复习计划

时间:2024-03-08 10:04:07 计划 我要投稿

复习计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的复习计划5篇,希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划 篇1

  一、科学合理地制定暑假活动计划

  假期中任务繁多,想做的事情也很多。要把这些事情逐一筛选、调整,根据暑期时间合理安排,最好制定一份“暑假活动表”。一切活动应该严格按照“计划表”进行,但还是要注意劳逸结合。

  二、认真复习,迎接中学的“入学编班测试”

  这个测试是小学阶段学习的一个总结,暑假中,要把六年纪学习的所有内容认真复习一遍,还要制定一个“复习计划表”。争取测出好成绩,给老师们留下一个好印象。

  三、培养自己的兴趣爱好,发展自己的特长

  根据自己的兴趣爱好,积极参加学校组织的各种兴趣小组,如:绘画、书法、音乐、英语、信息技术,掌握一技之长,对将来的发展是很有帮助的.。

  四、勤奋读书,注意积累,善于写作,灵活运用

  利用暑假充足的时间多阅读一些好书。如:世界名著、历史典故、优秀书(报)刊、寓言、童话故事等等,不断提高自己的阅读能力和写作水平,陶冶情操。

  此外,暑假中还可以积极进行体育锻炼,帮助家长多干些家务,参见社会实践活动体验生活……只有抓住机会,不断展示自我,拓展视野,才会健康成长。

复习计划 篇2

  总计划:

  12.12 ——2.05日 复习完全部的基础知识,要求基础题的90%合格率

  2.06 —— 3.15日 重点提高中等难度题目,并且做到基础题95%合格率

  3.16 —— 3.31日 重点压轴题,适当练习,做到压轴题40%合格,中等题70%合格率

  4.01 —— 5.10日 做综合性试卷,做到基础题99%,中等题85%,压轴题50%合格率

  5.11 —— 5.25日 补遗补漏,做到基础题合格率100%,中等题90%,压轴题60%合格率

  5.26 —— 6.06日 做综合性试卷

  12.12——2.05日

  成绩目标要求

  总成绩要:550分

  语文 105

  数学:120

  英语:105

  物理: 90

  化学: 95

  生物: 55 (35

  日常:

  5:30 起床

  5:45 开始读英语,背中文不背英文,做到看英文能迅速反应出中文

  6:15 抄下刚才背的单词的英文

  吃饭

  6:45 开始默写刚才抄的单词的中文,错误的订正做记号

  7:00 开始背诵语文

  8:00 开始复习,早上生物或者化学

  12:00 复习早上背诵的.语文和英语

  13:00 休息一个小时

  14:00 开始复习,下午物理或者数学 (含吃饭,洗澡等等

  21:30 休息半个小时

  22:00 开始复习英语,听力25分钟,完型1篇,阅读3篇

  23:00 开始复习语文,做任何有关语文的事就好

  00:00 复习早上背诵的语文和英语,然后睡觉

  注: 除非特殊原因,比如有事出去,身体不适等可更改安排,其余严格按照安排执行。

复习计划 篇3

  一、 指导思想:

  以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都能得到提高。

  二、复习目标:

  (一)、基础知识方面

  1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

  2、掌握小学阶段学的生字,要求读准字音、认清字形、了解字义,并会规范地书写,能正确认读学过的多音字。

  3、查字典,会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

  4、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。

  5、掌握所学词语,理解词义,一部分会口头或书面运用。

  6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。

  7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。

  8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

  (二)、阅读方面:

  1、会背诵指定的课文。

  2、能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想。

  3、了解科普文章的语言特点,学会阅读科普文章。

  4、学会积累词语,养成良好的读书习惯。

  (三)、作文方面:

  1、掌握有详有略地记事,积累较为典型的写作材料。

  2、掌握书信、倡议书、建议书的正确格式和写作要领。

  三、复习内容:

  主要包括六年级(上、下册)

  (一)基础知识

  1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。主要题型如:

  (1)选择正确的读音

  (2)给专用名词加上声母

  (3)看拼音写字、词、句

  (4)确定字的音序、音节等。

  2、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清楚,字形规范,不写错别字。掌握常见字的音、形、义;特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如:

  (1)把字写得正确、端正、匀称

  (2)改错别字

  (3)确定字的部首,除部首外还有几画

  (4)辨字组词

  (5)多音字组词

  (6)选择正确的字填空等。

  3、词语 理解、掌握课文中规定的词语,做到会读、会写、会

  运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如:

  (1)把词语补充完整,并解释所填字的意思

  (2)照样子写词语

  (3)根据意思写词语

  (4)用词造句

  (5)找近义词或反义词

  (6)选择恰当的词语

  (7)辨别每组词语中不是同一类的词

  (8)把可以搭配的词语用线条连起来等。

  4、句子(1)了解常见的.句式(陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与反问句的变换;肯定句与双重否定句的变换,);能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

  (2)认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶等修辞方法,能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

  (3)能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语(并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等)。

  (4)要能正确地修改病句,病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句、标点等)。

  (5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。复习的时候,要讲清要求和方法。

  5、标点:正确使用常用的标点符号,要能结合语境,了解标点符号的用法,特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

