（经典）学期的计划14篇
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的学期的计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学期的计划 篇1
一、班级情况分析：
本班幼儿刚从中班升入大班,注意力不集中或者注意力的持久性不够，不能够长久性地坚持着去做一些事情。小学的课堂时间都是比较长的，这要求幼儿要长时间地专注于课堂，所以在大班要加强幼儿注意力这方面的培养。在生活习惯方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是做事情不认真，很粗心，总是不能很好地整理自己的物品，喜欢把东西随意摆放，没有很强的自律意识。在教育活动中，我们还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上与家长沟通，共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划如下：
二、教育计划与内容：
（一）本学期班上配有三个老师，两个教学老师，一个保育老师。希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
（二）目标主要分为：教育目标和生活目标。
教育目标：促进幼儿德、智、体、美全面发展。在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，使教学达到预期的效果。教师也要提高自己的思想政治素质，树立良好的形象和科学的教育观，科学观。针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。
生活目标：培养幼儿好的作息习惯，养成良好的生活规律。自己可以做的事情自己做，遵守纪律，不干扰别人。通过不断地教育与学习，让幼儿在生活、卫生、学习上养成好的习惯。让幼儿在保育老师的照顾下健康快乐地成长。
三、五大领域教育目标：
（一）健康
1.在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。
2.愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3.养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。
4.形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
5.幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。
6.能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。
7.有关心他人的意识。
8.学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9.积极主动参加体育锻炼。
10.自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。
11.基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
12.开展跳绳等技能的活动。
13.能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。
（二）语言
1.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2.培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。
3.养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。
4.掌握正确的执笔方法及书写姿势。了解字的结构、偏旁等
5.掌握一定的词汇量及常用句子。
6.能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。
7.学习单韵母和部分声母，能掌握简单的一口呼和双拼的方法。
（三）科学
1.能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。
2.幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。
3.学会6以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。
4.会用标准单位进行测量和比较。
5.认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
6.对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
7.学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
8.会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。
9.了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。
（四）社会
1.能正确评价自己和他人，树立自信心。
2.能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。
3.待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。
4.有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。
5.了解不同地域、各族的风俗和文化。
6.学习一些自我的保护方法和增强自我保护意识。
7.养成今天的事今天做的好习惯。
（五）艺术
1.能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2.能感受不同风格的'音乐。
3.能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4.基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
5.准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。
6.能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。
7.对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。
8.了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
9.能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。
10.欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。
四、家长工作：
1.根据教育活动有计划地向家长进行半日活动及教育环境的创设。
2.有针对性地召开家长会，配合幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。
3.及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
4.对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，必要时在幼儿园进行个别照顾。
5.通过开展各种活动，促进幼儿园与家长之间的了解与交流。
6.在幼小衔接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
7.老师与家长多沟通，多交流幼儿在园的一些情况，更好地完成幼儿的教育工作。
五、卫生保健：
1.认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。
2.提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。
3.对生病幼儿及时处理，个别对待，必要时进行隔离。
4.配合医生做好体检及疾病预防工作，避免传染病的发生。
5.给幼儿一定的换牙护齿的常识，和保护视力的意识。
6.加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进行全方位的锻炼和培养。
7.培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。
六、幼小衔接工作：
1.加强幼儿阅读能力的同时提高幼儿语言组织能力。
2.培养幼儿能独立思考的能力。
3.培养幼儿正确的握笔和坐姿。
4.在活动中适当地延长活动时间。
5.与家长共同配合，提醒幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有计划性。布置适量的作业。
七、具体工作安排：
八月份：
1.学习、商讨大班区域游戏材料的投放与调整。
2.根据计划，开展第一主题的墙饰布置及主题活动开展与实施班级环境的布置。
3.做好开学工作，正常教学秩序。
九月份：
1.各班级环境创设。
2.对班级幼儿进行常规养成教育。
3.开展班级家长会。
4.对幼儿早操结构和音乐进行调整。
5.开展“中秋节”“迎国庆”系列研讨活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。
6.迎接教师节，演讲活动——树形象、比贡献、正新风。
7.开展庆中秋活动。
8.班级环境及主题墙创设评比。
9.创设年段自然角，有针对性的对自然区角的研讨。
十月份：
1.实施开展专题计划。
学期的计划 篇2
马上就要升上五年级了，成为高年级学生，那得让人多开心啊！
邻居家的三位大姐姐却说：“你不要以为五年级会很快乐，其实，上了五年级，做作业的时间可就得花一个小时左右，可累了！”她们说得很认真。学校老师也说了，从五年级开始，80分以上都算“A”了，证明五年级的学习内容比四年级更难，并且，班主任还说，也许五年级以后就不会再教我们了，会更换新的班主任，这使我对五年级的新生活十分紧张。
我认为五年级的课程内容会越来越多，导致做作业的'时间会越来越长，课外阅读和玩游戏的时间会越来越少，班主任可能越来越严格。妈妈说，同学之间的学习成绩会慢慢地拉开距离，差的更差，好的更好，如果不把握好节奏，学霸也会变成学渣。
我觉得，如果真的要换班主任的话，全班的成绩都会有所下降，降下来的成绩就很难再提高了。所以，我不希望更换班主任。
这就是我的五年级想法。
学期的计划 篇3
同学们，开学之后你应该有新的打算了吧。我有以下五个打算。
第一：以后要多多看书，多多看一些对学习有好处的书，。
第二：上课好好听讲，能记下的就记在书上，这样以后复习的时候就能看到以前记下的'一些资料，这样期中.末考试就可以考下来好成绩了。
第三：多多体育运动，在下课时间打打沙包.跑跑步.打打篮球.踢踢足球之类的一些运动，这样我就更加强壮，健康了。我非常得喜欢体育。
第四：多多参加学校组织的活动，比如：速算.成语接龙.征文等等一系列的活动。因为这样既为班级争光，又能为家人争光，真是一举两得啊!这样我也能长长知识，见见世面。
第五：不违反纪律，不说话在走廊和站队的时候，在走廊里也不跑步，不乱踩草坪，不打架，我这样就可以好好管管我自己的坏毛病了，太好啦。
这就是我的一些开学后的新打算了。你也写下来给我们大家一起分享吧!
