活动方案【集合9篇】

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。

活动方案【集合9篇】

活动方案篇1

　　在文化部全国文化信息资源建设管理中心、湖南省文化厅、湖南省教育厅“传承经典、共享文化”活动中，我校由市区教育局考查推荐成为湖南省六所试点学校之株洲市唯一“戏曲文化进校园”试点学校。

　　学校长期坚持以常训班和体艺2+1活动为平台，培养学生体艺素能;以书香校园建设为推手，引领学生诵读中华文化经典，感受中华文化的博大精深;以育德艺双馨学子为培养目标，面向全体发展学生潜能，为学校实施“戏曲文化进校园”积淀了厚实的基础。

　　学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。

　　现结合学校实际，制定《“戏曲文化进校园”活动实施方案》。

　　一、指导思想

　　以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。

　　让学生受到传统经典戏曲文化熏陶，激发学生对传统文化的喜爱，从而实现中华传统戏曲文化的全面推广和普及。

　　二、实施原则

　　1、教育性原则。

　　坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。

　　寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

　　2、学习与欣赏相结合的原则。

　　坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

　　3、普及与提高相结合原则。

　　在普及戏剧曲艺知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

　　4、校内与校外相结合原则。

　　戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

　　三、目标任务

　　目标：感受经典戏曲魅力、学唱中华经典戏曲

　　主要任务：

　　1、戏曲文化学习课程化。

　　开设戏曲学习课程，将戏曲文化融入学校艺术课堂教学中，戏曲文化作为学校艺术教育课程资源;

　　2、戏曲文化学习普及化。

　　营建校园戏曲学习氛围，通过多种途径进行校园戏曲文化知识推广和宣传，让戏曲文化深入师生心中;

　　3、戏曲文化学习常态化：戏曲文化推广与学校日常教学活动相结合，融入学生校园生活中;

　　4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

　　四、活动对象和要求

　　全体教师及3—6年级学生。

　　1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。

　　争取人人都能传唱1—3首经典戏曲。

　　2、学校制定有效的实施管理办法，保证活动的推进。

　　学校教师和行政要带头融入活动，在活动中充分发挥表率作用。

　　3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

　　4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

　　5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

　　五、主要措施

　　(一)提高认识，加强领导。

　　开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。

　　为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的`指导，并由唐胜红副校长专门负责。

　　学校提供经费支持，为此项活动创设必备的条件。

　　(二)大力宣传，营造氛围。

　　高度重视舆论宣传工作，充分利用新闻媒体、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。

　　以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施成果，鼓励学生学习戏剧曲艺艺术和有关知识，提高演艺水平。

　　(三)结合实际，特色立校。

　　根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。

　　利用音乐课、大课间、活动课等时间进行学练，积极引导学生收看中央综艺和戏剧频道。

　　寻求上级有关部门支持，构建大一统的戏剧曲艺特色及培训、普及模式。

　　(四)加强指导，促进特色创建。

　　学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

　　五、实施步骤

　　现将学校“戏曲文化进校园”(20xx年10月—20xx年12月)活动做如下安排：

　　共分三个阶段：

　　1、宣传发动阶段：20xx年10月—11月。

　　根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。

　　2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高音乐教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。

　　3、组织实施阶段(11月—次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。

　　4、阶段成果展示阶段：20xx年7月—9月。

　　根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。

活动方案篇2

　　一、活动目的：

　　1、带幼儿参观超市，了解超市的物品种类以及相关设备和工作人员的劳动。

　　2、幼儿自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力。

　　3、感受超市给人们带来的方便。激发幼儿的表现欲望，增强自信心。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月23日上午8：50-10：10

