幼儿园大班语言教案：老公公

幼儿园大班语言教案：老公公

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案：老公公，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班语言教案：老公公

　　活动目标：

　　1、听懂并学说沪语童谣，体验说上海话的乐趣。

　　2、能认真倾听老师、同伴的讲话。

　　活动准备：

　　多媒体课件、幼儿人手一份图片。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　1、师：（沪语）小朋友，你们好！

　　听到老师这样讲话，你们听得懂吗？老师说的是什么地方的话呢？

　　对了，是上海话。你们会说上海话吗？

　　2、出示画面：一男一女。

　　看看他们是谁啊，上海话怎么说？（姆妈、阿姨；爸爸、爷叔、娘舅……均可以）

　　这些东西用上海话怎么说？（鸡蛋，钞票，数字3）

　　3、出示画面：一老人。他又是谁呢？上海话叫他什么呀？可以叫他老伯伯，也可以叫他老公公。

　　今天我们就来说说这位老公公有趣的事情。

二、倾听理解

　　1、教师用上海方言念童谣，幼儿倾听。

　　“从前有个老公公，扪吾（方言：问我）借了两只蛋，礼拜三（方言：星期三）借礼拜四还，弄堂里厢（方言：里面）兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒（方言：用掉）钞票3块3。”

　　你们听得懂吗？听到些什么？

　　2、听听找找第一句童谣。

　　出示画面，引导幼儿共同听听找找，听懂第一句童谣内容。

　　3、听听找找后几句童谣。

　　教师逐句念童谣，幼儿在人手一份的图片上圈画。

　　4、集体检验圈画的内容。

　　三、学学说说

　　1、根据圈画内容集体念童谣。

　　2、将弄堂里改变为城隍庙，幼儿再次念童谣。接下来，更加有趣的事情要发生咯1

　　3、幼儿集体念童谣，教师把沪语童谣逐句画成一位老公公。

　　师：是谁啊？有趣吗？你们也去试试吧。驸上海方言童谣

　　老公公

　　从前有个老公公，扪吾（方言：问我）借了两只蛋，礼拜三（方言：星期三）借礼拜四还，弄堂里厢（方言：里面）兜一圈，买了一顶西瓜帽，用忒（方言：用掉）钞票3块3。

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