学期的计划 篇4
一、指导思想
在“十三五”的开局之年，品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培养学生“良好素养的形成”为目标，开展育人工作；以“八礼四仪”的要求为标准，形成良好的行为规范；坚持求真务实的管理理念，抓常态，重过程，促细节，重效果，科学设计德育系列活动，让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力，让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下，向着“发展每一个孩子，每天进步一点点”的办学理念而努力。
二、工作目标：
1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨，提高班主任工作能力（特别是年轻班主任），把德育工作做实、做细、做透，构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”，开展好系列活动，充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。
2、强化日常行为规范教育。以《中学生手册》和《中学生一日日常规》为主要内容进行文明习惯的养成教育，形成良好的素养；通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动，以点带面，树立身边的榜样。
3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动，守好安全底线，杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。
4、以班级文化建设、设岗育人为契机，建设特色班级，打造优秀班集体。
5、进一步推行、提升“班—家”互动模式，形成新的特色。
6、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
三、主要措施：
（一）、两支队伍的建设。
1、加强年级组长、班主任队伍建设，提高班主任工作能力和实效。
（1）明确责任。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系，出现问题及时反馈，群策群力，防止弱班的出现。
（2）认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先，教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成，作为学校德育的重中之重来抓，通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的'有效性。
（3）考核制度。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，客观地衡量班主任工作。开好班主任例会，班主任能在例会上“现身说法”，对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
2、加强学生干部队伍的建设，提高学生干部的工作能力。
定期召开学生干部会议，培训干部，树立形象，增强信心，有效参与学生常规表现的管理工作，充分发挥学生干部的作用，在学生中树立榜样，起到示范作用。
（二）、良好素养的形成
参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，必须经过一个相当长时间的反复教育。
卫生：坚持一日两扫的卫生制度，培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查，注重卫生保洁，不随手乱扔杂物。
两操：积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操，使我校的学生健身更健心。两操中，重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。
仪表：学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查，限期整改。
守纪：要求每位学生都能遵守校纪班规，不得随意破坏公物，德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录，对人为破坏现象给与通报批评及处罚。
根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
初一年级管理的重心：言行举止，规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮，集体活动。
初二年级管理的重心：巩固加强，养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下，班委的协助管理下，能具有自我管理，自我判断的能力，展示出各种规范的行为，进而养成一种良好的习惯。
初三年级管理的重心：捍卫荣誉，展示性格。进入初三年级，此时我们应关注学生荣誉感的培养（集体荣誉，个人荣誉，）：优等生如何维持自己优秀的品质，中等生如何努力提升自己的能力，学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。
（三）、固化“安全文明校园”的安全意识，争创安全教育示范校。
