大班综合活动方案小小舞会

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大班综合活动方案小小舞会

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的大班综合活动方案小小舞会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班综合活动方案小小舞会

　　目标：

　　1、积极尝试运用肢体语言来表现对圆舞曲的感受。

　　2、在合作的过程中体会和同伴共同舞蹈的乐趣。

　　材料环境创设：

　　圆舞曲音乐、事先约好一位老师合作表演

　　设计思路：

　　在一个刚来园的早晨，我打开电脑，放了一首“雪绒花”的曲子，没想到，一些孩子听到这个，竟象大人一样跳起了交易舞，虽然样子不太美，动作也很僵硬，但是他们表现得兴致勃勃。有的还跟我谈起了晚上跟爸爸妈妈外出在“博乐”广场上看到很多人在跳舞锻炼身体的事情。这让我想到了我们主题“我自己”中的一个小站点“男孩女孩排排队”中的一个内容——圆舞曲，相对而言，我们的孩子平时表现的都是一些二、四拍的音乐，对三拍的音乐接触教少，其实三拍子音乐往往在体验上更容易带给幼儿以美的享受，基于以上原因，我们在区域游戏中投入了一些三步舞曲音乐，孩子们在其中自编自演了好一阵，不仅有了单个的自我表现，一些能力强的甚至以合作的方式表现起来，他们更满足于与同伴合作的形式，这也是说明了孩子的一个年龄特征，合作意识和需求开始发展。而我们的活动“小小舞会”就是在这样的基础上产生了。

　　过程：

一、情景引出：带领幼儿进入舞会场地，观察舞会布置，激发兴趣。

　　二、欣赏乐曲，说说对音乐的感受，从而提出听音乐舞蹈的要求。

　　三、尝试舞蹈表现，并分享交流。

　　1、初步尝试用舞蹈动作表现对圆舞曲的感受。

　　2、分享交流提升：

　　1)你怎么跳的?将一些好的动作进行提升推广。

　　2)与朋友合作可以是几个人?二个人怎么合作?三个以上呢?

　　四、介绍佳宾老师，引出邀请礼仪：可以用什么方法邀请朋友跟自己跳舞?激发运用与人不同的邀请动作表现。

　　五、幼儿再探索，体会与同伴合作舞蹈的乐趣。

　　六、教师将幼儿动作组合起来，通过模仿表演，对幼儿动作进行小结和提升。

　　七、再探索体验表现，内化：同朋友一起跳舞真开心。