教师岗位职责15篇(热门)

　　在当下社会，岗位职责起到的作用越来越大，岗位职责可以明确每个人工作职责是什么内容，该承担什么样的工作、担当什么样的责任、如何更好的去做、什么是不该做的等等。什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编精心整理的教师岗位职责，欢迎阅读与收藏。

教师岗位职责15篇(热门)

教师岗位职责1

　　1、负责舞蹈课程的教学工作、实施听课、授课计划、保证教学质量，参与教学评议等；

　　2、教学期间能取得学员与家长的'认同和信任，最大限度减少学员流失；

　　3、协助课程顾问完成课程介绍推荐，以及客户续费工作，协助完成销售目标。

　　4、负责或协助教学基地的各类内部、外部活动的组织举办；

　　5、负责学员节目的排演；

　　6、负责完成领导交代的其他专业事项。

教师岗位职责2

　　1、教师要忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，自觉执行各项法规文件，模范遵守学校的各项规章制度。

　　2、对学生全面实施素质教育，充分发挥教师在教学工作中的主导作用，努力提高教育教学质量，工作在双向选择的基础上要顾全大局，服从调配，认真完成学期工作任务。

　　3、认真学习和贯彻落实学科教学大纲，明确所教年级、所教班级的教学要求及在大纲中的地位，切实做到双基（基础知识，基本技能）双力（智力、能力）双育（德育，智育）等教学任务的落实。严肃学风，指导学法，力争创出本人的'教学特色。

　　4、认真贯彻教学常规，以教学常规为依据，精心备课，备教一致，上好每一节课，在教学工作中贯彻因材施教，分层指导的。原则，加强教学工作的针对性和实效性。

　　5、认真批改作业，做好考试命题，阅卷，评分，试卷分析工作按时，按要求及时上交有关报表。

　　6、教师要热爱学生严格要求学生，在教学中要注意对学生的德育渗透作学生表率，为人师表。

　　7、任课教师要及时向班主任反映本科学生学习情况，配合班主任工作，协助班主任抓好班集体建设，主动参加教学教研组会议和学生家长会。

　　8、努力学习教育教学理论，不断提高思想水平和业务水平，按时有准备地参加各级各类教育教学活动；积极引进教学改革实验尤其教学改革；全面推进信息技术和学科整合，大胆创新，不断提高教育教学水平；积极及时总结教育教学经验。