坚持以“安全第一，预防为主，教育防范在先”为工作思路，牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念，努力实现“三无一少”目标：无重大安全责任事故，无在校生违法犯罪，无群体性的事件，学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施，保障师生安全和学校稳定。
充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外，可开设自主性的班级安全讲座，把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施。
（四）班集体建设有特色，打造优秀班集体。
1。班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性，班级文化有特色，有个性，便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能，使其不流于形式与表面。
2。设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位，并在岗位履行过程中留意观察、考核，适时的进行教育或调整。
3。上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体，是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性，克服盲目性、随意性。同时，班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。
（五）、“班—家”互动的育人渠道寻突破，增添特色。
1、班级制定好“班—家”互动教育活动计划（家访、家长会），定期开展好相关活动，并留存好过程材料和活动小结（每学期至少两次）。
2、组建好班级家长委员会，让家长充分参与到学生的教育活动中来，使学生在现行的在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。
3、班级凝聚力的展示———“温馨大家庭”，打造自己班级特色的班级文化，使我校的“班—家”互动教育，百花齐放，富有更多的教育内涵。
4、拓展班级班—家德育互动渠道，（如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等）密切家庭、学校，以及社区联系，形成合力，促进学生思想健康成长。
（六）加强心理健康教育，使学生形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
四、每月活动设计
九月—————延续辉煌（激励教育）
1、初一新生入学培训；第一期黑板报评比
2、开学典礼（升旗仪式）
3、喜迎中秋（中华传统文化教育）
4、欢庆教师节
十月—————长征精神（爱国主义教育）
1、纪念长征胜利80周年系列活动
2、初三“捍卫荣誉，展示性格”主题班会设计评比
3、初二“自我管理，形成习惯”主题班会设计评比
4、初一“言行举止，行为规范”主题班会设计评比
十一月—————我爱我班（集体主义教育）
1、班级文化建设设计、评比、总结
2、期中小结评比表彰、家长会
3、“班级因我而精彩”主题教育
4、119消防安全主题教育活动
十二月——————建康成长（安全法制教育）
1、法制安全小报设计评比
2、心理健康小报设计评比
3、“一二九”系列活动
4、庆祝元旦
一月—————展示自我（荣誉感教育）
1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育
2、期末动员
3、学期结束相关工作
4、休业式
学期的计划 篇5
一、情况分析：
1、共性分析：
本学期，我们迎来了又一批新来园的宝宝，我们进行了全面的家访。本班现有20名幼儿，均为30个月——36个月之间的年龄，他们之间存在着很大的个体差异。以下是他们的情况分析：
1）身体情况：
.宝宝都是独生子女，在家3——4个成人细心照顾、保护。吃饭要喂、睡觉要哄、大小便要帮，个别孩子边玩边尿裤。
2）认知情况：
这些孩子不受任何常规约束：想要玩什么，就玩什么；高兴做什么，就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟，个别幼儿无法表达表达自己的愿望，缺乏语言的积累和训练。
3）情绪情况：
部分幼儿占有欲强，喜欢独霸玩具。一不称心，就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离，来园时，哭闹现象很多。不肯吃，不肯睡，不说话也不愿与人交往。
特别是有几位外地小朋友，不用说普通话了有时还会带点方言，小朋友听不懂，老师也学着与其沟通。
2. 个性分析：
我班个别幼儿较多，如XX小朋友，只有25个月，特别任性从来不愿在座位上坐下，在教室里跑来跑去搬玩具，扔东西。YY胆子小，不愿与陌生人交往。如家里来了亲戚朋友，不但不愿接触，还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近，整天缠着妈妈。妈妈到哪儿，他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钰人等小朋友吃饭要喂，有时怎么喂也不张口。A十分活泼可爱、好动，常常把玩具、积木等扔在地上，喜欢做一些出人意外、危险的动作，不爱开口，动作多，开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大，养成了天真、调皮、依赖的脾气。样样事情都要百依百顺，否则就大声哭闹。