　　三、活动地点：

　　乐天玛特超市

　　四、参加人员：

　　园长：何凤萍负责活动的整体协调、安全，协助中二班教师。教师：李芳负责活动的策划、方案、与超市沟通、拍照、报道。协助中一班教师。

　　班主任：黄婷、祁慧、周静、曹昌梅负责看管好本班幼儿，保证幼儿的安全。

　　教师：方芸、贾庆芳、陈冬梅、徐红负责看管好本班幼儿，保证幼儿的'安全。引导幼儿参观与购物。叶玲负责协助大二班教师。张芳芳负责协助大一班教师。

　　学校保安一名：负责协助教师，看管幼儿。

　　五、活动准备：

　　1、提前与乐天玛特超市联系。请超市的沈经理及接待组成员做好接

　　待准备。协助教师共同维护孩子的安全。

　　2、校车准备：共需3辆校车。8：50-9：00去往超市，10：00-10：10回幼儿园。

　　2、活动前布置作业，制定购物计划。和家长讨论应该买什么，或家里缺什么（10元钱以内的）。

　　3、师幼共同制定出参观时的规则及注意事项等。（安全、礼貌问题及注意行路中的安全）

　　4、活动前教大班幼儿认识含有小数点的价钱标签。

　　5、每个幼儿准备510元钱装在口袋里，一个环保袋。全部穿园服。没有园服的，请教师做标志。

　　六、活动过程：

　　1、活动之前，向家长说明本次活动的意义，并请家长配合，和孩子一起商议一下，如何合理地用510元钱为全家购买需要的物品，并让孩子用自己的方式把商量的结果记录下来。

　　讨论：到超市购物时的注意事项和文明行为习惯，如：不大声喧哗、爱惜商品、选择商品时注意看保质期等。

　　2、幼儿从幼儿园8：50乘校车于9：00到达超市。到超市里，引导幼儿礼貌的和超市里的服务人员打招呼。

　　3、教师带领幼儿认识超市服务人员、收银员、导购员，认识货架、认识标签。如果不认识，可以向导购员、或买东西的客人询问，并注意使用礼貌用语。选择购物时，鼓励幼儿与同伴合作，一起购买。组织幼儿讨论：发现自己的准备的钱买不到自己喜欢的商品，怎么办？

　　4、教师引导幼儿按照购物计划在超市寻找指定的商品，购物后孩子们亲自参与称重，自己排队交费结账。

　　5、活动预计在10：00结束。全体幼儿在超市门口乘校车回幼儿园。

活动方案篇3

　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象：

　　师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

　　徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序：

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2、举行拜师仪式，建立师徒关系

　　学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限：

　　三年。

　　七、师徒职责：

　　1、师傅：

　　做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2、徒弟：

　　做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1、师傅：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅20节备课教案。

　　（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的`评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟教师：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教务处。

　　（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。

　　（4）主动听师傅的课，每学期不少于5节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

　　（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。

　　（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

　　（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　八、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导小组：

　　组长：王丽

　　副组长：高红梅、郭海燕

　　成员：李威威、张伟、侯淑娟。

　　2、建立评估考核与激励机制：

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教务处实施常规管理，年级组配合开展活动。教务处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3、总结表彰

　　每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，教务处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

活动方案篇4

　　20xx年全国城市节约用水宣传周活动时间为月14日至20日，宣传周主题是“全面建设节水城市，修复城市水生态”。

　　都江堰市北街小学校作为“中国水学校”项目学校，10年，教育学生节水、爱水早已融入学校程体系，“河流为学堂实践出真知”是学校“水教育”活动特色。通过10年的努力，已帮助一批又一批学生认识到“珍惜水资，保护水环境”的重要性，并通过学生影响了越越多的家庭和社区一起参与到爱水、护水的行动中。为了更好地开展今年全国城市节约用水宣传周活动，特制订以下方案：

　　一、活动目的

　　1进一步培养学生的节水意识，使同学们树立水的危机感，体会水对人类的重要性和水污染的严重性，认识到保护水资已是当务之急，养成学生日常生活珍惜每一滴水的良好习惯。

　　2体验中感悟，在实践中求知。了解节水洁水的相关知识，掌握一定的方法。

　　突出今年“全面建设节水城市，修复城市水生态”宣传主题，培养学生热爱家乡情怀，为建设美丽明的都江堰做出自己的力所能及贡献。

　　二、活动主题

　　节水、护水、洁水，实现人与自然的和谐相处。

　　三、活动时间

　　20xx年4月28日至月0日

　　四、活动对象

　　都江堰市北街小学全体师生

　　五、活动领导小组

　　组长：周丽

　　副组长：钟雪兰王爽肖燕

　　组员：兰毅各年级组长

　　六、活动内容

　　1宣传教育

　　4月2日、26日，“中国水学校”题组实验班级学生展出在“世界水日”和“中国水周”活动中的优秀作品。让全校更多的学生通过参观学习，进一步认识了水的重要性，了解地表水和地下水每年都在逐渐枯竭和遭到不同的污染，缺少了水，我们的“家”将不再是家……

