队列队形教案

时间:2024-03-16 14:03:33 教案大全 我要投稿
  • 相关推荐

队列队形教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的队列队形教案,欢迎大家分享。

队列队形教案

  队列队形教案 篇1

  教案设计及要求解析

  知识与技能:了解体操基本术语,80%同学能够初步掌握队形变化方法,20%同学流畅完成。

  过程与方法:通过练习提高力量素质,发展学生协调性。

  情感态度价值观:培养学生团结协作的意识,树立坚强勇敢的意志品质。

  重点:支撑脚站位摆动腿摆动

  难点:上下肢协调性

  教学设计

  一、开始部分

  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

  2、宣布课的内容和任务。

  体委报告人数师生问好。

  师:同学们今天整队的速度都非常快,精神饱满,我们给自己鼓鼓掌。

  生:掌声。

  师:同学们,想不想我们每次整队的`时候更加快静齐,更加规范?今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形,你们有信心学好吗?

  生:有信心。

  师:队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则,大家有没有把握,看谁做的又快又好?

  师:那好我们从基本的队列做起。立正、稍息、报数。【点评学生动作:动作干净、声音响亮、个个都特别有精神。】

  二、准备部分

  三、基本部分

  (一)队列练习

  1、示范讲解动作方法。

  2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转---”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

  3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作。

  4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。

  (1)立正

  教学重点:①身体正直。②重心上提。③手臂位置正确。④眼有神。

  (2)稍息

  教学重点:①上体保持立正姿势。②出脚方向和距离正确。③重心在两脚之间。

  (3)整齐:向右看—齐

  四、结束部分

  1、整理放松

  教师:一堂课很快就要过去了,下面请同学们一起来和老师做一下放松:首先两脚左右开立,上体稍前屈,五指分开放于股四头肌,左右快速晃动,越快越好;然后做蹬踢练习,同时向下甩臂;接着大腿抬起,小腿放松自然下垂,用两手小鱼际切击小腿肌肉,换腿。

  2、小结:

  教师:同学们在这堂课中大家表现的非常出色,每个人都把最好的一面展现给了大家,并且同学们都能以顽强的意志品质坚持到最后,在这里对所有同学提出表扬。希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉!同学们再见!

  队列队形教案 篇2

  活动目标

  (一)情感目标:愉悦的身心,让幼儿喜欢参加体育活动,以达到增强幼儿的体质。

  (二)认知目标:培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信的品质。

  (三)技能目标:发展幼儿队列队形的基本动作(立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、两列纵队变一列纵队),提高身体协调性和灵活性。

  活动准备

  哨子、小音响、干净无障碍的场地

  活动过程

  (一)开始部分:

  1、简短的导入、引发幼儿上课的积极性。

  2、热身运动:《 健身操 》

  (二)基本部分:

  1、交待活动的内容;(1)直接方法;工作示范(2)间接方法;运动探索、指导发现。

  2、口令的教学;

  (1)立正口令:“立正!”

  要求:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

  (2)稍息口令:“稍息!”

  要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。

  (3)看齐口令:“向右(左)看——齐!”

  要求:基准学生不动,其余学生向右(左)转头,眼睛看右(左)邻同学腮部,并通视全线。后列人员对正、看齐。队列之间的间隔(两肘之间)约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。

  看齐时,身体姿势仍应保持正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,

  口令:“向前——看!”

  要求:基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。

  (4)集合口令:“成二列横队或其它队形——集合!”

  要求:指挥员应先发出预告或信号,如“全班同学注意”,然后站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达口令。学生听到口令后,按口令所指示的队形,迅速地到指定位置面向指挥员集合,自行对正、看齐,成立正姿势

  (5)解散口令:“解散!”

  要求:听到“解散”口令后,迅速离开原位。

  (6)各种步法和立定

  口令:“齐步一一走!”

  要求:左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。

  口令:“跑步——走!”

  要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。

  口令:“立——定!”