3.家庭教育情况分析：
我班幼儿家长层次不同：有教师、安全局的、经理、工程师、个体户，但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成凤，但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼，可家长还生怕自己的'孩子照顾不到。
二、本学期对本班幼儿全面发展的教育目标
根据规程，结合幼儿园的园务计划，及本班幼儿的实际情况，特制订以下的教育目标：
１共同生活：
１)愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
２)能从碗中舀起食物，往嘴里送。
３）愿意在幼儿园午睡。
４）需要大、小便时能主动叫老师。
５）会双手端碗或茶杯。
６）逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园，喜欢幼儿园，喜欢老师，喜欢和同伴一起玩。
７）愿意招呼熟识的人，会说早、再见等礼貌用语。
２．探索世界：
１）知道自己的姓名、年龄、性别。
２）学着平稳的走。
３）愿意跟着老师做模仿操，愿意参加各种游戏。
４）能说说生活中的吃的、用的、玩的基本物品。
３．表现与表达：
１）愿意接触一些婴儿作品，高兴用声音。动作等方式进行自由表达。
２）喜欢听老师讲故事、念儿歌。
３）喜欢摆弄玩具、发响器具。
４）愿意跟着老师有兴趣地唱歌。
５）愿意在纸上涂。
６）愿意用较大的纸随意撕。
三．措施：
九月份：
１．开学：第一天（开学典礼）
第二天（看木偶戏）
第三天（分室
活动）
２．教师节
十月份：
国庆节
十一月份：
秋游
十二月份：
迎新活动
四．家长工作：
１．做好家园联系，对个别幼儿进行家访，及时了解情况，家园共同教育。
２．让家长及时了解幼儿园生活、学习的要求，做到家园一致，并与家长交换育儿心得。
３．召开家长会、家长座谈：
让家长了解幼儿园生活教育内容，并提供一些教育幼儿
的知识。
４．幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药
对体弱生病的幼儿给予特殊照顾，为家长服务，让家长放心。
五．个别幼儿教育工作：
１．针对每个幼儿的个性特点，因材施教，为每个幼儿纠正其不良行为，在原有基础有所提高。
２．在意日活动中，通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法，使他们在身心健康等各方面有所提高，适应班级大环境，全方位协调发展。
３．建立个别幼儿追踪记录。
学期的计划 篇6
一、班级情况分析。
（一）班级概况：
本学期我班有幼儿26名，其中男孩13人，女孩13人。在26名幼儿中本市户籍幼儿13人，外省市幼儿13人，占全班幼儿人数的50%。有5名幼儿在本市和外省市上过托班，9名幼儿参加过我园03早教活动。经过开学前的家访和适应性活动，我们了解到：我班幼儿大多为祖辈教养，包办、溺爱情况突出。其中外省市的不少幼儿都是由祖辈带到老家教养，开学前才来沪，对这里的环境和生活方式，饮食习惯还较陌生。幼儿由于长期散居于不同家庭，过半幼儿呈现出自由散漫，不听从教师的指令，注意力分散的特点。大多数幼儿缺少与外界、与同年龄幼儿交往的经验，从而造成幼儿缺乏交往技能。个别幼儿家庭过分宠爱，形成了以自我为中心，任性，霸道，自私、自控能力差，同伴之间不知道谦让、团结友爱。
本学期我班由袁老师和沈老师，陶阿姨三人共同负责教育照顾孩子们。
我班家长普遍学历层次较高，其中学历为大专以上的36人，硕士3人，占69%；高中11人，占21.4%；初中5人，占9.6%。家长对幼儿的教育非常关注，部分家长教育理念先进，认为幼儿在幼儿园性格发展较重要，在幼儿园过的开心就好。但是在家长中亲自教养孩子的较少，大多交由祖辈带养，出现了理念与实际教育行为的脱节，重视了孩子智力的开发，忽视了生活能力，各种习惯的培养。
（二）幼儿发展情况
u发展优势的分析
1、幼儿运动能力发展较好，动作协调灵活。
我班很多幼儿长期居住于乡下和外地，居住空间较大，不少幼儿经常在户外活动，动作灵活、协调。特别是幼儿的攀爬能力和奔跑能力发展较好。
2、好奇、好学对新事物有探索的愿望。
幼儿对新鲜事物具有一定的好奇心，喜欢模仿。在一周的适应性活动中能发现我班幼儿对新的事物有强烈的好奇心，乐于探索。愿意跟着老师念儿歌、做游戏，特别喜欢看表演。
u发展弱项的分析
1、幼儿生活自理能力较差，挑食现象严重。
开学后我们发现，家访时家长反映不挑食的幼儿，在幼儿园用餐时都不爱吃菜，很多幼儿只能吃掉自己的米饭。很多孩子握勺姿势都不正确，导致饭菜撒在桌面和地面。大部分孩子吃了一些饭菜后就等老师来喂饭，而且部分幼儿咀嚼能力较差，都是小口吃饭，饭菜用前面的牙齿咀嚼，甚至含在嘴中不下咽。
原因分析：
（1）家长过分溺爱，在家祖辈以喂饭为主，幼儿缺少自己吃饭的机会，导致幼儿缺乏自己吃饭的愿望。
（2）部分幼儿一直生活在外地，不太适应幼儿园的饮食。
（3）幼儿园菜肴的外形，烧制方法与家长烧的不同，家中菜肴都按家庭喜好购买导致部分菜肴幼儿都没有吃过，所以幼儿园不愿意吃。
（4）祖辈在喂养幼儿时怕麻烦，给幼儿吃的过细，很少吃粗粮或较硬的食物。
具体措施：