　　9、积极参加教育教学科研活动，以科研促教研以教研促教学，不断完善，提高自己。

　　10、高级教师要加强自身修养，重视信息的获取，不断总结经验，主动关心，帮助青年教师，在教学科研工作中发挥积极作用。

　　11、青年教师要巩固专业思想，热爱教育事业，努力学习，勤奋工作，积极参加教研活动，成为教育教学工作的骨干。

　　12、中青年教师必须积极提高教学基本功，认真参加培训和考核。

　　l3、教师要认真参加各级各类课的评优活动，每学期完成教学论文或经验总结一篇。

　　14、搞好团结协作，发挥合力作用，主动听课，取人之长，补已之短。要善于听取不同意见，探索教改新路。关心学校工作，经常向各级领导反映情况和提出意见，建议。

教师岗位职责3

　　岗位要求：

　　1、本科及以上学历，英语相关专业，需提供专四或专八证书；非英语相关专业，需提供其他考试的成绩；

　　2、普通话标准，英语功底扎实，具备对试题的研究分析，提炼规律能力；

　　3、有相关家教或授课经验、熟悉佛山市中学英语教材和考试、高考英语曾取得高分、曾有英语口语比赛获奖经历或有国外/港澳台留学背景，具备其一者优先考虑；

　　4、性格开朗，思维条理清晰，有创造力，善于调动学生的'积极性，富有影响力和感染力；

　　5、有耐心和责任心，执行力强；

　　6、具有教师资格证；

　　岗位职责：

　　1、负责优能中学部初高中英语课程及新概念英语的班级课程教授；

　　2、参与部门和学校的教学研讨活动，积极配合本部门的招生及其他行政工作。

教师岗位职责4

　　一、基本资料

　　岗位名称：大学数学教师（教学岗）岗位等级：讲师岗位工龄：20年，定员标准：略

　　直接上级：所属系主任分析日期：20xx年11月21日

　　二、岗位职责：

　　（一）岗位概述

　　用心参加应用数学工作的研究，组织开展数学建模课程，用心配合领导开展科研，教研活动。

　　（二）工作职责

　　1、教学方面

　　（1）讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计，负责该课程各教学环节（讲课、习题、实验、辅导答疑、批改作业及成绩考核等）的安排和实施。教学课程和安排：320学时/年，5次/周。

　　（2）每学期需要书写论文，进行相关数学课题的申报。

　　（3）指导学生，每周进行答疑辅导。

　　（4）每周组织数学建模的指导及比赛。

　　（5）负责该课程各教学环节，制定教学日历，指导辅导教师的教学工作。

　　2、科研方面

　　（1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，承担国家级或省级重大科研课题；每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量。

　　（2）参加国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国家软科学计划项目、教育部人文社科研究项目、全国教育科学规划项目（有经费资助）；

