托班数学教案

时间:2024-03-16 08:54:32 教案大全 我要投稿
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托班数学教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的托班数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

托班数学教案

托班数学教案1

  【活动目标】

  1、初步学习用一一对应的`方法使两组物体一样多。

  2、体验操作的成就感。

  【活动准备】

  母鸡头饰,小鸡、虫各三只,幼儿操作纸

  【活动过程】

  (一)游戏:小鸡吃虫

  1、学小鸡走路

  老师:我的小鸡宝宝在哪里啊?小鸡宝宝真乖,今天妈妈带你们去找好吃的好吗?你们喜欢吃什么?那我们一起去吃虫吧!

  幼儿学小鸡走路,鸡妈妈念儿歌:“小鸡小鸡叽叽叽,找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说:“小虫找到了!”小鸡做吃虫状。

  2、学儿歌

  老师:你们吃饱了吗?那我们一起回家吧!

  儿歌:小鸡小鸡叽叽叽,一起回家叽叽叽。

  (二)小鸡找虫

  1、给小鸡排队

  老师:叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队。(个别幼儿操作)

  老师:我们一起数数有几只小鸡?(3只)

  2、吃虫子

  老师:小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么?

  (出示2条虫,个别幼儿操作)

  老师:每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到?

  老师:小鸡有几只?小虫有几条?谁多谁少?

  老师:怎样才能使每只小鸡都吃到虫?(再出示一条虫,请幼儿贴)

  老师:数一数有几只小鸡几条小虫?一只小鸡一条虫,一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗?

  (三)比多少

  1、出示示范纸1

  老师:这张纸上有什么?还有什么?有几条虫子?一样多吗?每只鸡都能吃到虫子吗?

  2、出示示范纸2

  老师:这张纸上有几只鸡?有几条虫子?每只鸡都有虫子吃吗?那我们想个什么办法帮助这只小鸡?

  3、出示示范纸3

  老师:纸上有几只鸡?有几条虫子?想各办法把他们变得一样多?

  4、幼儿操作,教师个别指导。

托班数学教案2

  活动目标:

  1、初步学习在两个物体中辨别哪个大,哪个小

  2、在学会辨别大小的基础上,能够按大、小分类

  3、学会说"大的"、"小的",让幼儿愿意说话

  活动准备:

  1、两个不同大小的篮框

  2、演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花

  活动过程:

  1、语言直接导入--今天老师带着小朋友进入一个神奇的世界,为什么说这个世界神奇啊?因为它充满了"大的宝宝"和"小的宝宝",老师念咒语带大家一起去吧!小朋友要闭上眼睛哦!(念咒语)--在念咒语的同时将道具展示在幼儿面前。

  --请睁开眼睛,看!这个世界的东西啊都分成了"大的宝宝"和"小的宝宝"(说大的时候出示大的对比物。说小的时候出示小的对比物),小朋友们能不能把大和小分辨出来呀?

  2、辨别哪个大,哪个小,尝试以大、小进行分类--分别出示大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书,引导幼儿辨别大、小,并说出"大的"、"小的"。

  --大的宝宝和小的宝宝都有自己的房子,大的宝宝要进大房子,小的宝宝要进小房子,可是它们没有脚,需要我们小朋友帮帮忙,把它们送回家。

  --教师演示如何分类,并指导幼儿将大的对比物放到大篮框,小的'对比物放到小篮框。反复练习几遍。

  3、活动结束,让幼儿说出"大的"、"小的"--时间过得真快,现在我们要回家,这些宝宝们要谢谢我们的小朋友,请老师送给每个小朋友一朵花。但是呢,需要小朋友说出这个花是"大的"还是"小的"。

  活动延伸:

  回家后让我们找找还有什么是"大的",什么是"小的"。

  《托班数学教案分辨大和小》摘要:

  世界神奇啊?因为它充满了"大的宝宝"和"小的宝宝",老师念咒语带大家一起去吧!小朋友要闭上眼睛哦!念咒语--在念咒语的同时将道具展示在幼儿面前。 --请睁开眼睛,看!这个世界的东西啊都分成了...

