,希望高手能批评指正。

  计划的最终形态是一张时间表,即每月、每周甚至每天都干什么,你要达到的目标是什么。为此,你要:

  1、研读教学大纲和当年考试说明上的每一句话。这是官方文件,是高考出题的依据,会让你迅速对整个高中的知识体系在脑子中行程框架,尤其是让你知道高考考察的是哪些能力,哪些是重点,这为你指明了努力地方向,也为你后面的二轮三轮复习打下正确的基础。建议你研究之后找老师或者同学过招,如此,你将更加深刻把握高考考点。总之,大纲和考试说明决定了你计划的内容。

  2、 教材是“本”。第一轮复习毕竟是基础知识的夯实,不要想着每天花多少时间思考难题、压轴题,当然,经典题(一般由老师指出来)需要你反复做,反复琢磨;此外,不少同学迷恋各种参考资料,比如秘笈之类的,我希望同学记得,教材在这个阶段是主菜。

  3、 不同科目,时间精力分配不同。你要清楚,老师没有针对你进行复习,所以,你要认识到自己那些科目擅长,那些弱势,时间的分配要有倾斜。当你的安排与老师发生冲突,比如老师花很长时间讲解的内容却是你非常擅长的,建议你跟老师协商解决。需要郑重提醒的是,大多数同学意识不到英语、语文的重要性,把大量的时间用在了数学、物理等,很不明智,高考中,语文的一分跟数学的一分同样金贵。

  4、 学习与其他事件。娱乐活动、不可预料的事件等,在制定计划时要想到如何控制它们,你可以规定自己每周的哪天娱乐,假期怎么办,有自己心动的漫展、车展等活动怎么办。不是说只能学习,但是你要意识到,高三一轮,寸时寸金。

  5、 正确评估自己的实力。有同学脑袋一热,觉得自己可以一天25小时学习,恨不得一下复习完所有知识,可惜,生物学已经证明,一口不能吃成大胖子。一轮复习时间比较长——半年,它需要你每天的坚持,所以每天的工作量要适当,千万不要高估自己的能力,否则定的计划是“一纸空文”。听我这么一说,是不是有的同学松了口气,这可不行,每天的工作量绝对也要超出你平时的负荷,而且这个负荷在你适应之后要再增加。

  相信我,好的计划是成功的一半,光做到上面说的还不够,你需要拿着自己写的时间表去找老师、找父母、找同学,让他们给你挑毛病,反复修改5遍以上,方算小成。当然,写这个计划的时间没有一周是不可能的,不过,工欲善其事必先利其器,这时的付出必然值得。

  无论多么完美的计划,仅仅停在纸上,毫无用处,所以按照计划去行动才能保证成功。为此,你要注意几个问题:

  1、 时刻牢记“与第一轮复习握手”中的话。很多学生会忘记他在做什么,记住,你在进行第一轮复习,你要建立知识体系,要夯实基础,不要过分纠结在某一点,不要跳进去出不来。

  2、 超越自己的勇气。看到自己擅长的章节就兴奋,以为可以大展身手;看到自己头疼的内容就绕开,自欺欺人的.忽略,绝对不行。正是因为不懂所以才复习,正是因为畏惧所以才要迎头冲上。

  3、 摸着石头过河。你不可能预料到所有的事情,所以,要根据情况修改自己的计划,但是,修改之后的任务量至少跟之前一样,最好逐渐增加。

  4、 急躁和拖沓。计划是用来实行的,不是用来制定的。按照计划按部就班的来,不要因为其他同学,老师的进度而改变;更不能拖沓,否则,计划将被打乱。

  5、 家庭。我相信,你现在是家里的中心,而家人的支持将为你实现计划保驾护航。最好是营造其乐融融、没有“距离感”的氛围,这需要你和家人的共同努力。

  6、 建立赏罚机制。每个阶段目标的实现,你都有资格奖赏自己;相反,你就要付出代价。建议不要以物质性的诱惑,比如钱、衣服等等作为赏罚。

复习计划 篇7

  一、复习主要内容

  (一)汉语拼音:

  1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。

  2、能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节。

  3、能准确地拼读音节。

  (二)识字写字:

  1、准确认读二类生字。

  2、正确书写24个基本笔画。

  3、按笔顺在田字格里书写、默写109个生字,做到书写正确、规范。

  4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字,了解常见的反义词,能用部分生字口头或书面组词。

  (三)阅读理解:

  1、正确背诵指定的课文。

  2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

  (四)句子表达:

  1、认识句子,能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子,10字以内)。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充

  3、用学过的生字组词,会用词语说一句简单的句子,初步建立句的概念。

  4、认识逗号、句号、问号、感叹号,会在句子中使用句号,能力强的同学会使用逗号。

  二、复习主要目标和重点

  一年级上学期使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  识字教学也是本学期的又一重点。本册书中的识字类型分为词串识字、韵文识字、课文识字。教师能注重帮助学生积累识字方法,例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等,另外注重帮助学生正确认识字的构成,如本册书共出现24个基本笔画,五种结构的字(除全包围结构)。同时教师还积极向课外延伸,让孩子多阅读,多识字。

