活动方案

时间:2024-03-06 15:34:12 活动方案 我要投稿

活动方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要预先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么应当如何制定方案呢?下面是小编为大家收集的活动方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

活动方案

活动方案 篇1

  1,每门课小组活动规定为一次,即为形成性考核成绩内容之一。

  2,内容:

  (1)相关课程疑点,难点讨论;

  (2)案例分析及解惑答疑;

  (3)针对辅导教师课堂安排讨论内容分组活动及期末复习

  (4)学生还可自成课外小组根据平时上网学习,电话提问,互动空间专业讨论区等方式与老师讨论沟通。

  (5)班主任也可根据班上存在问题,不定期组织学生分组讨论等等。

  3,形式:不拘格式。但要求班主任组织好学生,做好活动记录。

  4,参加人:辅导教师,专业主任,班主任,有必要时可邀请相关人员参加。

  注:相关课程的小组(附后)

  物业专科:

  1《管理学基础》小组活动题目:

  案例分析—某企业集团分公司总经理提出目标管理的设想和相关指标,他的下属反应冷淡。问题讨论:1在没有得到集团公司总裁下达目标的条件下,这位总经理能制定可考核的目标吗如何制定呢下属会认可吗2对于分公司来说,要制定可行目标,他需要集团公司提供什么信息和帮助3该经理的.方法好吗

  2《物业实务(2)》小组活动题目:

  服务质量控制程序如何

  3《房屋构造与维护》小组活动题目:

  隔墙的分类及其构造有哪些墙面装修的作用和分类是什么

  4《房地产营销管理》小组活动题目:

  对影响房地产营销的环境因素进行分析(就一至两个具体影响因素展开讨论)

  5《物业设备设施管理》小组活动题目:

  从经济运行管哩的角度考虑,在锅炉选用上应考虑哪些因素

  6《物业实务(1)》小组活动题目:

  结合《物业实务(1)》教科书第五章,第七章后的案例讨论题,进行小组活动讨论,提出切实可行的解决方案。

  7《文秘管理与应用写作》小组活动题目:小组互动题

  1,首先由每个学生写出公文的基本格式,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误。

  2,首先要求每个学生写出一个通知,然后分组让学生相互评改,并提出各自写作格式的不足和错误。

  8《公共关系学》小组活动题目:

  公共关系是靠什么来传播的公共关系传播的特点有哪些

  9《社区服务与管理》小组活动题目:

  如何利用市场经济规律调适物业公司与业主的关系

  10《物业信息管理》小组活动题目:

  物业管理信息系统的系统设计阶段的内容和步骤是什么

活动方案 篇2

  一、活动背景

  在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日,中文为“万圣节之夜”,又名“鬼节”,它是西方的传统节日。每当万圣节之时,孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装,戴上千奇百怪的面具,提着“杰克灯”走家串户,向大人们所要节日礼物,于是不给糖就捣乱的恶作剧就开始了。

  二、活动目的及意义

  万圣节是国西方人三大节日之一,伴随着万圣节即将到来之际,为丰富同学们的`大学校园生活,我们希望给同学们打造一场轻松有趣的活动。以此来了解关于万圣节的起源,感受万圣节的节日气氛,并增进同学们之间的友谊。

  三、活动名称

  万圣节之夜

  四、活动时间

  20xx年10月27日周日晚6:30

  五、活动地点

  立D某教室(待定)

  六、活动单位:

  主办单位:天津师范教育科学学院团委组织部

  七、活动参与人员

  天津师范大学教育科学学院全体同学

  八、活动前期准备

  1、联系宣传部、制作活动宣传海报

  2、联系传媒部、活动当天进行拍照

  3、申请教室

  4、向全院学生宣传此活动(借助微博、微信平台、串宿舍、班长书记会进行宣传等)

  5、找关于万圣节活动的视频片段、游戏背景音乐、歌曲伴奏

  6、准备活动所需物品(糖、纸、马克笔、气球、拉花、遮挡帘)

  7、准备“我来比划你来猜”题目

  8、制作不同颜色的号码牌

  九、活动流程

  活动入场

  将不同颜色的号码牌随机发到观众手中。(播放热场歌曲) 活动开展

  1、播放有关万圣节活动的视频

  2、歌曲(十佳冠军)

  3、主题游戏“不给糖怎么行”

