大班数学活动方案森林火车

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大班数学活动方案森林火车

　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班数学活动方案森林火车，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学活动方案森林火车

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习从不同方向确认，物体的排列次序。理解序数的含义。

　　2、发展幼儿观察力和语言表达能力。

　　活动准备：

　　自备教具：小火车图、椅子10把、开火车的音乐。

　　配备教具：糖果、西红柿、西瓜、鱼、玉米、彩笔磁性教具各5个、1到10数字卡、箭头卡2张。

　　活动过程：

　　以情境故事引入，游戏中体会双向排序的趣味性。认识方向指示箭头的作用。

　　森林里开来了一辆小火车，大家都争着要上，宝宝兔说：“不要急，不要挤，我有一个好主意。对号入座定顺序。”很快小动物都找到了自己的座位。现在我们班里也开来了一辆小火车，让我们也来找找座位吧。

　　教室中间用绳子围成一个大圆圈。放进10个扣放的数字卡，放到大圆圈里面，再把椅子排成一列。我们请宝宝兔说说怎么找座位?教师扮演的宝宝兔讲述游戏规则：每一次10个人围圆圈站好，听到乐曲声，就绕圈走。乐曲声一停，每个人捡起一个数字卡，拿出数字卡轮流展示，并按照数字卡找到座位。例如：幼儿说：“老师我捡到5，”把数字卡展示给大家看后，老师问：第5在哪里?引导幼儿发现为什么会有两个第5?

　　出示箭头告诉幼儿他可以告诉我们从那边开始数起。

　　重复玩数次，每次音乐停，教师持箭头卡站在不同的位置，幼儿根据箭头方向找坐位，方向可变换为左右。找好座位后玩开火车的游戏。

　二、从游戏中抽象到平面双向排序

　　小火车又运来了许多的货物我们看看有什么?出示图，车厢里贴上各种物品(可请小朋友来“装载”货物)

　　请小朋友们说说从左边数第二节车厢里装的是什么?右边数第一节车厢装的是什么?根据教师的不断提问，逐步掌握双向排序的规律。(引导幼儿按箭头头指示方向排序)

　　三、请幼儿完成书上的评价练习

　　请小朋友翻开书11页，数一数有几个苹果,说一说这些苹果是怎么排列的?

　　从箭头方向数过来分别排在第几?

　　请幼儿看下图,猜一猜请小朋友做什么?讨论:这两组数字和方向卡有什么相同的地方,有什么不同的地方?分别指哪个苹果?

　　请幼儿按照箭头指示的方向和序数,看一看每个苹果应该是什么颜色的并涂色。

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