（1）给予幼儿充分的用餐时间，给幼儿自己吃饭的机会，并采用集体面前表扬、粘纸奖励等方式就像鼓励。
（2）生活活动运用情景表演、故事、儿歌等方式让幼儿了解饭菜营养好，引导幼儿各种菜肴都品尝，逐步改掉挑食的习惯。
（3）在一日活动中通过游戏的方式锻炼幼儿手部小肌肉的发展，使幼儿能更好的握住小勺。
（4）用餐时用童趣的语言指导幼儿正确的咀嚼方式。
（5）家园配合，家庭中也要提供幼儿自己吃饭的机会，并纠正祖辈家长“孩子爱吃什么就给予什么”的错误养育方式，通过资料、经验介绍逐渐使祖辈家长接受正确的养育观念。
2、幼儿自由散漫，注意力易分散，不听从教师的指令。
我班幼儿来自于不同的家庭，大半幼儿散居于外地和乡下。他们对集体活动中老师的指令听而不闻，或反映缓慢。常常以自我为中心，想做什么就做什么。注意力集中时间较短，很多孩子坐姿放松、视线分散，不能倾听老师的语言。
原因分析：
（1）经过家访了解，不少幼儿在家时祖辈家长对幼儿的教养态度以放任自流为主，对幼儿缺少明确的指令，所以幼儿对教师的指令不能听从。
（2）部分家庭对幼儿一直以小名或宝宝、弟弟等昵称称呼，幼儿对教师呼唤他的名字没有回应。
（3）家庭中家长在教养幼儿的过程中也缺少注意力方面的培养，多数以看电视为主。
具体措施：
（1）教师刚开始的指令语速要缓慢一些，语气语调要有变换，引起幼儿的注意。
（2）指令要用儿童化的语言，易于幼儿理解，适当的可以配上一些辅助动作。
（3）幼儿园的活动中采用一些吸引幼儿注意力的小游戏，对注意力集中的幼儿及时表扬。
（4）家长在家庭中对幼儿也要发出一些指令，让幼儿按指令行动，指令要根据年龄特点简短，清晰。
3、幼儿的语言表达能力较弱，回答问题以词语为主。
大部分幼儿能听懂普通话，并用普通话和他人交流。但是在活动中幼儿回答问题都是以词语为主，没有说句子的意识。部分幼儿不愿开口说话，表达时断断续续。
原因分析：
（1）小班幼儿的年龄特点显示他们的回答都是以词语为主，没有说句子的意识。
（2）幼儿在家大多为祖辈教养，祖辈很少关注幼儿语言能力的培养，对话时使用重叠词语，没有引导孩子说完整句子的意识。
具体措施：
（1）一日活动中引导幼儿用完整的句子来回答，逐步培养语句的完整性。
（2）家庭环境中家长与幼儿的对话也应摆脱过度婴儿化的语言，对幼儿对话时鼓励幼儿开口说。
（3）开展早期阅读，家园配合，为幼儿积累阅读的兴趣，丰富他们的语言。
4、自我为中心，缺乏同伴间交往的技能
我班部分幼儿在各类活动中与他人交往时表现出霸道、自私、自控能力差。经常出现争抢玩具的现象。
原因分析：
（1）随着周边地区拆迁、新楼盘的入住，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小。再加上大多为独生子女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。
（2）家中父母祖辈以孩子为中心，迁就孩子对孩子的哭闹无计可施，以妥协为主，造成部分幼儿以自我为中心，自私不讲理。
具体措施：
（1）在日常活动中培养幼儿的交往技能，如教师可以表演情景，让幼儿判断有矛盾时哪种方法更好。
（2）对幼儿错误的行为坚决说“不”，并告知他不可以这样做，必要时要道歉。
u重点培养项目分析
1、语言发展
现状分析：
我班幼儿大多能听懂普通话，除去2名幼儿口齿不清外，其他幼儿能用普通话和老师进行简单的交流，表达自己的一些需要，如：小便、喝水。他们喜欢听故事和儿歌，愿意和老师一起念儿歌。但是班级中很多孩子内向害羞，愿意开口的幼儿较少，大多数幼儿对老师的交谈很少回应。在各类活动中，幼儿回答问题以词语为主，没有说完整句子的意识。大部分幼儿在同同伴交往中不会使用语言，在用语言表达自己的意愿时，语言不完整，无法说清楚自己的意思。
重点：幼儿能说完整的句子，清楚表达自己的意愿。乐意开口用语言和老师同伴交流。
具体措施：
（1）教师在一日活动中在引导幼儿回答时语句完整，对能说完整句子的幼儿进行奖励。
（2）自由活动中和内向的幼儿多交谈，鼓励他们开口说。
（3）在班级中开展适合念儿歌、听故事等语言类活动，鼓励幼儿参加活动，在同伴面前表现自己。
（4）与父辈家长进行沟通，给予他们在家庭中与孩子对话交流的教养方法如：用普通话与孩子交流，与孩子说话的时候与孩子互相注视，说话的语速不宜过快，词汇运用正确等。
（5）幼儿园与家庭都开着早期阅读活动，陪同孩子共同欣赏与阅读，逐渐提高孩子语言的表述能力。
u个别幼儿发展分析
1、陈xx。
情况分析：
该幼儿是小年龄幼儿，在家中主要是母亲教养。在家访中了解到该幼儿不听从父母的指令，家长对其自由散漫的个性束手无策，缺少科学的教养方法。在班级中，该幼儿不能按老师的指令来活动，不遵守班级的常规，同时语言表达能力弱，缺乏与同伴交往的方法，有攻击性行为。
具体措施：
（1）指导家长科学育儿的方法，不溺爱孩子，对孩子的一些攻击性行为要说不。在对幼儿说话时要清楚，语句要简短。家庭成员教育方法要一致。
（2）在班级中用形象的语言引导孩子遵守规则，发现孩子的优点与进步，及时表扬。
（3）家园共育及时沟通幼儿情况，调整教育策略。
2、陈xx。
情况分析：
该幼儿曾经在实验幼儿园上过托班，在托班的生活中形成了较好的生活自理能力能自己穿脱衣服，自己吃饭。但是缺少和同伴交往的经验和学习习惯，和同伴相处中喜欢嘻嘻吵闹，攻击别人，学校活动时注意力易分散，小动作较多。
具体措施：
1、在安排座位时离老师较近，便于集中注意力，并安排安静的女孩子坐在一起。
2、和家长沟通孩子的情况，争取家长的配合，在家减少玩电脑时间，多进行一些亲子活动。
