中班数学活动方案认识数量8

中班数学活动方案认识数量8

　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的中班数学活动方案认识数量8，希望对大家有所帮助。

中班数学活动方案认识数量8

活动目标：

　　1、在活动中，通过对实际物品的操作，理解8的实际含义;

　　2、运用目测、动手操作材料，感知数量8、体会数学活动的快乐：

　　活动重难点：

　　理解8的实际意义;

　　活动准备：

　　‘8’的数字卡片，邀请8位大班幼儿，设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片)，幼儿练习本，教师图片等

　　活动过程：

　　一、复习7以内的任意数

　　1、为幼儿介绍超市，他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求：在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’，把数数结果展示在展板。奖励一个星!

　　二、分享自己的发现，感知‘8’

　　1、幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的

　　2、在超市里发现那么多的数量为的’8’物品，请问幼儿有谁认识’8’的?

　　出示数字卡片8，一起说说8像什么?

　　3、小结：8除了可表示超市里的那些物品外，请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)

　　4、教师出示图片，请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类，出数量是8的图形.

　　三、运用自己的认识，作业’8’

　　1、感知，了解了8的含义后，请幼儿完成相关作业练习;

　　2、教师讲评，提醒幼儿：凡是数数合起来有8样(种)的物品，饰件都可用’8’表示;

　　3、活动结束后可找找在幼儿园里，有哪些东西是可用8来表示的;

延伸活动：

　　1、依班级幼儿能力表现，设置相关作业投置益智区，供幼儿练习;

　　2、家园配合：利用生活，游戏等，帮助幼儿充分理解8。

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