小学二年级上册语文《欢庆》教案

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小学二年级上册语文《欢庆》教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的小学二年级上册语文《欢庆》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学二年级上册语文《欢庆》教案

小学二年级上册语文《欢庆》教案1

　　教学目标：

　　认识7个生字，会写8个字。熟背课文。

　　了解课文内容，体会喜庆、欢乐的气氛。

　　使学生加深对祖国热爱之情。

　　教学重难点

　　了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。

　　通过想象读出韵律感。

　　教学准备

　　生字卡片、图片。

　　教学课时

　　两课时

　　教学目标

　　认识7个生字，会写8个字，初步感知课文内容。

　　教学过程

　　【第一课时】

　　一、审题。

　　学生根据题目提出问题。

　　二、读中识字。

　　1、教师范读课文。

　　2、自由读课文：画出生字。

　　3、小组读课文：互查读音情况。

　　4、分组读上下句。

　　5、小组合作学习：记忆汉字字形。

　　6、全班汇报情况。

　　（1）注意“庆”、“帜”、“奏”、“曲”的读音。

　　（2）“读读写写”：给下面生字组词。

　　洁：_________、_________

　　庆：_________、_________

　　曲：_________、_________

　　三、指导写字。

　　1、观察字形，找一找容易写错的字。

　　洁祖旗

　　2、教师范写：亿、庆、曲三个字。

　　四、朗读课文。

　　1、多种形式读课文。

　　2、读喜欢的诗句，说出为什么喜欢？

　　五、学生质疑。

　　六、布置作业。

　　教学目标：

　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　读出喜庆、欢乐的气氛，加深学生对祖国的热爱之情。

　　教学过程：

　　【第二课时】

　　一、复习导入。

　　1、复习本课字词：“开火车”游戏，读出语气。

　　2、复习本课生字：全班读。

　　3、复习句子：指明读句子，要读出语气。

　　（1）田野献上金黄的果实。

　　（2）枫林举起火红的旗帜。

　　（3）蓝天飞着洁白的鸽子。

　　（4）大海奏起欢乐的乐章。

　　4、指名读课文：要求读音准确。

　　二、朗读感悟。

　　1、介绍国庆的`来历。

　　2、出示投影：图中都画了哪些地方的景物？

　　3、“十三亿孩子欢庆这美好的日子”这是什么日子？

　　4、小组合作学习：这首诗为我们描绘了怎样的情景？发挥想象并用自己的话描述出来。

　　5、全班汇报：小组代表介绍。

　　6、有感情地朗读课文：自由读全班读。

　　7、教师小结。

　　三、实践活动。

　　1、读一读歌颂祖国的歌曲中的歌词。

　　2、做一张庆国庆的书签。

　　四、布置作业。

小学二年级上册语文《欢庆》教案2

　　教材分析：

　　《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉溺在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的一起心声。

　　学习目标:

　　1、认识7个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　3、加深对祖国的热爱之情

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、导入：

　　1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。

　　2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》

　　二、初读体会

　　1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。

　　2、把生字拼读几遍。

　　3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，同学自读正音，指名读，男女生竞赛读。

　　4、范读课文，同学说说听后的感受。

　　三、朗读感悟：

　　1、同学自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。

　　2、展示读：同学愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。

　　3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在同学说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈豪放、激情满怀的声音，表示出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。

　　4、读、议课文。

　　(1)出示课件(欢庆局面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿小朋友欢庆这美好的'日子是什么日子?用课文中的句子或自身的话说一说。

　　(2)读前面四行，可让同学说说从诗句中体会到什么。还可让同学根据自身的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。

　　5、有感情地朗读全文。

　　四、实践活动

　　1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

　　2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。

　　第二课时

　　一、导入：

　　1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。

　　2、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》

　　二、再读入情

　　1、让同学看图找句，练习朗读。老师借图指导。

　　2、指名读，同学评，互相读、互相评，直到背诵。

　　3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。

　　三、识字。

　　1、出示生字，给生字找朋友，看谁找得多。

　　2、介绍经验识字：

小学二年级上册语文《欢庆》教案3

　　教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。学情分析：本课采用诗歌的编排形式，读起来琅琅上口，学生喜欢这种课文。而且，课文内容浅显，学生容易理解，本课可在感悟的基础上，指导学生有感情地朗读课文。

　　教学目标：

　　1、认识7个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　3、感受语言美，体会诗歌描写的情景，加深对祖国的热爱之情。

　　教学重点：认识“献、奏”等7个生字；会写“亿、洁”等8个生字。通过朗读感悟，理解课文。

　　教学难点：读课文时要读出喜庆、欢乐的气氛，体会诗歌所表达的爱国之情。教学方法：情景法、讨论法、讲读法。

　　教具准备：1、生字、词语卡片。

　　2、课前预习、读准字音、读通句子。

　　3、教师把与课文内容有关的'画面制作成课件。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　设问1：我们每个人都有生日，同学们先来说一说自己的生日是怎么庆祝的？