3、发现孩子的优点，多以鼓励为主，感受到同伴间一起游戏的快乐，减少攻击行为。
二、本学期保教目标。
学期目标：
1、逐渐适应集体生活，情绪稳定、愉悦，乐意参加集体活动。
2、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服，自己用餐、喝水。
3、在成人的提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规范，愿意与同伴交往，能体验和同伴共同游戏（生活）的快乐。
4、有初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事，如尝试收拾玩具、图书和日常用品。
5、愿意参加体育活动，尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，学习一些基本运动方法。
6、愿意与老师、同伴交谈，感受周围成人的关心和爱护，对老师和同伴产生亲切感，会使用礼貌用语。
7、能注意倾听他人讲话，听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。
8、用简短的普通话表达自己的意思，喜欢听故事、念儿歌，翻阅图书。
9、愿意亲近大自然，积极运用多种感官感知周围事物，对常见的事物和现象产生兴趣和探索的愿望。
10、有参加数学活动的兴趣；能初步地按实物数量和特征进行计数和分类、排序。
11、初步感知和探究物体的性能、特征和物体运动的方式（滚、转、停）以及人物们对物体的作用方式（推、拉）。
12、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。13、愿意在日常生活中观察和模仿感兴趣的人物表情和动作，并尝试加入自己的想象。
14、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法有意识地表现熟悉的事物的粗略特征。体验欣赏的快乐，感受造型、色彩、构图等的.情感表现。
15、喜欢玩各种游戏，并作简单想象，体验乐趣。
班级补充目标：
1、乐意开口说话，和老师同伴交流，口齿较清楚。
2、参加集体活动时注意力较集中。
3、喜欢吃幼儿园的饭菜，不挑食，并能吃完自己的一份饭菜。
附件：各月保教工作重点提示：
9月：
1、制定各类计划（班级计划、角色游戏计划）
2、主题建构：《小宝宝》、《娃娃家》、《我的幼儿园》
3、家园共育：
（1）家长能坚持送幼儿来园，逐步适应幼儿园的作息时间。
（2）在家养成良好的生活习惯，鼓励幼儿自己洗手、自己吃饭，自己穿脱衣服。
4、每月工作重点：
（1）逐渐适应集体生活，愿意上幼儿园，保持比较稳定、愉快的情绪，能尽快适应集体生活。
（2）通过有趣的小儿歌等形式指导或提醒幼儿学会正确的洗手，遵守盥洗的规则。
（3）给孩子创设安全、整洁、宽松、温馨的餐饮环境，使幼儿能够心情愉悦，增强食欲，引导并鼓励孩子独立安静用餐，注意个人卫生，养成良好的饮食习惯。
5、年级组幼儿大活动：哥哥姐姐和我玩
6、重点发展项目：能听懂自己的名字并应答，尝试用普通话说自己的名字。
10月：
1、主题建构：《苹果和桔子》、
2、家园共育：
（1）了解“国庆节”，家长带幼儿上街感受国庆节的热闹。
（2）对家长采用网络互动，离园约谈等方式进行交流，帮助家长解决育儿过程中的困惑。
（3）建议家长每天给幼儿听10分钟的故事。
3、每月工作重点：
（1）巩固并进一步建立良好的集体生活规则与班级常规，通过“摘星星”评选活动，捕捉每个幼儿的闪光点，帮助他们进一步了解自己与同伴的进步，激发幼儿主动约束自己行为的意识。
（2）日常抓紧幼儿语言发展的培养，在活动中鼓励幼儿说话完整。同时，两位老师保持经常沟通与交流，并针对幼儿的发展与实际状况及时进行调整。
（3）采取儿歌的方式、图片的方式指导幼儿独立睡觉，独立穿脱衣服，在遇到困难时用语言“请你帮帮我”请求同伴的帮助。
4、重点发展项目：能用语言清楚的表达自己的需求。
11月：
1、主题建构：《小兔乖乖》、《熊的故事》、《学本领》
2、家园共育：
（1）家庭中做好秋季流感、手足口病等疾病的预防，少带幼儿去人多的地方。
（2）指导家长在家中采用情景化的语言来指导幼儿穿脱衣服，提高幼儿的自理能力。
（3）招募生活援助团成员，鼓励家长积极参与。
3、每月工作重点：
（1）开展餐前小广播、午间小故事等活动，鼓励幼儿开口说普通话，有一定的自信心，敢于在同伴面前表现自己。
（2）继续创设调整游戏环境与材料，加强观察、倾听与了解，支持幼儿游戏的开展，并通过游戏的分享交流，帮助幼儿、提升经验，拓展幼儿的游戏行为和日常语言对话的能力。
4、年级组大活动：表演小达人
5、重点发展项目：乐意在同伴面前表演儿歌、故事。
12月：
1、主题建构：《小医生》《理发师》、《不怕冷》
2、家园共育：
（1）天气渐渐寒冷，针对幼儿身体情况与家庭情况，与家长积极沟通，能坚持送幼儿来园，不迟到。幼儿生病能及时和老师请假。
（2）指导家长给幼儿穿合适的衣服，不影响幼儿的运动和各类活动。
3、每月工作重点：
（1）针对发展重点项目，鼓励家长和幼儿参加午间小故事、娃娃说新闻等活动。
（2）巩固班级常规，加强对幼儿洗手、用餐、午睡等环节的指导。
4、重点发展项目：参与幼儿园语言活动项目。
1月：
1、主题建构：《不怕冷》、《过年了》
2、家园共育：
（1）感受过年热闹的气氛，家长可以再外出时引导幼儿做客的经验。
（2）指导幼儿正确使用餐巾纸擦鼻涕。
