大班数学优质课教案：运用插板进行的乘法运算

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大班数学优质课教案：运用插板进行的乘法运算

　　活动名称：

　　学习乘法运算

　　目标：

　　1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便。

　　2、认识乘号，会读、写乘法算式。

　　3、培养幼儿观察比较的能力。

　　重点：

　　知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。

　　难点：

　　乘法算式所表示的意思。

　　教具：

　　课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。

　　过程：

　　一、开始部分

　　1、复习准备

　　口算两组题（要求读出算式，说出得数）。

　　第一组第二组

　　7+8　　　　　　　　　　　　　　　　　3+3

　　6+4+3　　　　　　　　　　　　　　 5+5+5

　　7+2+6+1　　　　　　　　　　　 4+4+4+4

　　1+3+4+5+2　　　　　　　　 2+2+2+2+2

　　幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察：

　　2、提问：

　　1）、这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？

　　（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）

　　2）、像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”，也叫做“同数组成”。（出示字条）

　　3）、（出示题卡）第1题3+3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3。2个3是6，6里面有2个3。

　　第2题5+5+5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5。3个5是15，15里面有（）个5

　　第3题4+4+4+4，相同加数是几，有几个4相加，由幼儿说出4个4。4个4是（），16里面有（）个4。

　　第4题2+2+2+2+2，相同加数是几，有几个2相加，由幼儿说出5个2。5个2是（），10里面有（）个2

　　二、基本部分：

　　1、启发性谈话

　　像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法）

　　2、展示课件《乘法运算》

　　教师边展示边讲解边提问：

　　乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“ ×”。想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）。

　　（1）这个符号叫什么？

　　怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数5写在乘号的后面，2×5表示5个2连加，因此算式是2×5=10，读作2乘以5等于10。乘法口诀念做：二五一十。

　　（2）图片中先出现了几只鞋子，又出现了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几个几连加？用乘法口诀怎么念？

　　3、教师启发提问，图中共有几行？每行是几个？（引导幼儿观察图片的内容）根据课件图片插棋子列算式

　　4、拍手游戏。老师每次拍4下，拍3次。（由幼儿说出加法算式和乘法算式）

　　5、教师出应用题幼儿插棋子列算式

　　教师提出要求：

　　（1）每行摆3个棋子，摆5行，这是几个几？（5个3）

　　（2）怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思？

　　（3 3 3 3 3=15 3×5=15表示5个3连加）

　　（3）大二班小朋友去栽树，一行栽4棵树，问5行一共栽几棵树？（4×5=20表示：5个4连加）

　　（4）图书馆书柜一层放6本书，问3层一共放多少本书？

　　（6×3=18表示：3个6连加）

　　（5）小朋友架椅子一组架4把，问4组一共架多少把椅子？

　　（4×4=16表示：4个4连加）

　　6、教师出示课件图片：《快乐的游乐场》引导幼儿了解生活中到处都有数字，都可以进行计算。幼儿看图在插板上列乘法算式。

　　三、结束部分：

　　幼儿人手一份纸张作业，进行巩固练习。

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