　　三、其他职责

　　完成领导交办的其他临时工作

　　四、监督及岗位关系

　　（一）所受监督和所施监督

　　1、所受监督：受所在系系主任直接监督。

　　2、所施监督：本学科其他教师

　　（二）与其他岗位关系

　　1、内部联系：与本学科的其他人员在协调教学和科研工作方面有紧密联系，与其他各院系联系。

　　2、外部联系：其他院校相关科系，相关学术团体，相关企事业单位。

　　（三）本岗位职务晋升图示

　　职务晋升图示：讲师→副教授→教授

　　五、工作资料及工作要求

　　工作资料及工作要求

　　工作资料

　　工作要求

　　讲授微积分，线性代数，概率论与数理统计教学课程：320学时/年，5次/周书写论文每学年至少一次指导学生

　　2学时/周组织数学建模的指导及比赛2学时/周

　　负责该课程各教学环节制定教学日历，指导辅导教师的教学工作

　　完成科研任务

　　每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量

　　六、岗位权限

　　1、对于关于教学任务有指导和监督权

　　2、有对上级领导提出合理化推荐的权利

　　3、有对数学教学任务，组织教学课程的权利

　　七、劳动条件及环境

　　本岗位数学教学职位，工作环境相对安静，温度及湿度适宜。

　　八、时间

　　本岗位与实际教学课程有关，时间相对不固定。

　　第二部分：员工规格要求

　　一、资历

　　1、工作经验：具有两年以上相关教学经验

　　2、学历要求：具有硕士及以上文化程度

　　二、身体条件

　　本岗位要求：身体健康，精力充沛，具有必须的协调力、控制力，同时具有沟通

　　调节潜力及语言表达潜力。

　　三、心理品质及潜力要求

　　1、语言潜力：口头和书面语言表达流利

　　2、具有必须的.组织领导潜力和管理潜力

　　3、严谨细心，善于发现问题，并及时作出决定

　　四、所需知识的专业技能

　　1、担任本岗位职务应具备的专业知识和技能

　　（1）、掌握应用数学的相关专业知识。

　　（2）、具有必须的计算机水平，能够使用计算机相关数学软件

　　（3）、具备必须的记忆力和分析决定潜力

　　2、招聘本岗位员工应考核的资料

　　（1）、相关应用数学知识

　　（2）、决定和反应潜力

　　（3）、计算机相关软件知识

　　3、上岗前应理解得培训资料

　　（1）、进行试讲，提高班语言表达潜力

　　（2）、对应用数学有必须的知识研究

　　4、上岗后应继续教育训练的资料

　　（1）、组织相关应用数学课程，扩大相关知识面

　　（2）、对某一数学课题进行深入研究，进行相关课题申报

　　五、绩效管理

　　1、本岗位工作考核的资料

　　（1）、德：良好的职业道德修养，敬岗爱业，忠于职守

　　（2）、能：教学潜力（应用数学专业知识和实际运用潜力，组织数学辅导课程，相关数学课题的研究）管理水平（具有计划组织控制和协调的潜力）

　　（3）、勤：（勤率达100%）

　　（4）、绩：能按照工作计划和领导的指令圆满完成工作任务

　　2、考核结果的分析和反馈

　　由上级领导对考核结果进行核实及可靠性分析，以保证考核结果的真实性，并将考核结果与同期指标和工作要求相比较，及时将分析结果反馈给本人。

教师岗位职责5

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１、爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２、童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的.注意力。

　　3、上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1、教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2、儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3、综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水平，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2、课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

教师岗位职责6

　　岗位要求：

　　1、本科及以上学历，若是大专学历至少有3年以上的相关教学经验；

　　2、汽车检测与维修、汽车运用工程等相关专业；

　　3、具有一定的.专业理论水平、业务研究能力和组织管理能力；

　　4、熟悉岗位职责所需的理论知识、技能和方法，具有一定的独立解决实际问题的能力；

　　5、担任三年以上汽车检测与维修一线教学工作，两年以上汽车4S店维修工作经验；

　　6、有较好的文字、口头表达能力；

　　7、有相关专业技能证书或从业证书优先考虑。

教师岗位职责7

　　职责描述:

　　1.教学:根据课程设计以及教案的要求完成4-13岁少儿英语授课，设计出卷、考核并记录成绩;

　　2.教研:课程设计和完善(目标、资源、考核和助学方案)，参与个人和团队开展的提高职业素养和教学技能的各类活动;

　　3.备课:教案编写和完善，教具制作;

　　4.沟通:上课考勤记录以及学生状况的准时沟通;

　　5.校区:协作校区进展新生招生和老生续费的工作。

　　任职要求:

　　1.本科及以上学历，英语专业或教育相关专业优先;

　　2.具备相关工作阅历或海外留学阅历者优先;

　　3.承受周末上班;

　　4.清楚的'英语发音，优秀的英文表达力量;

　　5.具备良好的沟通沟通力量;

　　6.上课条理清楚，形式活泼，重点突出;

　　7.富有爱心、急躁、责任心，亲和力强;

　　8.喜爱儿童英语教育事业。

教师岗位职责8

　　1.岗位要求

　　学历要求:统招一类本科(含)以上学历

　　专业要求:专业不限

　　任职资格:

　　①态度端正,条理清晰,逻辑思维能力强;

　　②有较强的表达能力,善于与学生和家长进行沟通;

　　③服务意识强,能够从学员或家长的角度思考和处理问题;

　　④抗压能力强,具有扎实的专业理论基础,专业功底深厚;

　　⑤熟悉学生的.生活及学习特点,善于观察学生的问题,并能提出行之有效的解决方案。

　　2.岗位职责

　　①负责授课、学科研究与教学研究,以及试卷出题、批改工作;

　　②针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

　　③在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

　　④掌握学生的学习情况,做好记录并与相关老师进行沟通;

　　⑤按照要求与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课。

教师岗位职责9

　　岗位职责:

　　1、教授考研数学(包括数学一、二、三)进行教学培训

　　2、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动

　　任职资格:

　　1.本科及以上学历,研究生学历或有考研经历者优先;

　　2.考研数学100分以上优先录用;

　　3.有相关教学经验者优先;

　　4.沟通、表达能力强,对数学学习有自己见解,有大型演讲经验、辩论经验者优先;

　　5.诚信、负责、耐心,热衷于教育事业。

教师岗位职责10

　　1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。

　　2、认真贯彻国家的教育方针，树立通慧教育的思想观念，不断学习新的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。

　　3、承担数学课程（或相关课程）的教学工作，认真完成教学任务。

　　4、认真学习新课程标准，把握学校学生实际，制定适合学校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末写出总结。

　　5、工作中要严格遵守学校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的导学案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。

　　6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的`明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。