3、每月工作重点：
（1）观察感知季节的变化和明显特征，并尝试用自己的方式记录自己的感受。
（2）通过说新闻活动鼓励幼儿大胆讲述，并通过午间活动增强与其他班级幼儿交往，提高幼儿口语交谈的能力和与人交往的信心。
（3）做好学期结束的各项工作。
4、重点发展项目：学说新年祝福语。
5、年级组大活动：欢欢喜喜过马年。
学期的计划 篇7
初一新二学期来临了，在这之际，新年的钟声也渐渐消逝，从过节的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个计划，也是对以后学习的一个目标。
首先，应该先纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”心态是取得成功的一个非常关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成绩！
在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的`内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不观课外了。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些试题等。
上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在电脑前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识综合面，提高阅读以及协作能力。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标出发。
“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的口头作业，只有基础扎实了，才可以累计更多。
最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
新学期，新打算，也为新的目标努力。 我也一定会为每一天而做奋斗，做好自己的本分工作，认真学习，天天向上，不管怎样，我都要好好学习，做好每一天的作业任务，还要增强体质。
学期的计划 篇8
今天是登校的日子，我忐忑不安的来到了学校。
进了课堂，老师先让我们收拾教室，老师就发表成绩了，我们的`心情都很紧张，老师发卷了，我先看一看数学“填空题扣了3分，选择题扣了4分，判断题扣了2分，再看看后面组合图形题扣了9分，真是太可惜了，因为我有的会，但是马虎了，可组合图形我上课时我就没听，妈妈让我问老师，我也没问，这回完了，组合图形我一个也没对”。再看看语文，缩句扣了5分，作文扣了2分，，有的字不会扣了2分，短文扣了5分，打了86分，到知道就好好的复习一遍了。
新学期快到了，我给自己写了一个小计划：
1、上课不说话，认真听课，不做小动作。
2、讲文明，懂礼貌。
3、不打架，不骂人。
4、不马虎，不骄傲。
5、认真完成作业，好好预习和复习。
在这学期我一定要做到以上几点，做一个让妈妈放心的好孩子，让老师夸奖的好孩子。
学期的计划 篇9
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天。在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途。
因为期末考试考不好，所以，我要努力学习，争取这个学期考个好成绩。其实期末考试考不好的原因所在：不检查。那天，考试零声响了，数学考试卷发了，我一看，超级简单，以前都做过的，于是，拿起笔，不管三七六十一，就开始做，10分钟过去了，20分钟过去了，30分钟过去了......我很快做完了，有些同学低着头慢慢写，有些看的监考老师不注意，就把一张小纸条转给人，有些抬着头想头看别人答案.......我很骄傲，于是，我便在那里躺着休息，不检查。很快，1个小时过去了，下课铃声响了，我把试卷交给了老师。
很快，试卷的.成绩出来了，我看，不敢相信自己竟考了90.5分，我以为会得一百分的，后来，我去找老师了，老师说我大部分都是计算题算错了，本来是7。5，却因为一个点而错了，成了75，本来是2分之1，但忘了约分，成了10分之5......这时，我真的后悔了，后悔当初不检查。
现在，我想每当做什么时，都要检查检查，看看是对还是错，不能粗心大意。
虽然，这次没考到100分，但使我明白了做什么事都要检查检查，我一定要做到。
学期的计划 篇10
暑假就要结束了，马上就要进入关键的六年级了，为了使自已养成一个好的学习习惯，学习能够更上一层楼，能考上一个好的初中，特制定以下计划。
学习的重点，语文：每天课外阅读，朗读30分钟，两天练习一次古诗字词，及诗意，阅读理解练习题两天一次，每周两次文学知识积累。数学：学会，理解学过的每种题，概念掌握清楚。英语：阅读英文文章上或句子，认识，背诵单词，熟练掌握，熟练应用英语语法及各种时态。
周一到周五时间安排：
早晨6：20起床
6：30——6：50读诗词两首，各两遍。英文小文章一篇或六个单词各两遍。
7：00——7：30吃饭，上学。
12：00——12：30吃午饭
12：50——13：40睡午觉
17：20——17：40读书（朗读）
17：40——18：00读背英语语法，时态
18：00——18：40吃晚饭
19：00——22：00做作业
22：30睡觉
周六周日：
早晨不用早读，周六上午数学辅导班，周日英语学习语法及时态，语文学习诗词解析。