  (1)我来比划你来猜

  规则:两人一组,一人比划一人猜,比划者可以用肢体语言和口述语言表达的形式来向猜词者传达信息,但是不得说出词语中带有的字,猜不出可以喊过,但只有两次机会,在一分钟内答对题目最多的一组获胜,可获得糖果奖励。(观众不得提醒)

  (2)辨真假

  规则:4人一组,由第一组同学表演坐在椅子上的动作,其中只有1个人是坐在椅上的,其他3人是无实物表演,第二组猜哪一位同学真的坐在椅子上,猜对有糖。(进行3轮)

  4、话剧社表演

  5、聚焦闪光灯 规则:选出一组人,由大家打开手机闪光灯照射其他人,闪光灯聚焦最多人表演节目。(进行3轮)

  6、千千结

  规则:(1)一组10人,让一组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。

  (2)在节奏感较强的背景音乐中,大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

  (3)小组中所有参与者的手都彼此相握,形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中,主持人要求大家在手不松开的情况下,用各种方法,如跨、钻、套、转等(但手不能放开),将交错的“手链”解成一个大圆圈。

  7、兔子舞

  活动结束

  观众有序离场,组织部干事清理活动现场。

  十、人员安排

  场地布置:所有组织部成员

  主持人:3名

  PPT媒体负责人:1名 控场:2名

  机动人员:4名 十一、活动预算 糖:80元

  纸、马克笔:气球、拉花:共:115元

  20元 15元

活动方案 篇3

  环境创设

  1.教师利用幼儿在区域活动中制作的柳条、桃花等装饰主题墙,让春天走进活动室,为幼儿营造春天的氛围。

  2.设置植物角,种植一些易发芽生长的植物,让幼儿去观察、去记录。

  3.将幼儿搜集到的春天的照片、图片等张贴到主题信息区,供幼儿观察、讲述。

  生活活动

  1.引导幼儿了解春季常见疾病并知道如何有效预防,如多喝水、多运动、讲究卫生等。

  2.利用散步时间,引导幼儿观察发现春季周围环境中动植物的变化即人们的活动,并及时进行交流和记录。

  家园共育

  1.家长带孩子外出游玩,注意引导孩子在观察和欣赏春天美景的同时,了解保护环境的重要性,懂得热爱、尊重、保护大自然环境。

  2.请家长和孩子一起通过拍照、绘画等方式收集春天的信息,并带到幼儿园向老师、同伴介绍自己的发现。

  3.提醒家长随气温的变化给孩子适当添减衣服。

  教学活动

  1.“小桃仁”,让幼儿了解小桃仁发芽的条件和过程,尝试用适当的语气表现出故事中的角色对话。

  2.“我眼中的春天”,让幼儿运用各种感官感知周围环境以及动植物发生的变化,学会记录,与同伴焦里分享自己的发现。

  3.“咏柳”,让幼儿了解黄梅戏的曲调特点,尝试用黄梅戏曲调演唱古诗。。

  4.“柳树”,让幼儿能够用墨的浓淡表现柳树的基本特征。

  5.“魔法奶奶的电话”,让幼儿知道四季的基本特点和轮换的顺序,并大胆表达自己的想法。

  6.“花儿朵朵”,尝试运用数的组成互换、互补规律探索8的分合式。

  7.“神奇的中草药”,让幼儿知道生活中常见中草药的名称和特征,了解它们的.保健、治病作用。

  区域活动

  1.美工区“鲜花盛开”“街心花园”,让幼儿能运用搓、捏、粘、画、剪、拼插等技能表现花朵和建造中心花园。

  2.科学区“花儿朵朵开”,了解纸能吸水的特性;“芹菜喝水”,了解芹菜通过茎吸收水分的现象;“喜欢水的根”,了解植物根的向水性。

  3.益智区“树桩迷宫”让幼儿寻找多条路线走出迷宫。

  4.表演区“柳树姑娘”,感受三拍子歌曲的节奏特点,能用连贯、优美、活泼的歌声演唱歌曲。

  5. 阅读区“十二月花开”,能够清楚地表达各种花的名字和开放的时间。

  6.角色区“小小中药店”,让幼儿体验游戏中买药、卖药的乐趣。

活动方案 篇4

  一、活动目标:

  1、幼儿欣赏童话,学习童话中对话式的语言。

  2、理解童话中一一对应的配对关系,能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。3、感受朋友间友爱的快乐。

  二、活动准备:

  1、课件:A 、拟人化的茶壶、水杯、桌子、椅子等与童话内容相关的形象。

  B、衣服、裤子、铅笔、本子、等可以配成对的形象。

  2、与童话内容相对应的以及其他可以配成对的物品图片人手一张。

  3、录音机、磁带。(一些欢快的乐曲)

  三、活动过程:

  1、以聊天、交谈的形式导入活动,引起幼儿情感共鸣。

  (1)师:你们在班级里有没有自己的好朋友?林老师也有好朋友——苏老师,那林老师可以对苏老师说“我们是一对好朋友”苏老师回答“对!”