  (二)阅读

  主要是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

  1、课内阅读 落实背诵和默写

  把背诵和默写的段落交给学生,让他们自我检查、相互检查,选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

  2、课外阅读

  (1)、阅读能力的培养落实于平时的教学积累中,必须扩大课外阅读。

  (2)配合单元的阅读重点,巩固并提升学生的阅读能力,有意识地选择了较为典型的阅读材料。如“找出短文的中心句、体会中心”的片段,“分辨事实与联想”的片段,“理解含义深刻的句子”的片段等。

  (三)写作

  从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想,有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动),有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。十二册语文课本里作文训练主要分为两

复习计划 篇4

  一轮复习

  高三英语复习工作计划【分三个阶段进行】

  第一阶段(约6周)

  继续进行模块九教材的学习,共三个单元,计划每两周完成一个单元的教学任务。 在每个单元的教学中,重点学习两篇课文,以补充词汇量、扩大阅读量;重点归纳总结一项语法知识,并处理相关练习。

  第二阶段2(约22周)

  梳理课本,开始教材模块一至模块八的.复习,这一过程以词汇知识为重点。

  模块一至模块五为必修模块,共15单元,其中涉及的词汇占考纲词汇量的85%,计划复习进度为每周(约6节课)复习一个单元。

  模块六至模块八为选修模块,共9单元,计划复习进度为每周(约8节课)复习两个单元。 ? 此外,在这一阶段中,计划利用每周2节课评讲一套20××年全国各省市的高考真题,以帮助学生进一步熟悉考纲词汇并了解高考试题的难度。

  第三阶段(约3周)

  进行语法专项分类复习,计划复习6个语法专项:1.动词的时态和语态,2.非谓语动词,3.情态动词和虚拟语气,4.定语从句和名词性从句,5.状语从句,6.特殊句式(强调、倒装、省略等)。

  每个语法专项用时4课时,其中2课时用于对语法规则进行归纳总结,2课时用于对相应的巩固练习进行讲解。

  二轮复习

  展开综合复习,并重点对4项题型进行专题解题指导,以提高学生的解题技巧。这4项题型分别为:完形填空、阅读理解、任务型读写、写作。

  说明:听力部分的训练指导,从一轮复习开始时即开展,每周3、4次;单项选择部分的训练指导,贯穿在一轮复习的词汇及语法复习中。因此,这一阶段不再对这两项题型进行专题训练。

复习计划 篇5

  复习的总目标

  1、巩固本学期所学的生字,重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。

  2、认识406个汉字,能正确书写276个汉字。

  3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁,知道汉字书写的一般笔顺。

  4、初步掌握汉字的间架结构,能够正确地说出汉字的结构特点。

  5、继续巩固正确的读写姿势,把字写正确、规范、端正,保持书面整洁。

  6、培养学生大胆说话,并且声音响亮,口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。

  7、学会有感情地朗读课文,吐字清晰,声音响亮,不指读,不唱读。

  8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。

  9、能理解课文中的词语和句子,熟练使用句号、问号和叹号,体会不同的语气。

  10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

  11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

  12、对写话有兴趣,能把看到的想到的写下来。

  复习课时安排:

  本学期复习时间共两周:

  1、 第一周,以分类为主,重点是字词,要背诵的知识。

  2、 第二周,以测试为主,进一步查漏补缺。

  复习计划:

  1月6日,进行《汉语拼音音序》的测试。采用默写的'形式。

  1月7日,进行130个只认不写的汉字的测试。采用抽查的形式,每个孩子抽查认读10个。

  1月8日,进行背诵课文的测试。采用抽签背诵的形式。

  1月9日,进行练习上的成语、对联等内容的测试。采用逐一背诵的形式。

  1月10日,进行朗读的测试。内容是自读课本任选一课。

  1月13日,进行276个生字的听写测试。

  1月14日,进行综合测试。

  1月15日,进行部首的复习。

  1月16日,进行课文、古诗的复习。

  1月17日,进行综合测试。

  1月18日,进行查缺补漏。

  复习内容:

  1.夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2.正确、流利地朗读课文,梳理课文的内容明确课文的大意,联系语言环境理解常用词语的意思。

  3.加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4.以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  复习重点:

  拼音(复习汉语拼音,能做到正确地书写大小写字母和音节)

  字词(看拼音写词语;比一比,再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

  句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)

  段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)

  篇(按课文内容填空;默写古诗)

  复习措施:

  1 生字认读的措施:

  a 利用后面黑板上的要求认读的生字,展开全面认读。

  b充分发挥学生的主体作用,多让学生说,多找找易忘易错易混淆的字词,互相检查、背诵、听写。

  2 识字巩固。

  配合一定量的强化书写。

  3 阅读写话复习。

  A 注意解题方法的指导,学会答题。

  B 进行写话指导。

  4 其他综合性复习思路:

  A 针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的层次性。

  B争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。

  C 组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,假设良好的学习氛围。

  D利用好复习练习卷,在晨间和家庭作业时让学生练习.

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