　　设问2：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？我们刚欢度完祖国妈妈的生

　　日，哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的有关知识？（设计意图：了解国庆节）

　　二、揭题解题

　　1、今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题并读课题。二年级上册语文书第9课

　　2、结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）

　　3、想一想，你能用什么巧办法来记住这两个字？在写这两个字时要注意些什么？（老师范写，学生练写，并在小组里交流，展示给小伙伴看）。

　　三、识字读文

　　1、用自己喜欢的方式读课文，把生字读准，把课文读通顺，有生字的地方注意读准生字的音，读不好的地方多读几遍。

　　2、出示“我会认”中的生字，自由读，学生领读，齐读。

　　3、出示词语，读准字音。注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。

　　4、采用各种方法检查学生读课文的情况。

　　四、精读理解

　　1、自由读课文，把不懂的地方划起来，小组讨论，共同商量解决。

　　2、小组汇报：读懂了什么？还有什么没有读懂？（师生共同研究解决）课文描写了哪些景物？祖国妈妈生日了，大海唱什么歌？鸽子会对祖国妈妈说些什么祝福的话呢？（师生共同研究解决）

　　3、把喜欢的句子好好研究一下，读一读，看怎样读才能读出感情。（指名读、互评，录音范读、自由读、小组读、齐读）

　　4、带着这种自豪骄傲的语气来读后四句。

　　5、怀着对祖国的热爱之情，把整首诗连起来读一读。

　　五、拓展延伸

　　1、祖国妈妈生日了，小朋友想送些什么礼物给她？

　　六、布置作业

　　1、带拼音抄写课文生字并背诵课文。

　　2、搜集有关祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。

　　二年级上册第9课

　　篇二:二上语文9二年级上册语文书第9课人教版二年级语文上册第9课堂练习

　　篇三:二上语文9

　　班级：二（）班姓名：评分：二年级上册语文书第9课

　　9 欢庆

　　一、看拼音，写词语

　　yí yì jié bái huān qìnɡ qí zhì zǔ ɡuó qìnɡ zhù ɡē qǔ huān lè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。

　　洁（）祖（）欢（）族（）庆（）帜（）结（）组（）观（）旗（）床（）织（）

　　三、我会填。

　　（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲美好的（）美丽的（）可爱的（）蓝色的（）

　　四、填一填。

　　1、我国有个民族，我是

　　2、“美好的日子”指“祖国妈妈”指，“十三亿孩子”指。

　　五、我会把下列词语连成句子。

　　１、飞翔在可爱的小鸟蓝天上２、欢庆人民生日祖国的

　　班级：二（）班姓名：评分：

　　9 欢庆

　　一、看拼音，写词语

　　yí yì jié bái huān qìnɡ qí zhì zǔ ɡuó qìnɡ zhù ɡē qǔ huān lè

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。

　　洁（）祖（）欢（）族（）庆（）帜（）结（）组（）观（）旗（）床（）织（）

　　三、我会填。

　　（）的果实（）的旗帜（）的鸽子（）的乐曲美好的（）美丽的（）可爱的（）蓝色的（）

　　四、填一填。

　　1、我国有我是族人，我还知道有

　　2、“美好的日子”指“祖国妈妈”指，“十三亿孩子”指。

　　五、我会把下列词语连成句子。

　　１、飞翔在可爱的小鸟蓝天上２、欢庆人民生日祖国的

小学二年级上册语文《欢庆》教案4

　　学习目标

　　1、认识中的7个生字。会写8个生字。读准一个多音字。（“乐”）会写“洁白、欢乐、祖国、旗帜、乐曲、欢庆”等6个词语。

　　2、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

　　3、加深对祖国的热爱之情。

　　课堂设计理念

　　1、体现《语文课程标准》中倡导的“学生是学习的主人。教师是学生学习活动的组织者和引导着。”的理念。

　　2、体现语文教学中注重学生的语言积累和感悟。

　　3、体现语文教学注重学生语文素养的`培养的理念。

　　教具准备

　　生字卡片、国歌、国旗、国徽等相关的课件

　　课时划分

　　共用两课时。

　　第一课时：熟读课文，把握课文内容，达到在熟读的基础上背诵。

　　教学流程

　　一、导入新课：

　　谈话：

　　（1）小朋友，你知道自己的生日吗？在你的生日那天，会发生什么事呢？

　　（2）你知道自己妈妈的生日吗？在这天，你会做什么事吗？

　　（3）有一位孩子，在妈妈生日那天，写了一首诗，你们想读读吗？（引入课题，板书课题，齐读课题）

　　二、读一读：

　　1、小朋友，你们想读读吗，请打开课本，用你喜欢的方法，读读这首诗。读的时候，请小朋友用笔画出诗中的生字和词语，并把生字多读几次。

　　2、小朋友自由读诗，老师巡回指导，查看朗读情况。

　　3、检查朗读情况。

　　分别抽几个小朋友读读这首诗。每人读一句。

　　4、让小朋友在自由读诗，注意刚才容易出错的地方。

　　5、抽一位小朋友读这首诗，其余小朋友认真听，看看是否有错误的地方。

　　6、让一位小朋友评价刚才的朗读情况。（重点指导学生的朗读）。

　　三、读中捂

　　1、抽一位小朋友读读第一行。其于的思考：你从这句诗里知道了什么？能不能用前面学过的一个词语说说？（如。金秋时节、瓜果瓢香等，重在引导小朋友说出有关秋天的词语）

　　2、依次抽读这几行。同样的方法学习、巩固。

　　3、谁能感悟一下第四行诗的内容？在这金秋十月，为什么高兴？

　　4、朗读全文。

　　5、试背课文。

　　四、悟中升

　　这个母亲就是我们的祖国，你知道她的名字吗？你还知道有关母亲的事吗？（课件出示相关的事物）

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