范文资料网>反思报告>教案大全>《大班幼儿园教案

大班幼儿园教案

时间:2024-03-07 11:19:13 教案大全 我要投稿

大班幼儿园教案(通用)

  作为一名教职工,编写教案是必不可少的,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班幼儿园教案(通用)

大班幼儿园教案1

  活动目标:

  1、练习单脚跳,发展幼儿平衡能力。

  2、鼓励幼儿大胆参与民间游戏,激发幼儿对民间游戏的兴趣。

  活动准备:

  1、自编韵律操

  2、大公鸡、斗牛士音乐

  3、奖牌一块。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、学大公鸡走路

  师:大公鸡是怎样走路的?大公鸡走路时鸡冠竖起来,尾巴的羽毛翘起来,很神气,我们一起学大公鸡走一走,走成一个圆圈。(放音乐)

  2、做公鸡操

  天气真好,我们一起来做个《公鸡操》吧。

  二、基本部分

  1、自由探索斗鸡的方法

  师:大公鸡们表现真棒,今天我们要玩一个《斗鸡》的民间游戏。想一想,斗鸡要几个人玩?对,斗鸡要两个人或者两个人以上才能玩,那我们可以怎么玩呢?还有什么斗鸡的方法?谁来做一做动作。

  2、幼儿自由练习斗鸡的方法

  刚刚小朋友想出了好多斗鸡的方法,你们想不想试一试?现在就请你找一个好朋友,一起玩一玩,想出不同的方法来玩。记住:音乐一停,马上回来围圈站好。教师观察幼儿玩法。

  交流:你们是怎么玩的?请你们来玩一玩。(请和别人玩的不一样的小朋友)这几个小朋友的玩法真有趣,我们也去学一学,玩一玩。(继续学习幼儿想的'动作)

  3、重点练习动作:单脚跳

  师:小公鸡们用了很多的方法,真棒呀,今天我们就用一种方法来玩,就用单脚跳的那种,这也是我们爷爷奶奶小时候玩的游戏,就是把一条腿弯曲起来用双手抓住脚,用弯曲的那条腿的膝盖去顶对面小公鸡的膝盖,让对方的脚落地,但自己不能掉下来,行吗?

  我们先单脚练习一下。

  请两个小朋友来斗一斗,我们给他们加油!谁赢了,她为什么说她输了。对了,斗鸡的时候两个手不能松开,要用膝盖去顶,还要保持平衡。

  师:找个好朋友一起玩一玩吧,教师巡回进行指导。

  4、集中:我们要遵守规则,双手要抓住一条腿,脚不能碰到地上,和好朋友对面对站好再一起玩一玩比一比。

  5、比出斗鸡大王

  师:看来大公鸡们个个都很厉害哦,现在我们要进行斗鸡比赛,争夺“斗鸡大王”。怎么玩呢?所有的大公鸡都一起比赛,大家找人顶,赢了继续找,输了退到边上,最后剩下的一个就是“斗鸡大王”。

  三、结束部分(放音乐跳舞祝贺斗鸡大王)

  今天的斗鸡大王是谁?戴上奖牌。围着斗鸡大王祝贺一下。(边做边公鸡状边围圈走)

大班幼儿园教案2

  活动内容:古诗《绝句》

  活动目标:

  1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

  2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容,学会整首吟诵。

  3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

  活动准备:课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡:鸣、上、含、泊。

  活动过程:

  一、导入

  1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

  2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭:黄鹂:羽毛的'颜色非常好看,经常站在树枝上展示它动听的歌喉。白鹭:是一种水鸟,会用嘴捉鱼,当它们成群的飞上天空的时候,经常是排成一行。

  3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

  二、展开

  1.前两句采用幼儿给诗配画的方式,引导幼儿理解内容。

  老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思,并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫,白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)

  2.后两句采用看大挂图的形式,理解其诗句的内容。

  (1)“窗含西岭千秋雪”。西岭:是一个地方的名字;千秋雪:一年又一年,几千年都化不了的雪;窗含:从窗户里向外望去,这些景色好像含在窗户里一样。幼儿用手势当作“小窗户”,看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

  (2)“门泊东吴万里船”。东吴:是一个地方的名字,离这里有几万里路,这些船有将要驶向东吴的,也有从东吴来的,都停在这里;停也叫停泊,或者直接叫一个字“泊”;门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

  3.老师示范朗诵并演示操作活动教具,请幼儿完整欣赏古诗。

  4.教师采用字图搭配的方法,帮助幼儿理解古诗中的动词。

  鸣:鸟的叫声;上:飞上;含:向外望去,西岭的景色好像含在窗户里一样;泊:停泊、停靠。

  5.知识拓展:古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色?你是从哪里知道的?作者是谁?他为什么要写这首古诗?

