小学英语朗读比赛活动方案

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小学英语朗读比赛活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编为大家收集的小学英语朗读比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学英语朗读比赛活动方案

小学英语朗读比赛活动方案1

　　一、指导思想

　　为了展示我授课班级学生的青春风采，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我们根据课题研究要求开展小学生英语朗读比赛活动，并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的.创新精神和实践能力。

　　二、活动目标

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获。让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。

　　三、活动宗旨

　　营造“人人读英语”的良好氛围

　　四、活动原则

　　1.以“活动”激发兴趣。英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程。兴趣是学生学习英语的动力，英语活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。

　　2.以“活动”形成自主。通过活动培养形成“主动”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，并体验成功。

　　3.以“活动”来培养学生的良好朗读习惯，在成功中建立学习的自信心和增强学生进一步学习的欲望，使学生形成主动学习意识。

　　五、活动时间

　　x月15日——16日

　　六、活动内容

　　1.语音语调准确自然

　　2.语言流畅，富有感染力

　　3.仪态整洁，端庄大方

小学英语朗读比赛活动方案2

　　为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，学校组织开展小学生英语朗读比赛活动，并借活动的`契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　一、活动对象：

　　小学四五年级（每班3人）

　　二、活动时间：

　　5月8日—17日为班级初选及报名阶段

　　5月18日—26日为比赛阶段

　　三、活动内容

　　1、参赛选手选用的作品内容（自选内容）要求积极向上，主题不限，鼓励原创作品，朗诵时间为3分钟，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

　　2、参赛选手朗读材料请任课教师于5月18日前交教务处。注明班级、姓名、性别。

　　四、比赛得分（20分）

　　1、语音语调准确自然（8分）

　　2、语言流畅富有感染力（8分）

　　3、仪态整洁端庄大方、有适当的肢体语言（4分）

　　五、奖项设置

　　按年级一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。对获一二等奖的学生设辅导教师奖，辅导奖不重复发。

小学英语朗读比赛活动方案3

　　一、活动宗旨：

　　为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的.能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动目的：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段

　　20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

　　主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！

　　四、活动口号：

　　我相信我能行！

　　五、活动对象：

　　三——六年级学生

　　六、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。