复习计划
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为接下来的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的复习计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
复习目标:通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标.
一.班级实际情况:
有几个计算较差的学生,主要体现在两位数加减一位数的进位及退位加减法不够熟练,在几次的单元测试中计算丢分较多,这是复习中所要重点强化训练的.人民币的认识及时分的认识,简单的计算这部分内容比较抽象，学生接受有一定的难度,也是复习中的一个重点.但大部分学生对本学期的学习任务能基本完成,也有个加别学生因能力问题,而使学习有较大的困难,有较多的学生常出现抄错数字,看错符号.
二,复习的主要内容
1."100以内的数"的复习.
着重复习100以内数的顺序,数位表,数的组成和数的大小.复习时,可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容.对于数位表应进行重点复习,它是学习100以内加减法计算,理解算理,掌握计算法则的重要基础.复习过程中,对于一些比较简单的问题,可以多让学习有困难的学生说一说,逐渐培养他们学习的自信心.
2."100以内的加法和减法"的复习.
教材主要从两方面进行复习:100以内加减法的口算,用计算解决简单的问题.本学期学习的计算主要是"20以内的退位减法","整十数加,减整十数","两位数加,减一位数和整十数"等内容.这些内容不论在计算难度,还是在计算的方法上,都存在一定的差异.教材中虽然把这些内容集中安排复习,但也注意突出各自的特点.注意对比练习,以使学生更好的掌握计算的方法.对于"20以内的退位减法",要求与"20以内的`进位加法"相同,学生应熟练掌握.对于其他的一步口算,要求比较熟练.对于连加,连减和加减混合计算,在计算的速度上不作要求,学生能计算正确就可以了.
复习时,可以先让学生计算.计算后,让学生整理,这些题可以分为哪几种形式,每一种计算问题可以用什么方法计算.使学生通过讨论,交流,沟通思想,相互学习,达到共同进步的目的.同时,还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点.培养学生归纳,整理的意识.
复习解决问题时,先让学生认真看图,说一说图意.然后,引导学生思考:根据图中描述的事情,能提出什么数学问题，培养学生的发散性思维。
3."元,角,分"的复习.
本学期在学习"元,角,分"时,主要通过大量的操作,活动帮助学生认识元,角,分之间的关系,以及人民币的应用,使学生对元,角,分有比较丰富的感性认识,并结合具体情境进行应用.
复习时,主要让学生回忆所学的知识.如果学生遗忘了,还可以让学生用学具摆一摆,用实物帮助学生思考.
4."几时几分"的复习.
由于时间的概念比较抽象,所以在教材中只要求学生能看着钟面说是几时几分就可以了.复习时,可以让学生说一说应该怎样看钟面,也可以让学生讨论一下自己是怎么看的.复习中,还要注意培养学生估计时间的意识和习惯,即看钟面时,如果一时说不出准确的时间,可以说一说大概是几时几分.多进行这样的练习,对学生建立时间观念是很有好处的.这部分知识的难点是：当时间快接近正时，学生弄不清到底属于几时的范围。
5."位置和图形"的复习.
复习时,一方面,要结合教材图中所描绘的情境让学生说出每个学生住的位置,另一方面,可以让学生用所学过的有关位置的词语描述整个画面的情境,培养学生综合运用知识的能力.描述时,要特别注意"左"右"相对性的问题.还可以根据本班具体情况,创设有生活情趣的情境,提高学生的学习兴趣,达到全面复习的目的.
6."统计"的复习.
复习时,可以根据教材中提供的素材,分小组直接让学生观察统计图,解决问题.另外,还可以先不出填好的统计图,而根据全班的实际情况,经历收集,整理数据的过程,然后,再根据实际情况解决问题.这样就可以把本学期所学的统计的全过程都复习一遍.
7.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.
8复习的难点:时分,人民币的认识.
三:具体措施:1.认真批改作业,督促学生及时订正作业.
2.加强计算训练,提高计算能力.
四、复习的具体设想
1,首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获.可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容等等.这样就能更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向.
2,复习形式多样化。如复习100以内数的认识,让学生玩猜数,对口令,接龙等游戏,加深数感.又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的.可以设计爬梯子,找朋友,等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算.
3,与生活密切联系.复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系.可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题.可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流.学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展.