  要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

  3、游戏;《揪尾巴》用纸带作为尾巴,放到幼儿的'裤腰,两名幼儿相距1、5米面对面站立,先揪下对方的尾巴为胜利者。

  (三)结束部分:放松活动《baby tree》

  通过一些放松身体的游戏或动作使幼儿肌肉放松,消除疲劳,让身体由兴奋状态逐渐恢复到平静状态。如深呼吸、原地挥臂踢腿、轻松有趣的模仿动作、运动量很小的游戏以及整理衣服等,使幼儿的情绪和各器官系统的工作逐渐趋于平静活动状态。

  队列队形教案 篇3

  教学思路

  本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯,在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”,学生在游戏中加强了身体素质的练习,从而达到寓教于乐,不过分强调动作的整齐划一,注重学生兴趣的激发。

  教学内容

  1、队列练习;

  2、广播操:七彩阳光;

  3、游戏:剪子、包袱、锤。

  教学任务

  1、引导学生积极参与学习队列的`体练习,增强队列意识,提高队列修养。

  2、体验队列队形变化的感受,提高注意力、观察力及动作思维能力。

  3、培养良好的行为习惯,协力合作的团队精神。

  教学过程

  一、开始部分:

  1、集合整队;检查人数;

  师生问好;宣布内容。

  队形:

  x X X X X X X

  x X X X X X X

  x X X X X X X

  A

  x X X X X X X

  要求:

  精神饱满;

  动作迅速;

  二、准备部分:

  (一)队列练习:

  稍息,立正,向右看齐;散开,集合;

  (二)转法练习:

  1、左转、向右转、向后转。

  2、反口令练习:稍息,立正、左转、右转。游戏;快快集合

  3、齐步走练习:两路纵队进行练习

  要求:严肃认真;活动充分;

  要求: 精神集中,行为文明,禁止推、挤、撞等行为的发生;

  三、基本部分:

  (一)复习:

  1、广播操《七彩阳光》

  预备节;

  伸展运动;

  扩胸运动;

  2、分组练习广播操:

  分8小组练习,各小组带队迅速。

  组织队形:

  xxxX

  xxxX

  xxxX

  xxxX

  xxxX

  xxxX

  A

  1、教师示范动作,讲述要领;

  2、教师分解示范,学生模仿;

  3、教师领做,连贯练习;

  4、教师口令,领操员带操;

  5、总结:表扬练习认真,动作规范的学生;

  (二)身体素质练习:

  游戏:剪子、包袱、锤。

  方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛,赢的同学向前跳一次,最先到达的同学为胜利。

  结束部分:

  1、整理活动。

  2、集合整队。

  3、总结。

  队列队形教案 篇4

  教学时间:

  一课时

  教学内容:

  1、队列队形;

  2、游戏:穿过小树林;

  教学目的:

  1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

  2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。

  3、培养学生变向跑的能力和克服困难的'精神。

  准备部分

  一、课堂常规:

  1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

  2、宣布课的内容和任务。

  二、准备活动:

  1、小游戏;

  "抓人"

  2、小型徒手操。

  三、列横队,体操队型

  1、教师讲解课堂要求和任务。

  3、教师带领学生一起做游戏。

  3、教师讲解徒手操的动作和要求。

  4、师生一同练习。

  三、基本部分(队列队形)

  1、集中注意力联系; (有效与无效)

  2、快快集合;

  3、稍息、立正、向右看齐;

  5、变换队形;

  1、教师讲动作方法和要领。

  2、教师做正确的示范。

  3、教师个别指导。

  4、找好学生做表演。

  1、学生认真听动作方法和要领。

  2、学生练习。

  3、分组练习。

  4、动作一致,精神饱满

  四、结束部分

  1、放松;

  2、小结;

  3、下课

  4、教师总结本次课的情况。

  队列队形教案 篇5

  教学目标:

  1、使学生掌握队列队形的动作要领。

  2、学会并形成正确姿势的走。

  3、培养正确的'身体姿势,发展准确、协调一致的集体动作能力。

  4、培养组织性、纪律性和集体主义精神,高尚的情操和审美观。

  教学内容

  一、准备部分

  1、整队、报告人数、师生问好。(图一)

  xxxxxx

  xxxxxx

  xxxxxx

  xxxxxx

  △

  (图一)