　　7、针对学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。

　　8、深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。按规定做好期中，期末考试和模拟考试的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

　　9、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。

　　10、任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

　　11、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

　　12、学期完成听课10节，协助班主任做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

　　13、有经验的教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。

教师岗位职责11

　　一、岗位职责：

　　1、完成专业课程教学工作；

　　2、完成及带领专业团队进行科研工作；

　　3、大力主导专业发展提升工作；

　　4、参与学生管理工作；

　　5、完成上级交办的其他任务。

　　二、任职条件：

　　1、副高及以上职称；

　　2、身体健康，符合《公务员录用体检通用标准》的规定；

　　3、能胜任本职工作，专业对口，有相关行业背景，有较好的'语言表达能力，热爱教师职业。

教师岗位职责12

　　(一)模范遵守宪法、法律和职业道德，熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

　　(二)坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，忠诚人民教育事业，乐教敬业，具有强烈的事业心和责任感。

　　(三)履行教师聘约，积极承担教育教学工作，努力提高教学质量，按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

　　(四)树立现代教育思想和观念，认真学习教育教学理论，积极参加教学研究和教育改革，努力掌握教育规律，改进教学方法，积极运用现代教学手段，不断提高教学水平和教学效果。

　　(五)刻苦钻研科学知识，积极参加社会实践、生产实践和科研实践，不断提高自身的学术和业务水平。

　　(六)加强社会主义精神文明建设，努力提高自身道德情操的修养，以身作则、为人师表。

　　(七)全面关心、爱护学生的成长，努力作好教书育人工作，寓德育于教学过程之中，寓爱心于严教之中，做学生的良师益友，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

　　教师岗位工作内容

　　《中华人民共和国教师法》第八条对教师义务作出了规定，共有六个方面：

　　(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;

　　(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;

　　(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;

　　(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

　　(五)制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的`行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

　　(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　　教师岗位的权利

　　《中华人民共和国教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定，共有六个方面：

　　(一) 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;

　　(二) 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;

　　(三) 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩;

　　(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

　　(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;

　　(六) 参加进修或者其他方式的培训。

　　教师工作职责

　　教师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化知识，使之延续、发展;依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质;宣传社会思想，发展与创造新的科学文化知识，促进社会全面进步，广泛为社会服务。

　　教师应忠诚社会主义教育事业，有强烈的事业心和责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，并对全体学生负责。

　　教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况，制定学期教学工作计划，填写好《教师手册》，认真完成学校规定的工作总结。

　　按照课程标准和教材内容的要求，从学生的实际出发，努力完成教学任务。认真备课，认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，培养学生养成良好的学习习惯，认真布置、批改和辅导作业，定期测验、考试。

　　积极创造条件，开展多样化的课外活动，培养并提高学生的学习兴趣。

　　教师应认真学习马克思主义、教育科学和业务知识，不断提高自己的理论水平和业务水平。

　　服从学校的安排，完成学校交办的其他工作。

教师岗位职责13

　　1、学历：博士研究生学历或副教授与以上职称；

　　2、专业：具有核辐射、生物医疗、医疗设备应用或医疗技术专业背景，在国内外科研机构从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的研究工作，在国内外有较高知名度，能较快提升所在学科达到国内外先进水平的专家学者；