  三、结束

  幼儿自由朗诵学过的古诗。

大班幼儿园教案3

  一活动目标

  1、对实物,图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义。

  2、发展幼儿思维敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

  3 、学会正确运用反义词

  二活动准备

  1实物:娃娃,书,糖,药

  2多媒体课件

  三活动过程

  1、通过实物引导幼儿理解反义词的含义

  (1)出示宝贝盒引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天老师带了一个宝贝盒,里面住着很多对好朋友,老师请一个小朋友来摸宝贝。

  (2)请幼儿观察比较老师和小助手有什么不同。引导幼儿说出高矮,长短。

  师:像高矮,长短这样意思相反的词叫做反义词。

  教师与幼儿以摸宝贝的`方式,利用实物,各种器官,理解什么是反义词。

  如娃娃,引导幼儿说出大小;如书,引导幼儿说出厚薄;如听拍手速度,引导幼儿说出快慢

  3、请幼儿说说自己还知道什么反义词。

  4、利用幻灯片图片,玩游戏“找相反好朋友”。并让幼儿用反义词正确表达

  5.师幼互动游戏“和我说的做的不一样”,体验语言交流的乐趣。

  6.带小朋友出去找反义词。

  师:总结:小朋友们,只要我们有一颗善于发现的心,我们就能在生活中找到很多反义词,那现在老师带你们出去找反义词,看哪个小朋友找到的反义词最多。

大班幼儿园教案4

  活动目标:

  1.欣赏和交流,了解恐龙不同的外形特征。

  2.能运用有关恐龙的已有经验,抓住不同恐龙的特征用水粉画的形式进行表现。

  3.能大胆表现自己想象中的恐龙。

  4.引发幼儿学习恐龙的兴趣。

  5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

  活动准备:

  1.经验准备:对恐龙有初步的认知;已有水粉作画的'经验

  2.物质准备:恐龙活动视频;恐龙图片(霸王龙、剑龙、翼龙、梁龙、棘龙)、恐龙身体局部特征图片;作画工具

  活动过程:

  一、导入活动

  1.小朋友你们知道恐龙吗?

  2.看视频:老师这里有一段有关恐龙的视频,看看里面是不是有你认识的恐龙。

  二、观察感知不同恐龙的外形特征

  1.出示恐龙图片:老师收集了这几种恐龙的图片,你能说出它们的名字吗?除了这几种恐龙,你还认识哪些恐龙?

  2.刚才聊了恐龙朋友,接下来要请你们画一画恐龙。你最想画哪些恐龙?怎样的来表现它的身体特征?比如:霸王龙、剑龙、梁龙,它们的身体上最明显的特征是什么?(根据幼儿的回答将特征图片摆在相应的恐龙图片下。)

  三、幼儿大胆作画

  1.你可以画自己喜欢的恐龙,也可以画刚才我们说到的恐龙。

  2.今天我们用水粉颜料来画,在使用颜料的时候要注意哪些事情?

  3.幼儿作画,教师巡回指导:鼓励幼儿能够表现出恐龙的外形特征,大胆构图和配色,有想象力。恐龙画好后,可以添画上一些植物,丰富画面。

  四、作品展示

  1.你喜欢哪一只恐龙?你看得出这是什么恐龙吗?

  2.请小朋友相互交流,说一说自己画的恐龙。

  小百科:恐龙种类多,体形和习性相差也大,其中最大的易碎双腔龙可能超过50米,而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。

大班幼儿园教案5

  活动目标

  1.让幼儿认识各种水果,并能将出水果名称。

  2.知道吃水果对人体的好处。

  3.激发幼儿对水果活动的兴趣。

  4.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  教学重点、难点

  重点是要认识各种水果和特征,而动手操作技能则是难点。

  活动准备

  水果卡片,水果实物,水果盘,水果小刀。

  活动过程

  一·老师出示水果提问,幼儿回答的比较好。

  老师提问:吃水果对人体有那些好处?小朋友回答:吃水果能解渴,能补充人体需要的营养,水分,帮助消化。

  二·老师让幼儿完成三个方面领域。

  1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮

  三·老师把准备好的.水果分组发给幼儿,要求完成后装盘,完成时间十分钟,老师检查后表扬。

  1·第一小组把水果在清水中洗干净。

  2·第二小组动手剥水果皮。

  3·第三小组切水果并装盘。

  时间到后,老师评价,小朋友都非常认真,发现一个问题,在剥水果皮的时候,有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥,切水果的都比较好,就是大小不一的小块。

大班幼儿园教案6

  活动目标:

  1、探索绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

  2、提高动作的灵敏性和协调性,具有良好的合作意识。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  绳子人手一根

  活动过程:

  1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动

  2、引导幼儿探索绳子的多种玩法,提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法,并进行集体演示。

  (1)套和跳的玩法

  (2)走和平衡的玩法

  3、引导幼儿探索合作玩绳的方法,在教师的引导下,示范各自的玩法。

  4、相互介绍、交流不同玩绳方法。

  小百科:绳子的`出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后,出现了“结绳记事”,用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前,人们的记事方法。

【大班幼儿园教案】相关文章:

幼儿园的大班教案04-03

幼儿园大班教案12-21

幼儿园大班教案01-07

大班幼儿园教案01-08

幼儿园大班教案(经典)10-21

幼儿园大班教案【精选】07-23

[经典]幼儿园大班教案09-07

幼儿园大班教案(经典)09-05

(经典)幼儿园大班教案12-14

幼儿园大班教案[精选]08-12