托班数学教案3

  活动目标:

  区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。

  活动准备:

  环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶)活动过程:

  一、引起兴趣

  咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生鸡蛋)

  二、区分大小

  1、咯咯咯咯哒,老母鸡生了几个鸡蛋?(一个)鸡蛋像什么?(幼儿自由说说)咯咯咯咯哒,老母鸡又在干什么了?(生鸡蛋)又生了几个蛋?鸡妈妈生的两之鸡蛋一样吗?(有大有小)

  2、今天鸡蛋宝宝要和小朋友做游戏。

  这一大一小的鸡蛋碰在一起可以变成什么?(幼儿自由说说)一大一小的`鸡蛋碰在一起变成了小鸡。

  3、你们想不想和鸡蛋宝宝一起变小鸡。

  老师示范粘贴小鸡的方法。

  师生共同参与并帮助幼儿完成粘贴小鸡。

  4、幼儿把小鸡粘贴在身上,讲讲现在你是谁了?小鸡有什么本领(幼儿自由说说)

  5、小鸡还有一个好听的名字叫什么?(chicken)英语歌曲:chicken

  三、延伸活动:

  chicken还有许多好朋友等着我们,他们是谁?现在我们一起找你喜欢的好朋友。

托班数学教案4

  活动目标

  1、教幼儿手口一致,点数10以内的数,并会说出总数。

  2、培养幼儿数概念的形成。

  活动准备

  1、Ppt—卡通数字卡片

  2、ppt—数字学习卡

  3、动画片—你最喜欢的`数字是什么

  趣味练习

  幼儿园课件

  活动过程

  一、通过课件,学习正确点数,手指一个物体,嘴里数一个数。

  Ppt课件——数字学习卡

  1、出示1个苹果

  问:你们知道这是多少个苹果吗?先让小朋友自己点数。

  2、出示2个蜗牛

  请幼儿点数。

  3、出示3把伞

  4、出示4棵大树

  5、出示5只乌龟

  6、出示6棵椰子树

  7、出示7个桃子

  8、出示8只小兔

  9、出示9只小猴子

  二、通过课件,手口一致的点数,能说出总数。

  Ppt—卡通数字卡片

  1、教幼儿点数1——10

  2、反复教幼儿点数。

  三、动画片—你最喜欢的数字是什么

  1、教师:有一个很好看的动画片,里面有许多的数字都有哪些数字呢?

  你喜欢什么数字呢?我们一起来看一看好不好?

  2、幼儿观看动画片。

  活动自然结束。

托班数学教案5

  一、教学目标:

  1、使孩子初步认知数字1、2、3。

  2、让孩子可以用物品来表示1、2、3。

  3、让孩子喜爱上数学课,喜爱数学课的气氛。

  二、教学预备:

  1、卡通数字1——3。

  2、1、2、3的大数字卡及对应图片。

  3、袋子及水果图片数个。

  4、数字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

  三、教学过程:

  (一)、教学导入:

  用童谣导出教学课题:幼儿教师唱自创乐曲:“一象铅笔细又长,二象小鸭子水里游,三象小耳朵听声音,我们请他们来玩。”请出数字孩子1、2、3。如此数字孩子是否象乐曲里唱的那样象铅笔、小鸭子与小耳朵哩,让我们一块儿来瞅瞅吧。|

  (二)、教学开始:

  1、请出数字孩子,用数字与图片相应,让孩子瞅瞅数字是不是象童谣中唱的一样,加深孩子对数字的理解与记忆。

  2、游戏:我出几你念几。幼儿教师自由展示大数字卡,让孩子念出小卡片上对应的数字。

  3、用手指表示数字:幼儿教师:此刻请孩子伸出你敏捷的小手,告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你会用小手表示1、2、3吗?幼儿教师带着孩子用手指表示1、2、3,与此同时改正孩子的错误手势。

  4、游戏:我而言,你来比。幼儿教师讲出数字,孩子用手指来表示。与此同时也可选取孩子担当小教师。

  5、游戏:看物品出手指。幼儿教师从魔术袋子中取出对应数目的物品,让孩子讲出数字与此同时用手指头来表示其数目是几。

  (三)、教学完结:

  孩子们真优秀,此刻数字孩子请孩子与他们一块儿做游戏。带着孩子随Music走出教学室,(草地上撒上1——3的小数字卡,带着孩子玩找数字孩子的游戏。)自由完结。

  四、教学汇总:

  幼儿教师针对孩子今日的'表现予以具体的点评,夸奖与勉励在教学中表现踊跃的孩子,使其产形成功感与欢快感。与此同时思考到哪一些能力相比之下比较弱的孩子,提高其自信。

  五、教学扩展:

  幼儿教师在教学结束之后,可在益智区里投放今日所的教学用具与有关教学教学用具,以就令孩子课在区域教学时,及时的来动手操作今日所学的内容,加深其对今日所学内容的理解。

托班数学教案6

  一、教学目标:

  1、温习2之内的点数,在教学游戏中尝试区别红色黄色绿色色。

  2、幼儿初步启发孩子了解按物品的一种特点开展归类。

  二、教学预备:

  1、物质:红色黄色绿色色车子挂卡与孩子人数一样;红色黄色绿色色圈各一個;

  2、标有色彩与点子的停汽车的地方六个。

  三、教学重点和难点:

  1、温习2之内的点数

  2、按物品的一种特点开展归类。

  四、教学过程:

  (一)车子开来了:

  1、孩子身挂车子挂牌,边唱K边开汽车进进场地。

  2、说说自个儿开的`是啥车?

  3、说说自个儿开的是啥色彩的车?

  4、按扬声器:

  (1)听教师讲数字,按扬声器。

  (2)看图片,按扬声器。

  (二)红色绿色灯:

  1、公路上有很多与走路的人,是啥来指挥交通的?

  2、我们此刻一块儿来玩一個红色绿色灯的教学游戏好不好?

  3、幼儿教师推荐玩法:红色灯停,绿色灯行,黄色灯预备。

  4、教师跟幼儿一致教学游戏。

  (三)、停汽车的地方:

  1、启发孩子观测和察看自个儿汽车的色彩与点数。

  2、启发孩子观测和察看停汽车的地方的色彩,及其标识上的点数。

  3、启发孩子依照色彩与点数将汽车停到对应的停汽车的地方上。

  五、教学汇总:

  幼儿教师汇总孩子今日的表现,夸奖与勉励孩子在教学中表现踊跃的孩子。让孩子在开展教学游戏的与此同时,体会到数学教学的愉快。与此同时,幼儿教师要照料到那一些在教学中比较安静的孩子,使其也可以在教学完结时得到愉快,以培育他们对数学教学的兴致。

托班数学教案7

  一、教学目标:

  1、能根据颜色(红、黄、蓝)给豆子分类,乐意并大胆地动手操作。

  2、学说“x豆豆你回x色的家”,培养幼儿良好的讲述习惯。

  二、课前准备:

  1、教具:(图片)大房子一间、各颜色大豆豆;哭和笑的.豆豆各一。

  2、幼儿操作材料:(图片)小房子、各颜色小豆豆(若干)人手一份。

  3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字:豆宝宝。

  三、过程:

  1、出示(哭的)豆宝宝,引起幼儿探索的兴趣“咦?豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀?”(引导幼儿说出豆宝宝迷路了,激发幼儿送豆宝宝回家的愿望)

  2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色先出示红豆豆和房子,引导幼儿发现问题:这么多房子到底那一间是红豆的家呢?(幼儿思考)后教师小结并示范,提醒幼儿送豆豆回家时要说:“x豆豆你回x色的家 ”再提出问题:那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢?(请幼儿上前尝试)

  四、幼儿操作,教师指导,讲述幼儿操作时情况

  五、结束部分:

  出示(笑的)豆宝宝:“豆宝宝回到了家,它高兴极了,说要请小朋友到它家作客呢!”(幼儿有序离开教室)

托班数学教案8

  教学目标:

  1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按颜色或大小分类。

  2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。

  教学准备:

  小鸭头饰、各种颜色、大小的`鱼;与鱼同色的、大小的筐、音乐磁带教学过程:

  一、游戏:找小鸭

  1、看,谁来了?(小鸭)

  2、小鸭宝宝要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了小鸭?

  3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词4、和小鸭一起跳舞(律动)

  二、游戏:找小鱼

  1、玩得真累,肚子饿了怎么办?

  2、小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?

  3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词4、我们吃小鱼:数数你找到几条小鱼?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么颜色的小鱼?

  5、去告诉你的好朋友

  三、游戏:送小鱼

  1、看看小鱼宝宝的家在哪里,是怎么样的?把小鱼宝宝送回家时,我们怎么说?(情感的培养)2、幼儿送小鱼,老师个别指导3、看看小鱼宝宝找对家了没有。(大家一起验证)

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