中班语言教案《小男孩抓熊》

中班语言教案《小男孩抓熊》

　　作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的中班语言教案《小男孩抓熊》，希望对大家有所帮助。

中班语言教案《小男孩抓熊》

　　1、设计意图

　　中班孩子的依赖性仍然很强，通常在没有人帮助的情况下，他们会说：“我不令。”“应该怎么做呢？”在面对选择的时候，他们往往希望得到成人的提示，或者盲习跟从同伴的决定。而在和故事中的小男孩儿一起去抓熊的过程中，孩子们需要自己做出决定。

　　第一次活动的重点可放在故事的前半部分，引导孩子们在阅读故事的过程中比较一个场景中不同的故事，再根据自己的想法做决定，使他们更有主见。

　　最后，利用路线图记忆、讲述故事，也是为了帮助孩子梳理故事的情节，为第二次活动做准备。

　　2、活动目标

　　（1）观察小男孩在抓熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并做出自己的选择。

　　（2）大胆想象并表达，试着推理故事情节。

　　3、活动准备

　　《小男孩抓熊》图画书，教学课件（ppt）

　　将小男孩经过的场景组合在一起，制作成一张路线图，人手一张

　　4、活动过程

　　（1）人物介绍，引起兴趣

　　出示小男孩的图片：

　　一淘气的小男孩突然有了一个有趣的主意。猜猜看，可能是一个什么有趣的主意？

　　一小男孩打算出门去抓一只熊玩玩，这会儿小男孩正准备东西要出发呢。

　　（2）理解故事，进行比较、选择

　　①出示小男孩的两只背包。

　　一出门前，小男孩却遇到了一个难题，究竟该背哪个包出门呢？

　　一这两个包有什么不同？该背哪个包合适呢？（重的包有什么好处？选轻的包又有什么理由？）

　　一犹豫了半天，小男孩终于有了自己的决定，背上包出门了。路上，他遇到了更多问题，需要他选择究竟该怎么做。

　　②出示图片果树林、高低山坡、小马和乌龟、宽窄两条岔路、长短梯子多幅场景。

　　一你看到有哪些事让小男孩为难？

　　一如果你是他，你会怎么选择？为什么？（引导孩子比较事物的不同，思考每一种选择的好处和不足，介绍小男孩儿的决定）

　　一你记得男孩的选择吗？（幼儿有序地讲述）

　　一其实，你们的选择没有错，小男孩儿的选择也有自己的道理，他顺着自己选的方向一路走去，终于发现了两个山洞。

　　③出示亮洞和黑洞。

　　一这两个山洞有什么不同？你觉得哪个洞里会有熊？（可结合统计人数方法，来激发孩子共同参与的兴趣和热情。）

　　④出示大熊和小熊。

　　一这次为什么小男孩又歪着脑袋、皱起了眉头呢？

　　一你觉得应该抓大熊还是抓小熊宝宝？

　　（3）自由讲述故事的前半部分。

　　每个幼儿一张男孩行进的路线图。

　　一男孩儿一路走来，遇到了太多的难题，你记得每一次他都是怎么选择的？为什么男孩儿会做这样的选择呢？

　　一这儿有一张路线图，圈出小男孩儿的决定，再和好朋友一起讲讲故事。

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