　　4月27日到月7日，向家长做活动前期宣传。通过学校微信平台，班级qq群，微信群，向家长做活动宣传。希望家长和孩子一起“节水洁水”，并开展一桶水体验活动。

　　月8日升旗仪式开展国旗下诵读。通过班级诵读的`形式向全校师生发出“爱我家乡，保护水资”的主题活动倡议,使队员了解我国水资匮乏的现状和保护水资让家乡永远青绿水的重要性，进一步号召全校师生参与到活动中。

　　2参观学习，实践中求知

　　在月6日（星期六）组织学生代表到污水处理厂参观学习。了解污水处理的过程，增强学生节水洁水的意识。

　　3开展主题班队会，设计宣传画

　　各班根据班级的具体情况，自定时间开展一次主题班队会，学生交流自己或所在家庭“节水洁水”的经验，或是“一桶水”体验活动的认识。集思广益，以班级为单位设计“节水洁水”标语，选择其中2—条标语添加图案、配好字创作宣传画，力争让同学看了能增强节约用水和保护水环境的意识，并逐步转化为行为。宣传画和活动方案资料在月1日前上交少先大队部。

　　4举办绘画、征、手抄报评比活动

　　鼓励学生积极上网查询节水相关知识，关注身边和电视节目中惜水爱水或污染水的现象。围绕活动主题，低年级小朋友创作儿歌或绘画，中高年级学生撰写与主题相关的或办好一期手抄报。在班内评比的基础上，各班推荐篇优秀作品，于月2日前交学校题组参加校级评比。

　　5辐射家庭和社区

　　学生把活动收获——有关“节水洁水”金点子，以及“珍惜水资，保护水环境”的重要性向同学、家人、邻居介绍。

　　制作展板，选派学生代表排练诗朗诵，带上学生设计的宣传画和小报等作品，参加市水务局组织的广场宣传活动。

　　6总结表彰

　　对活动中优秀的作品进行展出，表彰积极参与活动的学生和家庭。

活动方案篇5

　　一、活动主题和时间

　　20xx年xx区全国科普日活动于9月15日至9月21日举行。活动期间，全区中小学围绕“创新引领时代智慧点亮生活”为主题，开展系列主题活动。

　　二、活动主要内容

　　（一）组织开展校园科普教育，科普宣传和科普成果展

　　各中小学要结合本校实际，组织开展丰富多彩的校园科普活动，举办校级科普知识竞赛活动及科技制作成果展览，激励广大师生参与科技创新实践，提高师生的动手能力和创新意识。

　　（二）组织青少年科学体验活动

　　组织城区中小学生和部分农村学校学生到区青少年活动中心参加科学体验活动。参观体验xx市气象科普教育基地、xx市消防科普教育馆、富乐国际陶艺博物馆、xx职业技术学院中药标本馆、人体标本馆、微生物实验室和xx北葡萄产业园区、xx市科技经济体验中心等各级科普教育基地。活动由区青少年活动中心组织实施。

　　（三）组织科普知识竞赛活动

　　为在广大青少年中普及科学知识，提高中小学生科学素养，大力营造学科学，爱科学，用科学的良好氛围，由区青少年活动中心组织参加体验活动的学生进行科普知识竞赛，竞赛采取书面答题形式。

　　三、活动要求

　　1、加强领导，周密部署

　　全国科普日活动是提高全民科学素质的`一项重要活动，各校要高度重视，加强领导，精心策划本校活动方案，实实在在把每项活动落到实处，确保“全国科普日”活动的顺利开展。

　　2、加强宣传，营造氛围

　　各学校要充分发挥校园广播站、宣传栏等宣传工具，加大对全国科普日活动的宣传力度，让广大师生、家长了解全国科普日活动，扩大活动的受益面和影响力。各中心校、初中、区直学校在活动期间，至少向区教育网上传一篇活动报道。