复习计划 篇2
一、指导思想
小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、复习内容及重难点：
1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。难点：使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。
2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换;重点：图形的计算及应用。难点：准确的进行计算。
3、统计与可能性：统计与可能性。
三、复习目标：
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是让学生在对知识的回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对学生加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识，从而使学生对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的.程度。
3、查漏补缺。结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题(特别是个别学生的计算能力相对欠缺，没有空间想象能力---)。被学的组织培优补差，让每个学困生都达到教学目标的基本要求。
四、总复习措施：
1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。
2、坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。
3、加强知识的纵横联系，以学生为主体，引导学生主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较，(如求比值与化简比)使学生明确它们之间的联系和区别。
4、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使学生牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力。
五、复习时间安排：
第一阶段
⒈数和数的运算
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、
四则运算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法
⑵、数的改写、数的大小比较
⑶、数的整除、分数小数的基本性质
⑷、四则运算的意义和法则
⑸、运算定律和简便算法
⑹、四则混合运算
⒉代数的初步知识
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示数
⑵、简易方程
⑶、比和比例
⒊解决问题
这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是
分数的实际应用。
⑴、解决简单问题
⑵、解决稍复杂的实际问题
⑶、列方程解决问题题
⑷、用比例知识解决问题
⒋、量的计量
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
⑴、长度、面积、体积、重量、时间单位
⑵、名数的改写
⒌、几何初步知识
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
⑴、平面图形的认识
⑵、平面图形的周长和面积
⑶、立体图形的认识
⑷、立体图形的面积和体积
⒍、简单的统计
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
⑴、平均数
⑵、统计表
⑶、统计图
第二阶段：专题复习训练
⒈四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。
⒉几何形体公式的实际综合应用。
⒊各类实际问题的训练。
⒋填空题和判断题的强化。
第三阶段
根据具体情况而定。
综合练习和评讲，及时查漏补缺。
复习计划 篇3
一、基础阶段：
1、背单词：买一本单词书或者浏览最新六级词汇大全。每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在寒假内把词汇表中的约4000(5500)个单词全部过一遍有个大体印象。
2、练听力：听力在考试前一个月突击是没有什么太大的效果的。所以，在基础阶段时，要加大听力的练习。大家不需要特意去练习考试听力。可以从英语四六级论坛下载一些听力资料，也可以在线听。为大家准备了英语听写资料VOA, BBC, CNN新闻听力练习100篇，每天听一篇，相信大家在9月份开学时，会有很大的`收获因为四六级的听力语速很慢每天只需要听一篇。但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来，无论听多少遍。这就需要大家在寒假有着执着的学习精神。
3、语法：很多四六级考生在四六级答题时，尤其是在写作和深度阅读部分，语法问题很严重。可以适当地把四六级语法整体学习一下。
二、强化阶段：
1、词汇掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦学习，单词基本已经掌握的差不多了。但在开学后的两个月里，还需要定时复习寒假里已经掌握的单词。单词需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周复习一部分单词，这时候的重点就要放在高频词汇上。
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2、阅读理解：将历年的四六级真题的阅读一篇一篇的看。难度并不大，自己好好分析，对照答案的说明然后做一遍。如有不懂，在论坛四级(CET4)问题讨论区，六级(CET6)问题讨论区或者话题讨论区发帖求助。每天一篇，每份真题有两篇仔细阅读，一篇快速阅读。从20xx年到20xx年大约一共有90篇，只需要把这些文章分析的彻底，问题就不大。
3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案。
三、冲刺阶段：
1、背单词：再将单词从头至尾背一遍。最多用一星期的时间把单词复习第三遍。
2、练听力：这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了。这时候要利用听力技巧。四六级听力技巧汇总，总会有一种方法适合你
3、做阅读：将做过的阅读在重新看看，哪里还有不懂及时解决。在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位，养成习惯，这样在考试时就不至于因为时间问题而做不完试卷。
4、写作：这个需要大家多看范文，从这些资料里找自己需要的写作资料吧!写作范文戳这里
5、翻译：同样将历年真题一道一道的认真做下来。每做完几年的，就做一个对比会，发现知识点都是重复出现的，所以翻译相对简单。另外要注意一些重点词组。
6、真题：模拟题实战训练。最后15天每天一套真题或模拟题。自己严格按照考试流程来，掐着时间做，做完后自己对照分数。英语四六级710分计算器cetcounter 。
复习计划 篇4
一、复习目的：
通过复习帮助学生整理一学期来学习知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考试满意的成绩，高高兴兴的过个新年。
二、复习内容：
1、100以内的笔算加法和减法：计算方法。
2、表内乘法：用乘法口诀计算乘法，用计算解决简单的'问题。
3、“长度单位”米和厘米;角和直角。
4、角的初步认识。
5、 观察物体。
6、 统计。
三、复习目标：
1、能够熟练地计算100以内的笔算加减法和熟练地运用乘法口诀计算乘法。
2、能够运用计算解决简单的实际问题。
3、形成比较清晰的“米”和“厘米”的观念，知道他们之间的关系。会测量物体的长度，进行简单的估计。
4、认识角和直角，知道个部分的名称，会用三角板判断一个角是不是直角，会画角和直角。
5、能够从不同的方向观察物体，会判断哪些图形是对称图形，能画出对称图形的对称轴。
6、会填画用一格表示2个单位的统计图，能根据统计图提出问题并解答。
四、复习进度和时间安排：
100以内的笔算加法和减法2课时 表内乘法2课时 长度单位2课时 观察物体2课时
角的初步认识;统计2课时 总复习(补漏)2课时
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