  2、布置本课内容和要求。

  3、安排见习生。

  4、慢跑800m。

  5、徒手操。

  二、基本部分

  1、教师讲解示范跳远的动作要领

  (1)立正

  教学重点:①身体正直。

  ②重心上提。

  ③手臂位置正确。

  ④眼有神。

  (2)稍息

  教学重点:①上体保持立正姿势。

  ②出脚方向和距离正确。

  ③重心在两脚之间。

  (3)整齐:向右看—齐

  教学重点:①转头迅速一致。

  ②碎步调整看齐快。

  ③前后对正,左右一线

  ④间隔符合要求。

  (4)报数

  教学重点:①报数准确迅速。

  ②声音短促宏亮。

  (5)解散

  动作要点:听到口令后,迅速离开原位。

  (6)集合教学重点:①快—全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快。

  ②静—集合时不说笑,不打闹。

  ③齐---左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。

  (7)向左/右转

  教学重点:①转体时上体正直,重心稳。

  ②轴心脚明确。

  ③方向正。

  ④两腿挺,并腿齐。

  (8)齐步---走

  教学重点:①精神面貌---精神饱满。

  ②第一步---大而有力,是向前迈出去的。

  ③臂的动作---自然摆臂。

  ④上体----正直。

  ⑤步速均匀中速行进。

  2、学生进行模仿练习

  3、学生听口令练习

  4、教师纠正错误动作后,学生再进行练习(分组)

  三、结束部分

  1.组织学生放松。

  2.总结本次课的情况。

  3.要求学生回去要认真思考和练习。

  4.收回器材。

  队列队形教案 篇6

  教材分析

  队形队列是小学体育教学的基本内容之一,队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法,也是组织集体活动,培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势,培养学生自信坚毅的个性,具有听从指挥、遵守纪律的品质,使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌,对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。

  学情分析

  在教学原地踏步和齐步走的练习中,教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。可是这种空间感和本位感较强的动作,对小学生来说是很难达到的',而且对动作刻意的强调,会使学生的注意力分散,进而影响整个动作的准确性。诸如此类似的高要求还有很多,如原地踏步时提腿的高度,集中训练时的动作同一性等,使学生望而生畏,产生排斥抵触的情绪。在教学中,面对这些难点,教师要降低运用难度,使学生易于做到。如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。学生在训练中有了兴趣和自信,才能使以后的教学顺利进行。

  教学目标

  让学生学会向左转走,提高注意力和整体动作协调一致的能力

  教学重点和难点

  重点:预令和动令都在左脚上。

  难点:动令下达后,右脚向前半步,脚尖内扣,重心在右脚,同时左转90度。

  教学过程

  (一)游戏(组织一)

  1、报数游戏

  (二)向左转走

  1、四列横队练习原地向左转走(组织二)(分解练习、完整练习)

  2、散点练习原地向左转走(组织三)

  3、四列横队练习行进间向左转走(组织四)

  4、散点练习行进间向左转走(组织五)

  5、再次四列横队练习行进间向左转走(组织六)

  6、分组进行向左转走展示

  队列队形教案 篇7

  一、教学思路

  本节课遵循《体育课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,以学生的发展为本,队列练习是小学体育课的一项常规内容,是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中,我一改以往枯燥的队列练习,采用游戏法组织教学,如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的.习惯,在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”,学生在游戏中加强了身体素质的练习,从而达到寓教于乐,不过分强调动作的整齐划一,注重学生兴趣的激发。

  二、教学过程

  教学内容:1、队列练习;2、广播操:七彩阳光;3、游戏:剪子、包袱、锤。

  教学任务:

  1、引导学生积极参与学习队列的体练习,增强队列意识,提高队列修养。

  2、体验队列队形变化的感受,提高注意力、观察力及动作思维能力。

  3、培养良好的行为习惯,协力合作的团队精神。

  开始部分:

  1、集合整队;检查人数;

  师生问好;宣布内容。

  队形:

  XXXXXXXX

  XXXXXXXX

  XXXXXXXX

  A

  XXXXXXXX

  要求:

  精神饱满;

  动作迅速;

  准备部分:

  一、队列练习:

  稍息,立正,

  向右看齐;

  散开,集合;

  二、转法练习:

  1、左转、向右转、向后转。

  2、反口令练习:

  稍息,立正、左转、右转。

  游戏;快快集合

  3、齐步走练习:

  两路纵队进行练习

  要求:

  严肃认真;活动充分;

  要求:精神集中,行为文明,禁止推、挤、撞等行为的发生;

  基本部分:

  一、复习:

  1、广播操《七彩阳光》

  预备节;

  伸展运动;

  扩胸运动;

  2、分组练习广播操:

  分8小组练习,各小组带队迅速。

  组织队形:

  XXXXXXX

  XXXXXXX

  XXXXXXX

  XXXXXXX

  XXXXXXX

  XXXXXXX

  A

  1.教师示范动作,讲述要领;

  2.教师分解示范,学生模仿;

  3.教师领做,连贯练习;

  4.教师口令,领操员带操;

  5.总结:表扬练习认真,动作规范的学生;

  二、身体素质练习:

  游戏:剪子、包袱、锤。

  方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛,赢的同学向前跳一次,最先到达的同学为胜利。

  结束部分:

  1、整理活动。

  2、集合整队。

  3、总结。

  队列队形教案 篇8

  教 材 分 析

  1、队列、队形是我们学习体育课的基础,能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步;

  2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣,充分发挥好学生的身体协调性,培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识;

  3、促进学生的身体的正常发育,形成正确的身体姿态和良好的形态,加强学生的组织纪律性,培养学生勇于进取的精神,团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境。

  学 情 分 析

  1、学习平时锻炼的时间不多,都有上体育课的迫切愿望,再加上农村的孩子体育知识掌握的很少,这节课是我们学习体育的基础,所以同学们要认真学好,为下一步打下基础;

  2、学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上,而体育包含的内容很多,我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的组合;

  3、平时我们走路的姿势都是不规范的,包括我们的站姿,现在同学们平时做的'都很好,一上体育课忽然一切都不合格了,同学们感觉多少有些不能接受。这就需要我们进行教育,并不是我们走的不好,只是与我们的规范化还有距离。

  教 学 目 标

  学习掌握立正、稍息、原地的四面转法、原地的队列变化教学内容。

  教 学 重 点 和 难 点

  1、 立正的姿势要领的掌握;

  2、 四面转法的动作要领;

  3、原地队形变化的基本动作。

  教学过程

  一、 准备活动

  1、场地准备工作;

  二、 课堂教学常规:

  1、整队、清查人数、检查服装;

  2、师生问好;

  3、宣布课的内容及要求;

  4、安排见习生。

  三、 基本部分

  动作要领:

  1、立正、两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约一脚长,两腿挺直,小腹微收,上体正直,两臂自然下垂,手指并拢自然微屈,中指贴于两侧裤缝处,头要正,颈要直,口要闭,下额微收两眼平视前方。(顶平身正)

  2、稍息:左脚,顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直,上体保持立正姿势,稍息时间过长可以自然换脚。

  3、原地的四面转法:首先教师做示范,把动作要领每一步分为两节,叫“一步两动”,组织四列队形:

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

  4、原地队形变化:

  ①、由一(二)列横队变二(四)列横队及其还原。

  口领:成二(四)列横队————走

  动作要领:先报数(连续报数或者1至2报数)听到口令后,单数学生不动,双数学生右脚向右后方退一步,左脚向右脚靠拢,到单数同学的后面,前后对正看齐,根据需要双数学生左脚可先后退一步,右脚后撤不停顿地向右跨一步,左脚向右脚并拢,自动对正看齐。