　　3、各学校在举办活动时，要有明显的活动标志，要用规范的活动名称。活动名称统一为：20xx年×××全国科普日活动。全国科普日活动结束后，各校要认真总结，保存活动有关文字、图像资料归档。

　　各中心校、初中、区直学校于9月23日前将活动总结、相关图片、影像资料（含电子版）和活动简报报送区局体艺办。

活动方案篇6

　　一、指导思想：

　　为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，充分发挥我校“乡村学校少年宫”的育人功能，让学生接触社会，开阔视野，增长知识，提高素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展，丰富学生的暑期生活，促进我校学生思想道德建设的持续发展。

　　二、组织机构：

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　组员：xxxx

　　三、活动时间：20xx年9月10日——12月26日。

　　四、项目设置：

　　以体验参与教育为基本途径，区分不同层次学生的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的'活动。活动项目：合唱、毽绳、绘画、阅读、信息。

　　五、注意事项：

　　1、面向全体学生，让每一个学生学有所长，学有所用，每项目人数不超过30人。

　　2、每位辅导教师要填写好活动记录、写好简案，活动要负责，资料要积累好。活动结束后及时上交资料。

　　3、每次活动要注意考勤，重视对学生的安全教育。如遇大风雷雨等恶劣天气，活动临时取消。

　　4、实行项目负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村学校少年宫”的良性发展。

　　六、工作要求：

　　1、各社团老师要重视少年宫工作，确定活动人员名单，安排具体、加强管理。

　　2、少年宫工作以安全第一为重要原则，明确责任，落实到人，建立责任追究制。

　　3、加强保卫工作，重点落实防范措施。少年宫开展活动过程中如遇特殊情况或发生较大事件时应及时向校值班领导汇报，及时安排处理。

　　4、参加少年宫各社团活动学员名单于9月8日前报乡村学校少年宫管理办公室。

活动方案篇7

　　一活动目的

　　让学生懂得雷锋精神的内涵在于奉献，激发奉献精神。学会关心，帮助周围的人，共同创造生活中的美。

　　二活动准备

　　1 发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事迹与名言

　　2 以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例

　　3 男女主持人各一名

　　4 歌曲带《学习雷锋好榜样》、《爱的奉献》

　　三活动过程

　　男：值此“向雷锋同志学习”发表40周年之际，我班组织的《感受美，创造美》主题班队会现在开始，齐唱《学习雷锋好榜样》

　　女：自然景观是一种美，爱人助人也是一种美，后一种心灵的美，更能让人感动，下面请小组代表谈谈你们的`观点。

　　男：下面请小组代表谈谈你们的观点

　　A：讲述《美在我身边》的故事

　　B：列举班级同学中的好人好事

　　C：讲述公共汽车上一次特殊感受

　　D：讲述一个亲身经历的动人故事

　　男：同学们的发言让我们深切感受：雷锋其实并没有离开我们，他就在我们的身边，奉献精神依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与传递，让更多的人感受到爱与美，感受到三月春风般的温暖与舒适。

　　女：时代需要雷锋，时代需要美，如何才能为社会创造美？如何才能为社会创造美？如何才能让我们的生活充满美？让我们一起来出谋划策，从美化我们的班集体开始美化我们的生活。

　　小竞赛：针对本班实际出点子，并请辅导员当裁判进行评比，看谁的点子最新颖最实用。

　　出示课前准备的讨论题目：

　　（1）早上值日迟到——其他同学不愿帮忙，班集体被扣分

　　（2）同学上课违纪——睁一只眼闭一只眼

　　（3）同学的课本不见——袖手旁观“看好戏”

　　（4）同学请教问题——诸多借口，不愿解答

　　男：讨论后由各小组代表发言

　　女：裁判员宣布评比结果

　　辅导员：这次主题班队会开得很成功，很有创意，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋的奉献精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋，如我班的陈鹏，宋颖同学等，都是助人为乐的榜样，正是他们的存在，让我们的生活充满了美，希望我们每个同学都能以自己的实际行动，让雷锋精神发扬光大，让我们的生活充满更多的美。

　　男：让我们一起合唱《爱的奉献》

　　（班队会在歌声中结束）

活动方案篇8

　　一、活动主题：“阳光下成长，共绘美好明天”

