中班教案

时间:2024-03-11 08:08:02 教案大全 我要投稿

中班教案大全[3篇]

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的中班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案大全[3篇]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1. 用绘画的形式来表现弯曲的物体。

  2. 和同伴一起将画页装订成册。

  3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4. 增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1. 幼儿活动材料第三册第19—20页。

  2. 彩色笔、白纸、订书机等。

  活动过程

  一、弯弯的朋友好漂亮。

  ——我们认识了很多弯弯的朋友,它们都很漂亮。我们仔细看一看,再把它们画下来。

  ——利用幼儿活动材料第三册第19—20页《谁的客人多》,引导幼儿用手指在图形上绕画,感知各种图形的柔和曲线及不同弧度。启发幼儿一边绕画,一边表述:弯弯的西瓜两头翘,好像小船摇啊摇;弯弯的弹簧绕呀绕,一圈一圈绕上来……

  二、弯弯大特写。

  ——弯弯的朋友那么漂亮,我们把它们画下来。

  ——幼儿绘画弯曲的物体,可以画一个,也可以画多个。教师巡回指导。

  ——幼儿互相欣赏、介绍、评价画作。

  三、弯弯写真集。

  ——我们画了很多弯弯的`朋友。现在,我们把它们装订起来,做成一本漂亮的画册。

  ——幼儿结伴商量装订工作,共同将自己小组的画作装订成一册。

  小百科:弯,多指不直,曲折的部分或地方。

中班教案 篇2

  教学目标:

  1、在成人的陪伴下,通过歌曲感受音乐的固定拍。

  2、能在成人的陪伴下,配合音乐用简单的动作进行歌曲表演。

  3、感受歌曲的趣味性。

  3、培养幼儿边操作边讲述的'习惯。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1、小猪的手偶1个;

  2、《胡椒小猪》图片1幅;

  3、胡椒小猪肚兜胸卡每人一个;

  4、蛋沙铃。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、出示手偶小猪,想小朋友介绍好友"胡椒小猪"以及它的职业(厨师)

  2、出示胡椒小猪的图片,讲述故事。

  二、基本部分:

  1、全体围坐,欣赏全曲,教师带领妈妈和宝宝一起在膝盖上轻轻拍出固定拍。

  2、教师带领宝宝回顾歌词,并尝试在成人的帮助下用肢体动作表现出歌曲的内容。

  3、教师和宝宝们一起讨论自己喜欢吃什么食物,鼓励幼儿多吃蔬菜和水果。

  4、教师清唱歌曲,带领宝宝在成人的陪同下一起做动作。

  5、在老师的引导下,请宝宝和妈妈一起听音乐,传乐器(蛋沙铃)

  6、在教师带领下,引导宝宝和妈妈一起用蛋沙铃为歌曲伴奏(固定拍),提示宝宝和家长可以拍打不同的肢体部位(肩膀、膝盖、脚等)。

  三、结束部分:

  1、请宝宝佩戴上胡椒小猪的胸卡兜兜,和妈妈一起在教室内进行表演。鼓励宝宝可以把蛋沙铃当做调味瓶进行道具表演。

  2、听音乐,请宝宝在成人的带领下降乐器送回到筐中。

  活动反思:

  在“有趣的管子”这一活动中,提高幼儿对科学的兴趣,发挥幼儿积极主动探索、了解管子的特征是这次活动的重点。活动一开始,教师以吸管毛毛虫来做客并带领幼儿进入管子王国引出课题,使幼儿注意力迅速地集中起来。接着让幼儿自由观察、挑选、初步认识管子。让他们摸一摸、玩一玩,挑一个喜欢的管子仔细看,它是什么形状,什么材料?带着这些问题让幼儿自己观察、探索管子的特征。在观察中训练幼儿用一双面敏感和不断发现的眼睛。孩子们从管子形状、颜色、材料纷纷说出自己手上管子的特征。幼儿在自选喜欢管子的活动中,引发幼儿自主探索和交往,满足幼儿自主活动和自发学习,从而支持他们的活动兴趣、挑战他们的活动能力。

中班教案 篇3

  主题总目标:

  1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴、

  2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪、

  主题内容:

  学习活动:

  一、小手真能干

  1、谈话:身体的变化2、小人国3、小手歌(一)4、计算5、小手真能干

  二、我们在长大

  1、小手歌(二)2、我在长大3、秘密4、粘贴我自己5、高朋友和矮朋友(建构)

  三、朋友见面真高兴

  1、大鞋和小鞋2、绘画我自己3、找朋友(建构P17)4、有朋友真好(建构)5、手拉手

  四、和朋友在一起

  1、大树和小鸟(建构P28)2、绘画:我自己(画五官)3、火车钻山洞(建构P26)4、听话的朋友(建构)5计算

  运动活动:小鸭小鸡看谁听得清种萝卜

  游戏活动:各班根据本班情况从不同的`切入口展开、

  生活活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开、

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