大班语言活动方案我家小池塘

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大班语言活动方案我家小池塘

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班语言活动方案我家小池塘，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班语言活动方案我家小池塘

　　活动目标：

　　1、借助图片或多媒体并提取已有经验，理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。

　　2、能有表情的朗诵诗歌。

　　3、感知自然的美。活动准备：挂图两幅

　　活动过程：

　　一、引出课题：

　　师：

　　1、小朋友，你的家漂亮吗?(漂亮)

　　2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么?(幼儿回答)

　　3、你想知道我家门前有什么吗?

　　二、结合挂图学习诗歌：

　　(一)、出示挂图，理解诗歌内容：

　　1、出示图一：

　　(1)、你们看，我家门前都有什么?(小池塘)漂亮吗?(漂亮)

　　(2)、为什么漂亮?里面都有什么?(彩云、小鸟、太阳)

　　(3)、咦?小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢?(引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子)

　　(4)、为什么小鸟、白云每天都愿意出来?小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。(重点引导幼儿理解“照像”)

　　(5)、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的?(引出“金太阳”)

　　(6)那么这是什么时候的小池塘?(白天)白天的小池塘是什么样子的?白天的小池塘漂亮吗?(漂亮)

　　2、出示图二：

　　(1)、这是什么时候了?(晚上)太阳哪儿去了?(引出诗句“晚上太阳去睡觉”)

　　(2)、太阳去睡觉了，谁又出来了?(月亮)月亮美不美?它是什么样子的?(描述月亮并引出“银月亮”)

　　(3)、我们看一看现在池塘里有什么?(月亮、星星、小鱼)你们猜猜小鱼会和星星干什么呢?(捉迷藏)它们会怎样捉迷藏?(丰富词汇：悄悄)为什么要悄悄捉迷藏?(吵醒其它的花、草、小动物休息)

　　(4)、晚上的小池塘漂亮不漂亮?(漂亮)

　　(5)、师：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。”

　　(6)、这是谁?(柳树)柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它会怎样?(高兴)高兴的时候柳树会怎样笑?发出什么样的声音?(让幼儿回答并引出诗句)

　　老师编了首诗歌，名字是《我家小池塘》，想不想听?

　　(二)、教师完整的朗诵诗歌，(结合挂图)：

　　1、诗歌的名字是什么?

　　2、小池塘里，白天和晚上说的事情一样吗?白天什么样?晚上什么样?

　　3、小池塘为什么要抱着金太阳?平时妈妈抱着你的感觉是怎样的?妈妈抱着自己亲爱的宝宝，妈妈的感觉是怎样的?说明小池塘就像妈妈一样喜欢抱着自己的宝宝，而太阳也像宝宝一样喜欢被池塘妈妈抱。

　　4、小池塘为什么要摇着银月亮?月亮的形状是什么样子的?

　　(三)、师幼一起朗诵诗歌：

　　1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。

　　2、白天的池塘应该用什么样的声音朗诵?(响亮一点)晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵?(声音静一下)

　　(四)、师幼有感情的朗诵(加上动作)

　　(五)、请个别幼儿朗诵

　　三、活动结束：

　　1、小池塘这么美丽，你们小朋友应该怎样做呢?(环保方面)

　　2、这首诗歌这么美，我们把里面的漂亮的小池塘画出来，拿给爸爸、妈妈看，然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗?

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