　　二、比赛时间及地点

　　1、现场软笔书法、绘画及篆刻比赛定于20xx年5月22日上午9点至11点在贵阳市第一实验小学操场进行。

　　2、幼儿组的绘画作品及摄影作品于20xx年5月15日前附带参赛报名表由学校盖章后交到组委会办公室即贵阳市第一实验小学校办。

　　三、参赛对象及分组安排

　　1、现场软笔书法、绘画及篆刻比赛分为：

　　高中组：高中1-3年级；中学组：初中1-3年级；

　　小学组：1-6年级；幼儿组：（只参加绘画比赛且不参加现场比赛）

　　2、摄影作品比赛分为：

　　高中组：高中1-3年级；中学组：初中1-3年级；

　　小学组：小学1-6年级；

　　四、参赛类别及名额分配

　　现场书法：软笔书法高中组、中学组、小学组三个组别每校派三名学生参赛。

　　现场绘画：儿童画：（蜡笔、水粉、版画、色彩画等）；卡通画或中国画（花、鸟、人物、山水、工笔、水墨等）高中组、中学组、小学组每校派三名学生参赛；幼儿组每园提交两幅参赛作品，不参加现场比赛。

　　篆刻：高中组、中学组、小学组每校选送2-4件学生作品参赛。

　　注：每名参赛学生需要带有一件已经完成作品和未篆刻过的印石一件进行现场制作。

　　摄影：高中组、中学组每校选送3-5幅学生作品参赛、小学组（1000人规模以下）每校选送4幅学生作品参赛，小学组（1000人规模以上）每校选送7幅学生作品参赛；每名学生只能有一幅作品参赛。

　　五、现场书画篆刻比赛具体要求：

　　1．现场软笔书法要求（40分钟）：

　　①要求书写正确，不能有错别字；

　　②书写字体规范、美观、大小适中、书写格式规范；

　　③保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处作扣分处理。

　　④作品正面上不要出现学校、班级、作者姓名等信息。信息一律出现在反面右下角。

　　2．现场绘画要求（120分钟）：

　　① 绘画形式以儿童想象画和卡通画为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水彩、水粉、油画棒等。

　　②要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。（围绕本主题，题目自定）。

　　③色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。

　　④作品的画面上不要出现班级、作者姓名和作品的题目等信息。信息一律出现在反面右下角。

　　3．篆刻比赛要求（120分钟）：

　　①参赛的篆刻已完成的作品要求附带印石及拓印文本，另备一枚未制作过的印石现场制作。

　　②印石大小不限，刻印风格不限，印文可为文字、图像。作品必须为原绘作品，不得用有过参赛历史的作品参赛。

　　④拓印文本作品正面上不要出现学校、班级、作者姓名等信息。信息一律出现在反面右下角。

　　4.所有资料及习稿不得带入比赛场地，否则一律取消参赛资格。

　　5.书法、绘画作品背面右下角请务必注明学校和姓名以便于评奖，若无学校名称和姓名将取消比赛资格。

　　六、各项参赛项目纸张及相关用具由参赛选手自己准备，但必须符合以下规定

　　软笔书法：毛笔书法不大于4尺整张，对联不大于4尺对开。

　　现场绘画：中国画不大于4尺整张或4尺斗方；儿童画不大于120克4开素描纸，卡通画单幅尺寸为4开或短篇4格，每格尺寸为16开。

　　篆刻：参赛篆刻作品要求附带印石及拓印文本，印石大小不限，刻印风格不限，印文可为文字、图像。作品必须为原绘作品，不得用有过参赛历史的作品参赛。

　　摄影：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14寸；摄影作品不得违反国家相关的法律、法规；摄影作品绘作风格不限，彩色、黑白均可，但题材应健康向上，反映观山湖区的`风貌；不得提供电脑绘意、暗房技术颤改和改变原始影像的作品。

　　七、奖项设置

　　比赛结束后根据每个组别参赛人数情况由外聘专家或评委评出各组的一、二、三、优秀等奖。指导老师将颁发“辅导教师奖”荣誉证书。本次书画摄影篆刻大赛参赛选手的作品获单项一等奖的学校将授予优秀组织奖称号，获得二、三等奖的学校将授予组织奖称号。

