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小班语言教案:小兔子找太阳

时间:2024-03-06 18:04:05 教案大全 我要投稿
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小班语言教案:小兔子找太阳

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的小班语言教案:小兔子找太阳,希望对大家有所帮助。

小班语言教案:小兔子找太阳

  【活动目的】

  1.引导幼儿观察画面,理解故事情节。

  2.培养幼儿爱动脑的习惯,尝试运用语言,想像和创造。

  3.鼓励幼儿积极参与表演,大胆在全班幼儿前表述。

  【活动准备】

  1.自制一张与本课相应的投影片,小兔子为动片。

  2.道具:挂有红灯笼的房屋,有萝卜的菜地,有挂红气球的树。

  3.故事录音及1个红皮球。

  【活动过程】

  一、布置教学场景,导入课题

  出示投影,提问:图上画的谁?画了什么东西?师:这幅美丽的图画,说的是一个很好听的故事,小朋友想不想听?(用简短的话激发幼儿学习的兴趣)

  二、学习故事内容

  1.教师边出示投影,边操作动片小兔,示范讲故事。当讲到小兔子焦急地喊:“太阳到底在哪儿呀?”戛然而止,提出尝试问题:

  小兔子找到太阳了吗?它到哪些地方找太阳?

  先到哪儿找?又到哪儿找?小兔子把什么当成了太阳?

  2.引导幼儿说出:小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

  三、让幼儿联系已有知识,大胆表述

  1.提出尝试问题:

  你们见过太阳吗?在哪儿能找到太阳?(在外面)

  太阳升起时,高楼、小树都有什么留在地上?

  我们在太阳下有什么感觉?

  2.引导说出:太阳照在身上暖洋洋的,身上发热,冒汗,盯着太阳看,眼睛会发花……

  3.学习词:亮亮的。

  练说短语:亮亮的太阳、亮亮的星星。

  4.用相声中打岔的技法,帮助小兔子找太阳。

  过渡提问:什么样的灯笼?什么样的萝卜?什么样的气球?

  教师出示红皮球,提示幼儿,小兔子可能又把红皮球当成了太阳,激发幼儿动脑,尝试讲述。(关键处加以引导)

  四、到太阳下玩游戏

  师:今天天气真好,我们到外面玩踩影子的游戏吧!

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