  (2)请几位幼儿介绍自己的好朋友。

  2、课件演示茶壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁等童话中的物品形象,引导幼儿进行配对。

  (1)师:今天,还有许多小客人要来参加我们班做客,让我们用热烈的掌声欢迎它们。

  (2)幼儿将各种物品进行配对。

  师:客人都来了,可是他们都是一个人来的。刚才我们都说自己有好朋友,那让我们一起来帮帮它们,把它们配成一对一对,找个好朋友吧!而且,在找的时候要说一句好听的话:谁和谁是一对好朋友。

  3、通过课件演示,幼儿欣赏、学习童话。

  (1)看课件演示,欣赏童话。

  师:小朋友真能干,这么快就为它们找到了好朋友。现在,让我们一起来听一听它们自己是怎么说的。

  (2)通过提问,熟悉、理解童话内容。

  (3)幼儿讨论:A 小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友?

  B 小鸟为什么说喜欢和蓝天、白云、大森林、绿草地还有有爱鸟的孩子做好朋友?

  (4)幼儿学习童话中的.语言,尝试讲述童话。

  4、课件演示衣服、裤子、锤子、钉子等另外一些可以配对的形象若干,幼儿进行配对,仿编童话。

  师:听,又来了许多小客人,让我们看看它们是谁?大家一起来说一说,帮它们找到自己的好朋友。

  5、游戏:“找朋友”。

  (1)给每位幼儿一张图片,让幼儿扮演图片上的物品,引导幼儿找到与自己图片相对应的好朋友。

  (2)配成队的幼儿手拉手,引导幼儿模仿童话中的语言,相互对话,仿编童话。

  6、在欢乐舞蹈中结束活动。

  师:大家都找到了自己的好朋友,你们开心吗?那就让我们和自己的好朋友一起尽情的唱吧、跳吧!

活动方案 篇5

  生产车间为公司主要降本增效的部门,在20xx年就公司降本增效活动中做出如下方案:

  一、加强宣传,提高生产车间员工降本增效意识。

  (一)开展形式多样的宣传,大力宣传降本增效的重要性、紧迫性和长期性,增强生产员工的忧患意识、危机意识和责任感。

  (二)通过宣传和教育,使生产员工养成节约的习惯,从平日小事做起,节约一张纸,一滴水;积少成多。做到人人崇尚简朴节约,形成浪费可耻,节约光荣的良好风尚。

  (三)关键提倡公司实施人性化管理,提高生产一线员工的工作积极性,使员工在日常工作中自觉的`为企业节约生产成本,这样降本增效才不是一种形式,不是一种短期的活动,而是长期的降本增效,企业在这样的降本增效中才能获得双倍的效益。

  二、突出重点,全面推进降本增效。

  (一)加强对车间设备的维护工作,避免造成大修;保证设备的最佳性能,从而节约成本。

  (二)严格要求生产操作人员,按照处方工艺投料,按照岗位操作规程规范操作,生产过程中杜绝人为的差错造成避免不必要的浪费,严格执行有关尾料的回收,增加成品得率;严格加强生产用空白记录的发放,要求每个岗位的生产操作人员,认真按要求填写生产记录,从而避免不必要的浪费。

  (三)降低生产时的水电气使用量,每生产完一批次药品,要求生产操作人员及时通知锅炉停气;每天下班前要求每个岗位的人员检查水、电、气是否关闭,做到人走灯灭,杜绝长明灯现象,从而减低电力消耗。

  (四)胶囊充填岗位,要求生产操作人员按每批中间体含量的最底线进行生产,从而增加胶囊的收得率。建立消毒液的发放与领用制度,要求做到每个岗位每台设备,计数发放消毒液,从而降低消毒液的用量。