  ②、由二(四)列横队还原成一(二)列横队

  口领:成一(二)列横队————走

  动作要领:听到“成一(二)列横队——走”的口令后,双数的学生左脚向左前方跨一步,右脚向左脚靠拢,然后自动看齐。

  ③、由一(二)路纵队变二(四)路纵队及其还原。

  口令:成二(四)路纵队——走

  动作要领:先报数(连续报数或者1至2报数)听到口令后,单数学生不动,双数学生右脚向右前方跨一步,左脚向右脚靠拢,到单数同学的右侧自动对正看齐。

  由二(四)路纵队还原成一(二)路纵队的要领与上述要领相反。

  队列队形教案 篇9

  一、教学内容

  队列队形:原地由一(二)路纵队变成二(四)路纵队

  二、指导思想

  本课以《体育与健康课程标准》为指导,以人教版水平一队列和体操队形的教材为依据。通过学习,学生学会一(二)路纵队变成二(四)路纵队的技术,并独立完成该技术动作。

  三、教材分析

  本课选自人教版《体育与健康》教材中的队列队形单元,内容为一(二)路纵队变成二(四)路纵队。本单元分为三次课,本节课是第一次课。该技术由报数、单数不动、双数迈脚变队、调整位置、立正站好五个环节组成。其中核心环节是双数迈脚变队。本节课主要解决学生的单双数区分,单数不动、双数向右上方迈一步的`问题。

  四、学情分析

  小学二年级的学生求知模仿力较强,但集中注意力定力稍弱,对队列变化技术动作掌握情况较弱。教师应采用多种教学方法,对学生进行正确的引导和鼓励,能更好的完成本节课的教学。

  五、教学目标

  1、通过教学,让学生能够说出本节课所学内容的动作名称。

  2、通过学习,95%学生能够独立完成一(二)路纵队变二(四)路的技术动作。

  3、通过学习,培养学生个人服从集体的大局意识。

  六、教学重、难点

  重点:报双数移动时右脚向右前方迈一步

  难点:节奏一致,位置准确。

  七、教学流程

  原地一(二)路纵队变成二(四)路纵队

  开始部分基本部分结束部分

  队寻标分集标音教

  列宝垫组体垫乐师

  常定摆变展玩放小

  规位位队示准松结

  八、本节课亮点

  1、教学目标明确可操作性强。

  2、情景式的游戏导入对于吸引学生的兴趣有较好的作用、开课课堂气氛活跃。

  3、教学内容分层明确,利用难度差异满足不同水平的学生,具有较强的针对性以及实用性。

  4、教学方法在传统的示范练习基础上,充分利用友情分组、技术分组、利用现有器材等方法,组织学生自主学习,探究学习,合作学习。

  5、合理布置场地,充分利用器材,组织学生进行练习,通过有效的运动负荷提高学生体能,培养学生下肢力量。

  课堂预想及解决措施:

  以不变应万变,以固定动作练习为宗旨,利用口令和器材让学生熟悉并掌握本课内容,培养学生的大局意识。

  队列队形教案 篇10

  活动目标

  为提高幼儿身体素质与活动技能,培养幼儿集体意识及合作、竞争意识,生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌,增强他们积极锻炼身体的意识,让健康愉快常驻孩子心中,特拟定本活动方案。

  比赛内容

  列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场

  比赛场地

  幼儿园操场

  比赛要求

  要求所有的班级全员参与,在规定的时间内完成比赛内容,并且做到速度快、很安静、很整齐。非比赛班级按照指定位置安静观看比赛。

  具体要求

  1、能听懂教师口令,按指令完成动作。

  2、队形变换协调,动作整齐规范。

  3、每班比赛时间控制在5分钟,

  4、每班提前训练班级参赛口号。

  评分标准

  1、规范地完成比赛内容。(40分)

  2、教师口令清楚洪亮,动作规范。(15分)

  3、幼儿队形整齐,精神饱满。(25分)

  4、富有创意和班级特色。(10分)

  5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分)。

  比赛顺序

  分班抽签进行。

  比赛设奖

  本次活动设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名,分别按比赛现场打分从高分到低分计奖,分别奖100元、80元、50元到班。另设最佳组织奖一名,鼓励奖一名,分别奖40元30元到班。

  【附:队列队形比赛规定口令】

  立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散

  【附:队列队形练习的基本术语】

  列:左右并列成一线叫列

  队:前后重叠成一行叫队

  正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面。

  后面:与正面相反的一面叫后面。

  间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。

  距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。

  纵队:个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。

  横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队。

  4幼儿园队列队形教学教案:体育课队列队形教案

  教学目标任务

  1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

  2、培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。

  3、培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。

  教学重点

  让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。

  教学难点

  队列不整齐,注意力不集中

  教学内容

  准备部分

  一、课堂常规:

  1、体委整队集合,清点人数报告老师。

  2、师生问好。

  3、教师宣布本课的内容和任务。

  4、教师检查服装并安排见习生。

  5.安全知识教育

  二、准备活动:

  1、小游戏:“抓人”

  2、做二到三节简单徒手操。

  3、专项准备活动。

  教师活动

  1、教师语言要清晰。

  2、教师讲解课堂要求和任务。

  3、教师带领学生一起做游戏。

  4、教师做徒手操的讲解和示范。

  5、师生一同练习。

  学生活动

  1、学生站成四列横队。

  2、学生和教师一同做游戏。

  3、学生认真听讲看示范。

  4、学生精神饱满。

  基本部分

  一、队列队形

  立正、稍息、集合、解散:

  重点;挺胸抬头。

  难点:腿要伸制直,体要正动作要迅速。

  组织:同上队列四列横队。

  教师活动

  1、教师讲解动作和要领。

  2、教师做完整正确示范。

  3、教师个别指导。

  学生活动

  1、生认真听动作方法和要领。

  2、学生练,习分组练习。

  3、学生练习时精神饱满

  整齐一致。

  二、游戏:块块集合

  规则:

  1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。

  2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。

  组织:同上队列四列横队。

  教师活动

  1、教师将游戏规则。

  2、教师做示范。

  3、学生进行游戏活动。

  学生活动

  1、学生认真听游戏方法和规则。

  2、学生练习比赛。

  3、分组比赛,教师强调安全。

  结束部分

  一、放松;

  二、小结;

  三、下课

  1、在老师的.带领下认真做好放松练习。

  2、教师总结本次课的情况。

  3、认真听讲,情绪饱满。

  4、下课。

  教学反思

  队列队形的练习本是枯燥无趣的,但向其中加入游戏练习,不但激发了学生练习的热情,也提高了他们主动参与运动的兴趣。

  队列队形教案 篇11

  一、活动目的:

  通过训练,使学生强化组织纪律观念和集体主义观念,养成良好的行为规范,提高综合素质,促进德智体全面发展。

  二、组织机构:

  成立以校长为组长,特检教官领队、主管德育副校长为副组长的队列训练领导小组,全体行政、少先队大队辅导员、品德组组长为领导小组成员。

  组 长:张惠坤

  副组长:孙建伟 李 崇

  成 员:黄文珍 孙玉超 何友枢 邱志强 何纯翠 翁宏国 简 敏

  李 敏 程晓勇

  三、参与队列训练组织指导的.相关人员:

  1、 各班正、副班主任。

  2、 任该年级体育课的教师。

  要求如下:

  1、 班主任教师每天训练要求到位,认真组织好学生,将学生移交给负责本班训练的特检教官,不允许学生无故缺席、迟到、早退。做好学生的思想教育工作。当天军训结束后同样进行交接,掌握学生的思想动态,并作简单小结。填写《出勤及安全情况登记表》。

  2、 体育老师要预先制定方案,安排好各班出队、归队路线以及各班位置,协助教官操练。

  3、 训练时有该班课的教师要到场协助。

  4、 各年级主管行政要参加到蹲点年级协助训练。

  5、 全校师生要高度重视,以饱满的热情投入到训练中;参训学生要服从命令,听从指挥,认真体会动作要领,熟练掌握训练内容。

  四、具体安排:

  1、 特检部队每班派出2名教官,共40名。

  2、 全校除一年级体育课外,其余年级下午体育课暂停(由语、数、英老师上课或在室内上体育课),以免影响训练。

  3、 上午体育课照常。

  五、训练时间、内容:

  第四周(9月19号——9月23号)每天下午2:30—4:05。

  周一、周二(19号、20号)下午三、四年级(共8个班)。

  周三(21号)下午二年级(共4个班)。

  周四、周五(22号、23号)下午2:30—4:40五、六年级(共8个班)。

  训练场地:学校操场,由体育组负责安排。

  训练内容: 1、立正——稍息——向右看齐——向前看

  2、向左、右、后转

  3、原地踏步走——立定。齐步走——立定。齐步走——转弯。

  4、以中间同学为基准呈体操队型散开——靠拢

  5、坐下——起立

  6、五、六年级要学正步走。

  7、按早操出队要求进入早操场地,每天训练开始、结束都要唱一首爱国歌曲。

  队列队形教案 篇12

  通过队列和体操队形的训练和教育,帮助低年级学生树立坐、站立、教学内容内容:队列队形游戏:反口令做动作教学目标行走、跑步等正确的姿势,使松散的集体成为有组织、有纪律的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。练习次数练习时间

  顺序

  时间

  教学内容

  1、体委整队,报告人数。

  组织教法与要求

  1、根据班级人数、性别、身高

  2、师生问好,老师检查人数。情况,站成四列横队。

  3、宣布本次课的内容与目标。队形:

  4、安排见习生。准备部分5′

  5、准备活动:

  ①、头部运动(4×8拍)

  ②、肩部运动(4×8拍)

  ③、扩胸运动(4×8拍)

  ④、腰部运动(4×8拍)

  ⑤、膝关节运动(4×8拍)

  ⑥、手腕踝关节运动(4×8拍)

  一、队列练习

  1、集合教学重点:

  (1)快—全体集合学生跑步要看齐要快。

  (2)齐---左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。

  2、立正基教学重点:

  ①身体正直

  ②重心上提

  ③手臂位置正确

  ④眼有神组织:五列横队队形:如图1集合教学方法:

  1、讲解集合的方法,要求和集2次

  2、教师原地不断变换方向练习出问题改进。

  3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛。立正教学方法:

  1、教师介绍动作要点,在进行口令指挥学生练习。

  2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、提臀等情况进行讲解示范。

  3、提出要求,分组练习,教师或小组长逐个纠正,巡回指导。 3次30图1 xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx ☆ 5′快,基准学生和排头站位要快,合的手势变化。

  4、稍息教学重点:

  ①体保持立正姿势。

  ②出脚方向和距离正确。

  ③重心在两脚之间。本分

  4、整齐:向右看—齐教学重点:

  ①头迅速右摆一致。

  ②碎步调整看齐。

  ③前后对正,左右一线。

  ④间隔符合要求。向右看齐教学方法:

  1、按要领反复练习转头。

  2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。

  3、按组分开练习,组长纠正,教师检查。

  5、报数教学重点:

  ①报数准确迅速。

  ②声音短促宏亮。报数教学方法:

  1、练习短促宏亮地报数。

  2、反复练习转头报数。

  3、通过“报数游戏”练习,(如“1.2.3”改为“3.2.1报数;用不相同动物名称报数;报数部6、向左(右)转教学重点:

  ①转体时上体正直,重心稳。

  ②轴心脚明确。

  ③方向正确。

  ④腿绷直,并腿齐、快。时不许报有5的倍数

  数字等。向左(右)转教学方法:

  1、示范讲解动作方法。

  2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转---”的口令后,按照向左(右)转的.动作方法,转向左(右)方;听到“转”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

  3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,提高练习兴趣。钟7、解散动作要点:听到口令后,迅速离开原位。分向左(右)转教学方法:

  1、听到解散口令后全体学生喊“散”

  2、再鼓掌五次,前面两次分开单次的,后面三次连续3、完成后自由活动2次钟4方位3次5次分稍息教学方法:同立正2次向左(右)转教学方法:游戏:反口令做动作1、听到老师的口令做反方向的动作2、如:左-右;上-下;起立蹲下……。. 2次组织:成五列横队结束部分教师指导学生小结、答疑;做5′放松运动队形:如图1要求:调动起学生学习的积极性。

【队列队形教案】相关文章:

队列队形教案01-23

队列队形教案最新02-14

队列队形教案10篇02-17

队列队形比赛活动方案11-22

队列训练教案11-12

队列队形比赛讲话稿04-27

队列队形比赛讲话稿04-03

队列训练教案6篇03-21

队列队形总结讲话稿(通用6篇)10-14