大班语言教案：七彩下雨天

大班语言教案：七彩下雨天

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班语言教案：七彩下雨天，希望对大家有所帮助。

大班语言教案：七彩下雨天

　　活动目标

　　1、感受下雨带来的优美意境，体验想象的美好。

　　2、能关注画面细节，并用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。

　　3、自主阅读画面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来讲述绘本内容。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　活动准备

　　《七彩下雨天》20本、PPT图片。

　　活动重点

　　关注画面细节，能用连贯、清晰的语言描述观察到的内容。

　　活动难点

　　能用“如果下起XX的雨，……”的句型来讲述画面内容。

　　活动过程

　　（一）出示PPT图片，描述自己对雨的感觉

　　师：

　　1、你见过的雨是怎么样的？下雨会发出什么声音？摸摸雨滴是什么样的感觉？雨是什么颜色的？你有没有见过彩虹色的雨？如果下起彩虹色的雨，你觉得会怎么样？

　　2、有一个小姑娘认为雨是彩虹色的，到底是怎么回事呢？我们一起来看一本书，名字叫《七彩下雨天》。

　　（二）观察封面，尝试用“如果下起XX的雨，……”来进行猜想

　　师：仔细观察封面，说一说封面上有什么？你数一数彩虹色的雨有几种颜色？我们一起来猜一下，如果下起红色的雨，你觉得人们会怎么想？动物们会怎么样？（分别猜想其他颜色的雨）

　　师：书中的小女孩和你们想得是不是一样呢？我们一起来看一看吧！

　　（三）自主阅读，尝试用连贯、清晰的语言描述画面内容。

　　师：说一说你最喜欢书中什么颜色的雨？小女孩把这个颜色的雨想象成了什么？人们在做什么？动物又在做什么？（分享三个幼儿最喜欢的画面）

　　（四）集体阅读，感受书中的优美意境

　　师：我们一起来阅读一下这本优美的图画书《七彩下雨天》吧！

　　师：小女孩真的见到彩虹色的雨了吗？（没有）她是怎么见到的？（幻想）其实彩虹色的雨就是什么？你知道彩虹什么时候才会出来吗？

　　小结：当太阳光照射到空气中的水滴，就会在天空上形成拱形的七彩光谱，常见的彩虹会在下雨后出现。形状弯曲，通常为半圆状，而且色彩艳丽。

　　活动延伸：

　　户外活动：制造彩虹。

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