  以上几点是生产车间在20xx年降本增效中实施的方案,在实践中总结并改善日常工作的浪费的问题,力争在降本增效中作出贡献。

活动方案 篇6

  为丰富市民的精神文化生活,弘扬中华民族的传统美德,敬老风尚,关爱今天的`老人,关心明天的自己。创建一个敬老、爱老、养老、助老的社会氛围。柏山社区、易贷担保公司、市民网等单位联合举办,九九重阳舞林大赛方案如下:

  一、活动主题

  九九重阳节,浓浓敬老情

  二、活动时间

  XX年10月2日上午8:00—下午5:00点(如天气有变,另行通知)

  三、活动地点:大润发东侧广场

  悬挂条幅:“九九重阳享健康,人间百善孝为先”

  “父爱如山,母爱如水,一珍健康天下父母”,“舞出生命激情,秀出生活精彩”

  四、活动形式

  ⑴围绕欢乐重阳主题,以集体广场舞蹈为主,提高互动性和参与性,达到中老年人联欢的效果。

  ⑵活动互动有奖问答,重在参与,开心老年,欢度重阳。

  五、活动要求

  (一)、每参赛队以9人为基础,不得少于9人,最多不超出16人。

  (二)、舞林大赛限报名30支,截至时间:XX年9月26日

  (三)、各参赛队以集体组队报名,参赛人员只得参与一支队伍的比赛,不得重复其他队伍参赛。

  六、评分奖励:

  1、媒体评审团现场评判计分亮分

  2、分别设立一等奖一名(1500元),二等奖两名(1000)元,三等奖三名(500元)。

  3、未获奖参赛队伍,每参赛队人员各领取纪念奖一份。

  七、报名地点:

  柏山社区、易贷担保公司、市民网。

活动方案 篇7

  20xx年10月17日是我国第三个“扶贫日”。为开展好扶贫日活动,根据上级统一部署,结合我校实际,经学校研究决定,在全校开展“扶贫日”主题活动,现将有关事宜通知如下:

  一、活动主题

  1017,邀您一起,为减贫扶贫献爱心。

  二、活动目的

  在第三个“扶贫日”到来之际,组织全校师生广泛开展“扶贫日”活动,引导广大师生以实际行动践行社会主义核心价值观,为贫困地区、贫困群众解决一些急需解决的困难、办一批有意义的实事好事,弘扬扶贫济困、助人为乐的传统美德。

  三、活动内容

  1、开展走访慰问活动。班主任将组织少先队志愿者到困难家庭中了解他们生活、学习中遇到的实际困难,用实际行动为他们做一些力所能及的实事好事,切实帮助他们解决实际困难。

  2、开展少先队“手拉手”活动。全校各少先队中队将于10月16日(本周五)要围绕“减贫扶贫献爱心”开展主题班会活动。让学生了解贫困山区孩子学习的不易,要珍惜我们现在的学习生活,主动去帮助困难学生,为他们献出一份爱心。同时,根据上级组织安排,并结合实际,发动少先队员与贫困地区(家庭)少年儿童开展以“四个一”(即:给贫困地区少先队员写一封信,为贫困学生捐一本书、一个书包、一个玩具)为主题的“手拉手”活动,通过“手拉手”活动,让广大贫困家庭的孩子感受到社会大家庭的温暖和关爱。(本周五班会检查,取素材)

  3、开展扶贫帮助活动。全校要迅速行动起来,组织动员广大团员、少先队员积极响应区社管局扶贫的号召,开展一次扶贫帮助活动,通过帮助身边家庭困难学生,参加扶贫活动,为贫困学生献爱心送温暖。

  四、活动要求

  1、统一思想认识。全校各团支部、各少先队中队要充分认识开展好第三个“扶贫日”活动的重要意义,积极发动全校广大团员、少先队员参与扶贫日活动,要准确把握“扶贫日”活动的主要目的'和核心内容,认真对待,周密部署。

  2、注重活动实效。全校各团支部、各少先队中队要根据实际组织发动好广大团员、青少年开展扶贫活动,大造“扶贫日”活动声势,并积极引导身边人共同关注贫困问题,关爱贫困人口,关心扶贫工作,营造青少年学习身边榜样、宣传凡人善举的良好氛围,提倡“一份捐赠、一份爱心”的理念。

  3、加强扶贫日集中宣传。学校将充分利用学校网站、微信公众平台、LED等媒体平台大力宣传每年的10月17日为教育“扶贫日”,增强全校师生的扶贫意识。

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