　　八、报名及作品递交时间

　　参加现场书画、篆刻、摄影比赛的学校（幼儿园）务必于20xx年5月12日前将报名表（详见附表1、附表2、附表3）加盖学校公章后交大赛组委会办公室贵阳市第一实验小学校办。电话：84119052-0

　　附表1：

　　观山湖区“阳光下成长，共绘美好明天”

　　中小学生现场书画大赛软笔书法报名表

　　学校名称：（盖章）填报人：填报时间：20xx年 5 月 12 日

　　备注：参赛组指高中组、初中组、小学组。

活动方案篇9

　　活动时间：20xx年xx月xx日上午

　　活动地点：xx医学院操场

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现和观察周围事物，感受春天各种植物的变化。

　　2、通过春游活动，让幼儿充分感受集体出游的乐趣和喜悦。

　　3、指导幼儿遵守外出游玩的要求和游戏规则，不能擅自离开集体。

　　活动准备：

　　1、春游前对幼儿进行安全教育。

　　2、垃圾袋、卫生纸、游戏器械（篮球、羽毛拍）、照相机。

　　3、家长帮助幼儿准备便携小书包、太阳帽、易穿脱的衣物、足量的水、简单易分享的食物、湿巾、纸巾等用品。

　　安全保障措施：

　　1、教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育老师负责照顾好幼儿出游的护理工作。

　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、四位老师，前面一位，中间一位，后面一位，还有一位机动观察随时处理应急。

　　4、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

　　5、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。

　　6、活动要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序，在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　7、言行举止要文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

　　8、教师在每一次集合时要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　活动过程：

　　一、孩子入园就餐，9:05组织幼儿有序的上车出发。

　　二、到达目的地进行活动

　　（一）寻找，发现春天的景色。

　　1、先带领幼儿熟悉场地，了解哪些地方是危险的不能去的。

　　2、和幼儿一起观察周围景色，观察感受春天的美景。

　　3、找一块安全的地方（草坪），组织幼儿坐下来休息，并和幼儿进行简短的谈话交流：你都看见了什么？

　　（二）草坪上做游戏。

　　《游戏——丢手绢》

　　"丢手绢"是传统的民间游戏之一，于公元1243年前，我国黎族人民所创。我们现在唱的"丢手绢"儿歌是著名音乐家关鹤岩作曲、鲍侃作词，于1948年创作的。游戏结合儿歌深受幼儿园和小学低年级小朋友的喜欢，器材简单、场地要求不高、易于操作、具有很强的趣味性，至今流传不衰。游戏者一边唱歌一边游戏，既开心又能够锻炼身体。

　　一、游戏作用

　　随着优美的旋律、动听的儿歌，游戏者快乐的游戏；通过游戏，发展游戏者奔跑能力，提高灵敏、反应能力；既锻炼了身体又陶冶了情操。

　　二、游戏方法

　　多人围坐一圈，首先选一人拎着手绢（也可是其他物品），在圈外慢跑。坐着的人一边拍手，一边齐唱："丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……"丢手绢的人走着走着，乘人不备，悄悄把手绢丢在其中一个人的身后，然后继续转。如果丢下的手绢被这个人发现了，此人就必须拿起手绢赶紧去追，追上了丢手绢的`人后，丢手娟绢的人就得站到圈中间为大家表演节目，表演完后继续在外丢手绢；若追不上，丢手绢的人跑到了这个人的位置上，这个人就得继续转圈把手绢丢到其他人的身后，在一遍遍的拍手与歌声中，游戏重新开始。

　　三、游戏场地及队形

　　要求场地平坦，男、女岔开围坐成一个圆圈。

　　四、游戏规则

　　1、丢手绢的人要在一圈之内把手绢丢给坐着的人。

　　2、丢手绢的人不能跑离围坐同学的圈太远，跑回到被丢手绢人的位子就要坐好。

　　3、手绢应丢在人员身后正方向0.5米的范围内，不能丢在两个人中间。

　　4、坐着的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。

　　五、玩法提示

　　传统玩法是一个人丢一块手绢，在此基础上，可以两个人甚至更多人拿多块手绢，一起丢，增加游戏的趣味性，还给更多的人提供了游戏的机会 .

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