　　3、年龄：不限；

　　4、工作经验：

　　（1）在医学影像相关研究领域，参加过省部级大型科研项目，具有组织和带领团队开展科研工作的.经验；

　　（2）具有医学影像相关课程的授课经验；

　　5、综合素质：

　　（1）具有团队合作精神和良好的沟通能力以及其他事务性工作。

　　（2）敬业勤奋，身体健康，品貌端正；思想品德端正，学习和工作经历中无不良记录，无弄虚作假。

　　专业教师岗位要求：

　　1、学历：硕士研究生及以上学历且本硕均毕业于985/211院校或国外知名高校，本科学历需具有副教授及以上职称；

　　2、业：本硕专业为医学影像、生物医疗等相关专业；

　　3、年龄：不限；

　　4、工作经验：具有2年以上临床工作经验者，或具有医师执业证书及大型仪上岗证者优先。

　　5、专业素质：

　　（1）了解医学影像诊疗的实际需要，熟悉医学影像技术专业的技术规范和操作流程，具有熟练的实验操作技术；

　　（2）具有教师的基本素质，能够承担医学影像技术理论教学和实验教学任务；

　　（3）具有较为扎实的基础理论功底，较强的教学科研能力和良好的专业素养；

教师岗位职责14

　　为了进一步规范教师值日工作，促进学校管理工作更加科学、有效，现将值日分工作细化，并将值日要求进一步明确：值日教师职责

　　1、值日当天上午7：25—5：15全天值日。上午7：20前、中午11：45、下午1：40前、下午5：15到（离）日签到表上签到、佩带好值日标志、实事求是。

　　2、校门口的值日时间分别为早上上学（7：25前—7：35）、中午放学（11：30—11：45）、下午上学（1：40—2：00），下午放学（4：40—5：15），其职责为协助门卫维护好校门口的秩序及外来人员进出情况，严禁车辆骑进校园。

　　3、在每一下课就应在走廊上巡视，不要在值日时间内在自己班级早读、上课或辅导、批改作业等。主要职责有七个：

　　（1）、制止学生在走廊上追逐打闹及大声喧哗，防止学生伤害事故；严禁学生在教学楼内从事打篮球、打乒乓球、爬高等危险性体育活动。

　　（2）、制止学生在教室打闹，制止学生破坏公共设施及教室里的物品，防止浪费用水情况；

　　（3）、禁止学生随意进出其它班级教室；

　　（4）、处理突发事件；

　　（5）、督促学生搞好本班的卫生工作

　　（6）、关注走廊卫生，教育学生不开无人灯。

　　（7）、检查办公室电器设备、门窗关闭情况，做好办公室的勤杂工作。

　　4、在早上、中午、下午必须到岗，加强巡视，维护学生活动秩序，消除安全隐患，防止安全事故的发生，督促学生搞好卫生区工作。下午5:15分之后离校前必须清校后，教学楼巡视完、值日日志写完方可离校。

　　5、做好课间操后的值日点评和安全教育。

　　6、值日教师将当天岗位值日的.情况做好记录。

　　7、停电时负责敲钟。

　　8、值日教师如因病、因事、因公不能参加值日，应请人代替值日，代值日者应认真做好该岗位的值日工作。

　　9、值日教师要严格执行学校值日制度，认真履行岗位职责。

　　希望各位老师严格执行“定岗、定点、定时、定人”的“四定”值日要求，把我们学校的值日工作做得更好。

教师岗位职责15

　　1、负责学生思想政治教育，正面引导学生。

　　2、树立学生正确的人生观，价值观。

　　3、高质量的完成课堂教学任务，并坚持听课不少于8学时/学期。

　　4、根据教学大纲，制定教学方案，填报教学进度表等，并及时交系主任审核。

　　5、准时上课，不迟到、不早退，做好教学准备工作。

　　6、负责学生考试（考查）工作，按照教学大纲所规定教学目标，科学命题，公正阅卷。

　　7、分析考试结果，认真地从教学内容、方法、效果等方面进行析，写出课程教学书面总结，及时报系教学秘书备查。

　　8、负责地做好晚自习辅导答疑和批改作业等工作

　　9、根据专业培养方案合理安排各项实习实训活动。

　　10、参与学院专业建设及实训基地建设工作。

　　11、积极配合学院做好学生培训及考证工作。

　　12、参加学校及系部组织的'教研活动，保持与辅导员、学生干部和教学秘书紧密沟通。

　　13、按时参加学校安排的会议及培训学习活动。

　　14、了解和掌握本学科前沿动向，不断充实自己。

　　15、完成领导交办的其他工作。

【教师岗位职责】相关文章：

教师岗位职责03-27

教师岗位职责07-17

教师岗位职责07-17