  一年级的教材内涵比较简单,教师在培养学生阅读能力时要注重朗读能力的培养和读懂一句话。朗读是学生的基本素养,在朗读的方法上,教师从词到句,帮助孩子把句子读连贯,读通顺。教师要结合教材,抓住关键句,帮助孩子理解,教会孩子读懂一句话。

  三、复习方法

   1、关注知识结构的梳理,关注教学重点。一年级起始阶段的学习内容相对来说还是比较简单的,线索并不是很多。教师可以创造性地把单元复习和归类复习相结合。除去拼音外,教师可以认真研究教材的价值,把具有相同价值取向的教材进行组合,既给学生新鲜的刺激,又抓住了教材的教学重点,使复习的块状结构更加清晰。

  2、关注学生的学习基础和学习差异。

  学生在一学期的学习结束后,从作业、试卷的方方面面都呈现出真实的学习状态,这是复习阶段最有价值的基础性资源。教师要关注学生的学情,根据各班的实际情况,制定相应的复习计划。例如一年级的学生在问题上呈现出许多共性:拼音上表现在“ui、iu”的标调规则、前后鼻韵的`区分等。生字上集中表现在同音字的混淆。阅读上则表现出不会联系前后灵活运用,尤其是稍微变化后的按课文内容填空。造句上更多的反映出表达的不正确、不通顺。

  学生由于学前教育、家庭环境、个人学习能力的不同,表现出很大的差异性。教师要正视学生现有的能力,在复习中尽量安排弹性化的内容,让学生在丰富的、多层次的智慧的挑战中享受到学习的快乐。

  3、关注复习阶段的师生心理调适。

  学生第一次面临这么重要的考试,教师既要让孩子认真对待考试,又不能让其成为学生的思想负担。教师应在认真组织好复习课教学的过程中,保护孩子对学习的兴趣,同时帮助孩子梳理知识,掌握重点、难点。

  教师也要积极克服复习中易产生的急躁情绪,要善于用自己的情绪去带动、感染学生,让孩子认为考试是一件重要而有意义的事,复习是轻松快乐的。另外,补差要充分考虑孩子的需要,不做无效甚至适得其反的工作。

  复习时间安排:

  20xx年1、12——1、15复习汉语拼音

  20xx年1、16复习识字1——-识字3

  20xx年1、19——1、20复习第一单元

  20xx年1、21——1、22复习第二单元

  20xx年1、23复习识字4——6

  20xx年1、26——1、27复习第三单元

  20xx年1、28复习生字

  20xx年1、29复习课文

  20xx年1、30复习口语交际

  20xx年2、2考试注意事项及座位安排

复习计划 篇8

  一、基础阶段:

  1、背单词:买一本单词书或者浏览最新六级词汇大全。每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇表中的约4000(5500)个单词全部过一遍有个大体印象。

  2、练听力:听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。所以,在基础阶段时,要加大听力的练习。大家不需要特意去练习考试听力。可以从英语四六级论坛下载一些听力资料,也可以在线听。为大家准备了英语听写资料VOA, BBC, CNN新闻听力练习100篇,每天听一篇,相信大家在9月份开学时,会有很大的收获因为四六级的听力语速很慢每天只需要听一篇。但是一定要一边听一遍写,直到能把英语都写下来,无论听多少遍。这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。

  3、语法:很多四六级考生在四六级答题时,尤其是在写作和深度阅读部分,语法问题很严重。可以适当地把四六级语法整体学习一下。

  二、强化阶段:

  1、词汇掌握:由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习,单词基本已经掌握的差不多了。但在开学后的.两个月里,还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。单词需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周复习一部分单词,这时候的重点就要放在高频词汇上。

  编辑推荐 大学英语四级高频词汇合集

  2、阅读理解:将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看。难度并不大,自己好好分析,对照答案的说明然后做一遍。如有不懂,在论坛四级(CET4)问题讨论区,六级(CET6)问题讨论区或者话题讨论区发帖求助。每天一篇,每份真题有两篇仔细阅读,一篇快速阅读。从20xx年到20xx年大约一共有90篇,只需要把这些文章分析的彻底,问题就不大。

  3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案。

  三、冲刺阶段:

  1、背单词:再将单词从头至尾背一遍。最多用一星期的时间把单词复习第三遍。

  2、练听力:这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了。这时候要利用听力技巧。四六级听力技巧汇总,总会有一种方法适合你

  3、做阅读:将做过的阅读在重新看看,哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时,不要先看文章,要先看题目,从题目去文章中定位,养成习惯,这样在考试时就不至于因为时间问题而做不完试卷。

  4、写作:这个需要大家多看范文,从这些资料里找自己需要的写作资料吧!写作范文戳这里

  5、翻译:同样将历年真题一道一道的认真做下来。每做完几年的,就做一个对比会,发现知识点都是重复出现的,所以翻译相对简单。另外要注意一些重点词组。

  6、真题:模拟题实战训练。最后15天每天一套真题或模拟题。自己严格按照考试流程来,掐着时间做,做完后自己对照分数。英语四六级710分计算器cetcounter 。

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