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小班综合活动方案学做小客人
为了确保事情或工作科学有序进行，就需要我们事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的小班综合活动方案学做小客人，仅供参考，欢迎大家阅读。
设计意图
随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的变化，在家是小宝贝，小主人，在外是小朋友、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和经验的局限，如何进行角色的互换，如何顺利地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，增强其社会适应能力，将会使幼儿终身受益。
活动目标：
1.知道该怎样礼貌做客：
2.体验礼貌地做小客人的快乐。
3.具有一定的社会交往能力。
活动准备：
1.事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。
2.录制做客的录像带。
3.准备好家长提出的建议图片若干。
过程建议：
1.引出话题，激发愿望;
教师引导：
(1)爸爸妈妈为小朋友们“我是小客人”的活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。教师讲完后，请幼儿说说自己最喜欢哪个主意?为什么?
(2)教师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜访小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。
2.再现经验，分享交流。
(1)引起讨论
教师提示：
①图片上哪件事我们已经做过了?(拜访小伙伴)
②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(高兴、害怕、紧张……)
③你们做客时发生了什么有趣的事情?
(2)看录像思考问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?
3.教师与幼儿交流讨论：怎样做个受欢迎的小客人(小朋友要有礼貌)。
4.实践活动，体验成功。
(1)交代任务：今天请你们到xx小朋友家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?
(2)讨论任务：你准备怎样做客?可能会遇到什么问题?你准备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎?
(3)任务操作：教师观察幼儿做客情况，注意要以身作则并及时鼓励表现好的幼儿。
延伸提示：
回园后组织幼儿交流做客的感受。平时也请家长带孩子更多地到同事朋友家中去做客。
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