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中班音乐教案：欢迎来我家教案及教学反思
身为一名人民老师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编整理的中班音乐教案：欢迎来我家教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
内容与要求：
感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲。
活动目标
1、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
2、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动准备：
课件
活动过程：
一、情境导入，感受歌曲的旋律
ppt1、ppt2
1、通过帮小兔背蘑菇的情景感受旋律。
师：走过小桥、树林，看看这是谁的家?怎么知道是小兔的家?
师幼：咚咚咚，小兔小兔你在家吗?
师：我在家，我在吃胡萝卜呢，我家门前有许多的蘑菇，孩子们帮我个忙吗?能帮我把这些蘑菇背回家吗?
过渡语：小兔子说谢谢你们帮我忙。背累了吧，坐下来休息一下。
二、学唱歌曲
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1、熟悉歌词。
过渡语：小树林这么大，还住着谁?这是谁的家?为什么?
关键提问：小鸭子在家里唱了什么?
小结：小鸭子唱得真清楚。
教师根据幼儿的回答用唱来总结。
2、掌握节奏。
关键提问：小鸭子的声音很好听，好听在哪里呢?(有轻有响)
小结：他说话的声音真好听，跳跳的有弹性、有节奏。
师：我们来用小手试试看帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么?
过渡语：小鸭子说小朋友你们的本领真大呀，下次再和我做游戏好吗?我要去学游泳啦。
三、用不同的音色演唱
过渡语：森林里住了这么多的小动物，小鸭子的声音已经很可爱了，还住着谁呢?
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1、用甜甜的跳跳的声音演唱
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人物一：蓝妹妹
过渡语：我是蓝妹妹，你们好，欢迎来我的精灵村，我最喜欢唱歌了，和我打个招呼吧。
教师示范唱。
关键提问：听听我是怎么和他打招呼的?
个别幼儿示范唱。
小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。
师幼共同演唱。
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人物二：蓝爸爸
2、用粗粗的跳跳的声音演唱
师：精灵村里住了很多精灵，还有谁呢?
关键提问：这是蓝爸爸，他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方?
小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。
四、音乐游戏
幼儿用跳跃的歌声欢迎精灵们来幼儿园做客。
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过渡语：刚才森林里住了很多的精灵，哇，现在精灵来到了们来到了哪里呀?
(幼儿园)
关键提问：幼儿园就是我们的家，想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声，就会来。
要求：
1、用小小的声音
2、用响亮的声音
3、再用跳跃一点的。
小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。结束：精灵们才刚来对这里还不熟，他们想去搭积木，我们太他们去找找，走~
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
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