制定的计划哪一项没做到，背默诗词一首。
这是我六年级的.学习计划，我会努力去做的。
学期的计划 篇11
一、指导思想
以“健康第一”为指导，把学校运动毽球作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，紧紧把握提高学生体能，增强体质，促进健康成长这个核心，充分发挥体育的育人功能，促进学生全面和谐发展。
二、工作重点
1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，学生通过毽球活动促进身心健康。
2、做好宣传工作，我们通过小桂花广播站、固定宣传栏大力宣传毽球活动。
三、具体措施
健康是学习的.保证，本学期我校将采取毽球活动带动开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证学生真正做到每天锻炼一小时。
1、要以北京2008年奥运会为契机，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起学生体育运动的热潮，努力实践绿色奥运、科技奥运和人文奥运的理念，保证让每一名学生都做到“每天锻炼一小时”。
2、每天早上7：30-8：00、课间9：50-10：20、下午4：30-5：30在老师的指导下，学生参加踢毽子活动。
3、每年举行一次级际毽球赛。
4、不定期与兄弟学校进行毽球赛。
5.报名参加桂城街道毽球正式比赛。
6.争取优异成绩代表桂城街道参加南海区毽球赛。
学期的计划 篇12
一、指导思想：
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高！
二、学情分析：
本兴趣小组成员包括二到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的`认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动内容
1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
5、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动措施
1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。
4、采取各种方式激发学生的学习积极性。
5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。
五、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周周三进行活动，小组成员必须准时到达手工室。
3、小组成员应严格遵守纪律，不准在室内大声喧哗，不准做与学习无关的事。
4、爱护教室内的设施和用品。
学期的计划 篇13
一个愉快的暑假过去了，又盼来了一个新的学期。
一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；2、列写出这节的内容提要；3、找出这节的重点与难点；4、找出课堂上应解决的`重点问题。
二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就听课，一些知识取决于听课。分析
三、做课堂笔记。笔记每节课都要做，而且要简单明了。
四、做作业。做作业之前，对当天学习的知识进行整理还要认真审题，弄清楚要求认真仔细做题做完后还要认真检查。
五、课后复习计划复习课本、笔记和教辅资料一起运用可以提高复习质量。
这就是我的新学期目标，我会争取朝着这几个方向继续努力的。
在这个新的学期里一定要做个榜样。
学期的计划 篇14
暑假生活马上就要过去。新的学期马上就要来临。我马上就能够见到我敬爱的老师和同学，心里十分激动。在这新的学期即将来临之际，我为自己制定了新的学习计划。
本学期我就要升四年级了，新学期我又要学习新的知识了。我想在新的学期，我更要努力学习，每次考试都要向一百分靠近，在班里一定要名列前茅，做一名优秀的.好学生，让妈妈以我为容，让老师一提到我就竖起大拇指，赞不绝口。
为了这一目标，我特意为自己制定几条学习计划，我要以这个计划为目标，在新学期奋力拼搏。
第一条：做好课前预习：
预习非常重要，如果只凭空去听讲，那么学习知识就是囫囵吞枣。在老师讲课之前，我们要做好充分的预习，熟悉课文，跟老师的讲解相结合，才会有效果。
第二条：上课认真听讲：
上课认真听讲是每一位学生必须要做到的。认真听老师说的每一句话，专心致志，一心一意，要珍惜每分每秒。当老师讲到重点的时候，我们还要做好笔记，把老师说的重点记下了，以便复习。
第三条：在写作业之前，做好课后复习。
不管做什么作业，在做之前，都要先回顾一下，当天老师所讲内容。并且一定要把字写端正、写干净，每道题做完都要认真检查要做对做好，不能够马虎。
第四条：准备一个错题本，把平时的错题和不会的题抄上去集中起来，在抄上去后一定要弄会弄懂，不会的一定要主动去问老师，在考前把错题本上的题必须全部搞懂。
这就是我的新学期计划，四年级，我一定要好好学习，天天向上！
【学期的计划】相关文章：
学期计划07-22
(精选)学期计划07-23
学期计划(精选)07-23
（精选）学期计划08-16
【精选】学期计划08-10
[经典]学期计划08-11
学期计划【精选】08-09
学期计划09-03
学期计划09-03
学期计划09-03